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简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，观察是写好作文的前提，阅读是写好作文的基础，口头表

简介：摘要引导阅读，唤起兴趣。走进生活，积累素材。自己评改，提高能力。赏识成功，激发兴趣

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简介：经常收到刘老师发来的学生作品,有的习作很优秀,很幽默。尤其是幽默,这是刘老师指导的学生作文的最大特点之一。能把作文写好已经不易,能写出幽默的作文更不容易。本期特约刘老师,献上＂锦囊妙计＂。

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简介：摘要“放羊式作文教学”打破了传统的作文教学模式，教师作为“牧羊人”如何“放好羊”，需要在有度、有方、有利的条件下，通过为学生创设新型自主的学习情境，在发挥主导作用的基础上帮助学生开辟“写作源”，本着求真、求活、求新的写作原则，改变学生写作难的问题，使学生敢于写作、乐于写作、学会在相互评价作文中提高自我的写作水平。

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简介：总经理到建筑工地视察，突然给正在干活的一个工人升职。工头觉得莫名其妙，一大群工人都在干活，总经理就来工地视察了几次，怎么一下子要给其中的一个工人升职呢？原来是因为那工人经常穿红衬衫，在工人中特别显眼，吸引了总经理的注意。

简介：除了写作技巧,我以为一个老师对于文字的情感,对于作文的态度,也许更是对孩子们潜移默化的引领。一读到一篇文章,作者回忆小学时自己写的一篇文章得奖了,可在颁奖典礼上他却开心不起来,反而很惶恐。为何?他的文章内容开始是这样的:有一天,一只小乌鸦飞进他家,被妈妈打伤了,然后他自己偷偷养乌鸦,后来又悄悄把乌鸦放掉了。他把这件事原原本本地记录了下

简介：一、何为写作教学写作教学，就是通过教师的引导，学生能够用语言、文字，准确地表达出部分事物的特征、事情的经过以及自己内心情感表达的一种形式。写作能力的提升有利于推动学生语文素养的全面发展。除此之外，当前的语文课程标准中也作出了明确规定：写作是运用语言来表达和交流的一个重要形式，是学生认识这个世界以及自我认识的一个过程，

简介：摘要2011版《初中语文课程标准》中关于作文教学写道“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有创意地表达。”从上述作文要求不难看出，新课标特别强调作文要写真话、抒真情，写出的文章要有个性、有独特的感受。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，新《课标》对小学语文教学工作提出了更高的要求。作为语文教学的重点内容，作文教学是提升小学生写作水平的重要途径。作为小学语文教师，要进一步创新教育理念，找准教学工作中的薄弱环节，优化教学过程，改进教学手段，拓展教学空间，全面提升作文教学成效。

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简介：近日，一篇题为《我想跟爸爸妈妈一起吃晚饭》的作文刷爆网络，被网友称为“最催泪作文”。

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简介：作文是一个综合性系统性的大“工程”,它关系到一个学生的基础知识、表达能力、阅读能力、理解能力、感悟能力等各个方面,还与学生的生活经历、劳动体验、性格特点有密切的关系。所以,作文教学,不能简单地在黑板上出一个题目,让学生自己写,这样的作文课往往变成学生的自习课,收不到应有的效果。作文教学要抓基础,就像盖房子,要先把建房的材料准备好,要让学生知道如何审题立意、运用什么结构、运用什么人称、运用什么样的语言风格,才能写出成功的文章。

简介：“半命题作文就是命题人限定了作文题目的一部分内容．学生根据要求将题目补充完整．然后再进行写作的作文命题形式。”这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间．又有一定的限制性。

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