简介：

简介：<正>一、大学生中的突出问题大学是培养国家栋梁和高级科学技术人才的高等学府,大学生是即将走上建设特色社会主义祖国的建设者和接班人,是决定祖国命运和前途的关键一代。当今的大学生中,绝大多数都有远大理想,崇高品德、满怀抱负和渊博学识,洋溢出澎湃激情、蓬勃朝气、努力学习、积极向上的青春活力,德、智、体、美得到全面发展。但是在部分人中的突出问题也不容忽视。

简介：摘要高校作为大学生思想政治教育的首要阵地，在培育和塑造大学生理想人格方面有着至关重要的作用。针对当前大学生知而不行、行非所知等现象，知行合一思想的融入有着很重要的作用。通过分析当前大学生知行脱节问题产生的根源，总结出其原因在于教育目标呈现出单一化趋势、教育形式化趋势显著、缺乏教育者示范作用以及学生缺乏主体意识，从而归纳出知行合一思想融入当代大学生思想政治教育的途径。从高校师德建设、校园文化建设和加强学生自我管理三方面入手，三管齐下，将“知行合一”思想融入大学生思想政治教育进一步提高大学生思想政治教育的实效性。

简介：加强大中专学生思想政治工作是新时期提高学生思想政治素质的必然要求,围绕这一工作,可采取如下措施:切实引导团员青年认真学习贯彻党的十六大精神和"三个代表"重要思想,用科学的理论武装青年学生的头脑,构筑团员青年的精神支柱;全面加强团的组织建设、队伍建设和制度建设,保证思想政治工作的经常化、制度化和规范化;积极营造健康向上的思想氛围,努力扩大思想政治工作的辐射力;千方百计创设共青团思想政治工作的有效载体.

简介：摘要思想品德教育作为小学课程教学体系中重要的组成部分,对学生人生观、价值观、道德观的形成有重要影响。同时,新课改的持续深入推进,在丰富小学思想品德课教学理念的同时,也对其提出了新的教学发展要求。小学思想品德教师应改善思想品德育人的内容和方法，发挥教师育人的主体作用，突出学生在思想品德教育中的主体地位，促进小学生思想品德的健康发展。

简介：摘要:　本文调查发现大学生的思想状态呈现出一些新的特点，主要集中在关注国内外大事、包括党的会议、国家法规政策、就业导向等方面，思想认识积极向上，生活积极乐观，主体意识、参与意识、担当意识增强，尤其对就业和择业的选择更加注重。当然他们仍然存在许多困惑，例如，专业学习动力不大、就业方向不清晰、职业生涯规划不明确等方面呈现出多样化和多元化的思想动态。究其原因，大学生思想状态产生的原因与现代社会的快速发展密不可分，当下的新生事物、快节奏变化决定了大学生的思想动态。因此，本文通过深化理论学习教育活动；切实加强大学生道德教育的力度；广泛开展社会实践活动和大学生志愿服务活动；组织开展丰富多彩的校园文化活动；积极促进大学生就业、创业；关心和服务经济困难的大学生等途径加强大学生思想政治教育，并针对性的提出了加强思想引导，深化对社会主义核心价值观的认同感；开展理想信念教育，指导树立实现人生理想的价值坐标；融入“三爱”、“三节”教育，提升中华传统美德教育的感染力；积极占领网上阵地，拓展大学生思想政治教育实效等有效建议。

简介：为了全面、客观、正确的评价学生思想状况．把握当前学生的思想动态．不断增强学生思想政治工作的适应性，针对性和实效性。做好新彤式下的思想政治工作。日前．青岛滨海学院采取问卷调查、座谈讨论、个别谈话、典型剖析等形式．对院学生的思想状况进行了一次较为全面、深入的调查了解。

简介：今年是高校学生思想政治状况滚动调查的第十四年。调查工作除继续在京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣等八省市进行外，新增加了宁夏、云南、新疆三省区和新疆生产建设兵团。调查表明，当前大学生思想政治状况的主流继续呈现出积极、健康、向上的良好发展态势。

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简介：新课改下,小学数学中越来越重视学生模型思想的培养。模型思想培养主要是让学生在知识理解及掌握上更生动,激发学生自主学习积极性,进而提高学生综合素质。文章主要结合小学数学教学实际,探讨培养学生模型思想的策略。

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简介：做好“单亲、变故家庭”学生的教育，对形成和发展良好的班风、校风，促进学生素质的全面提高，有着十分重要的意义；对促进社会治安综合治理，推动社会主义精神文明建设，也有着重大的现实意义。“单亲、变故家庭”学生的思想教育是一项复杂的系统工程，它是一种社会行为，一种社会现象，所以仅仅依靠学校、教师的单一教育是远远不够的，还需要家庭、社会的大力协助和密切配合。学校、教师应当把“单亲、变故家庭”的学生的思想教育积极有效地延伸到社会。如建立校外德育基地，聘请校外辅导员，家校联合开展“手拉手”教育活动等等，以唤起社会的广泛关注，促进社会强化的投入。只有这样才能形成教育的合力，才能取得良好的教育效果。

简介：摘要新的时期，青少年教育向我们提出了新的挑战。特别是初中生人格品质的教育，更是一项极其复杂而细致的工作。本文旨在探讨通过人格教育的实际情况，抓好初中生的人格思想政治教育。

简介：摘要提高数学思维能力是数学教育的重要目标，而是否掌握数学思想方法是数学思维能力高低的一个表现。数学是研究空间形式和数量关系的科学，数形结合思想是基本的数学思想方法，是提升学生思维能力的重要途径之一。然而在实践教学中发现，不会思考、不愿意思考是目前数学教学中的重要的问题，学生的思维水平没有完全随着知识的增长而得到有效的提升。另外一方面，学生对数学思想方法的掌握情况也不太乐观。本研究对两者的联系进行了探索，试图从数形结合的角度入手，以期提升数学思维能力与核心素养。

简介：摘要数学思想方法是数学的灵魂，两次课标的修改看出对数学思想方法的关注，这是一种全新的教育观，要引起教师的重视并加以研究落实。我们学校课题组研究了数学思想方法的教材体系，并在课堂教学中予以体现。

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简介：小学数学教学的主要任务不仅是让学生掌握好基础知识和基本技能，而且要发展学生的智力、挖掘学生的潜能，而数学思想方法就是学生形成良好思维素质的关键。因此，向学生渗透数学思想方法，提升学生的数学素养是新时期数学课堂的新视角。

简介：摘要思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。中学思想政治课引入生涯规划内容，进行课本内容的升华，使学生对生涯规划的认识得以深化、扩展；将为实现新课程改革的核心任务发挥推动作用，真正实现素质教育的目标。本文就中学思想政治如何帮助学生的生涯规划谈谈自己的一些看法。