简介：第三是让学生主动发展,只有让学生主动发展,发挥教师的主导作用素质教育要求教师在教学中的主导作用是

简介：齐鲁文化对中国古代政治、经济、文化的发展产生了巨大的影响,是齐鲁文化两大文化体系的形成时期,齐鲁文化既是一个历史范畴

简介：教师在教学过程中主要是通过课堂主渠道向学生传授知识的,并在教学中结合教材传授给学生,在此仅就笔者在几年的历史学科教学中体会最直接的关于

简介：就是国家垄断资本主义的发展,从中国历史发展的总趋势来说,这有利于社会生产的发展

简介：关于在科学中客观性和价值的关系问题,科学理论的客观性附属于实在或客体而不是认识主体,即客观知识本身构成一种价值

简介：历史新授课中的教材处理方法,是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材

简介：一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容中化民族传统美德的内容十分丰富,可讲述隋文帝提倡节俭、隋景帝爱惜谷物的事例,在历史教材中

简介：齐鲁文化对中国古代政治、经济、文化的发展产生了巨大的影响,是齐鲁文化两大文化体系的形成时期,齐鲁文化既是一个历史范畴

简介：社会主义也没有在理论的意义上破产,许多左派分子分享这些见解没有因为马克思主义,认为随着共产主义的崩溃左派的当前的危机是没有任何东西做

简介：

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：齐鲁文化对中国古代政治、经济、文化的发展产生了巨大的影响,是齐鲁文化两大文化体系的形成时期,齐鲁文化既是一个历史范畴

简介：遵义会议对博古、李德在军事指挥上的错误进行了严肃的、实事求是的批评和斗争,独立自主、自力更生地解决中国革命的问题,遵义会议的胜利召开对当时的中国革命产生了重大的影响

简介：理解分析历史事件的原因任何历史事件的产生和发展都是有其原因的,出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,有的历史事件没有分析其原因

简介：客观性的这种形式有时被称为本体论的客观性,一是作为独立于任何人类观察者而存在的实在之客观性,它通过主观经验的运用达到更有效的客观性

简介：

简介：材料解析题有效地考查较高层次的历史学科能力,今年试题加强了材料解析题的考查功能,再次是提高材料解析题对学科能力考查的层次

简介：是美国的历史科国家标准中对历史的理解和历史思维能力的阐述,要使学生对历史有真正的理解,要使学生通过学习人类历史上社会的、科技的、经济的、政治的和文化的五个方面的记录

简介：抗战初期,朱德为挽救岌岌可危的中华民族,率部出征,挺进华北敌后,并转战太行,建立抗日根据地,为抗战的胜利作了巨大的历史性贡献。

简介：伦理道德作为调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范,同样也制约着人类的战争活动。伦理对战争的制约,经历了一个长期的历史演变,表现出以下几个基本特征：一、复杂性伦理对战争制约的复杂性主要是源于伦理的多样性。伦理是人类对处理自身和他人关系哲学思考的结果。由于各群体生活环境与文明背景有很大不同,伦理也就表现出多样性。