简介：摘要：在全球化的背景下，英语作为全球通用语言，在高职教育中占据重要地位。然而，高职英语教学往往过于注重语言技能的培养，而忽视了文化元素的融入。尤其是在中国这样一个拥有深厚文化底蕴的国家，将中国文化元素融入高职英语教学显得尤为重要。基于此，本文就中国文化植入高职英语教学的元素相关内容展开探析。

简介：摘要：将思政元素有机地融入到学科教学之中，不仅是教学活动的应有之义，也是实现全面教育目标的重要途径。特别是在初中生物教学过程中，由于其教学内容与学生的日常生活紧密相连，为思政元素的融入提供了极为丰富的素材和实践机会。本文旨在深入探讨如何有效地将思政元素融入到初中生物教学之中，通过具体的教学策略和方法，不仅能够提升学生的生物学科素养，而且能够培养他们正确的价值观和世界观，使他们能够更好地理解社会、自然和生命的意义，为成为有责任感和有道德的公民打下坚实的基础。

简介：摘要：新课标的推行，对初中语文教学提出了明确的要求，强调在教学过程中要重点提升学生的知识素养和综合能力。因此，教师开始重视初中语文教材中美术元素和美学价值。语文教材不仅包含了多种美学元素，还能有效提升学生的审美情趣，让他们在心灵上获得深刻的愉悦和启发。在开展教学活动时，教师应深入挖掘教材中的美学特质，并巧妙地运用美育手段，以进一步增强学生的审美体验。

简介：摘要：将思政元素有机地融入到学科教学之中，不仅是教学活动的应有之义，也是实现全面教育目标的重要途径。特别是在初中生物教学过程中，由于其教学内容与学生的日常生活紧密相连，为思政元素的融入提供了极为丰富的素材和实践机会。本文旨在深入探讨如何有效地将思政元素融入到初中生物教学之中，通过具体的教学策略和方法，不仅能够提升学生的生物学科素养，而且能够培养他们正确的价值观和世界观，使他们能够更好地理解社会、自然和生命的意义，为成为有责任感和有道德的公民打下坚实的基础。

简介：摘要

简介：【摘 要】在生物教学中融入思政元素，能够更有效地培养学生的道德修养，帮助他们树立正确的人生观和价值观，从根本上实现“立德树人”的教育目标，使初中生物课堂教学更具现实意义。本文阐述了在初中生物教学中融入思政元素的重要性和作用，分析了当前初中生物课堂教学的现状，并提出了相应的融入策略。这些策略包括培养学生的爱国情怀，增强他们的社会责任感；培育学生的科学实践精神，重视创新意识的培养，并引导学生正确地认识自我。

简介：摘要：传统老街，作为城市历史文化的活化石，承载着丰富的历史记忆与文化底蕴。它们不仅是地理空间上的存在，更是时间流转中文化的积淀与传承。老街的石板路、青砖黛瓦、木雕窗棂，每一处细节都透露出岁月的痕迹与匠人的智慧。据历史文献记载，某条著名的老街始建于明清时期，历经数百年风雨洗礼，至今仍保留着完整的古建筑群，成为研究当地历史文化的重要窗口。老街的历史文化内涵，不仅体现在其物质形态上，更蕴含在深厚的民俗风情与非物质文化遗产之中。这些手工艺品以其独特的艺术魅力和文化内涵，吸引着无数游客驻足观赏，更成为幼儿园教育活动中不可多得的素材。通过引入老街的传统手工艺，幼儿们可以在动手实践中感受传统文化的魅力，培养对本土文化的认同感和自豪感。

简介：　　摘要：在小学语文教学中融入藏文元素，不仅是对多元文化的尊重与传承，更是拓宽学生文化视野、增强民族认同感的有效途径。本文在探索藏文元素与小学语文教学相结合的创新路径，通过实例分析，提出将藏文故事、藏语歌谣及藏族节庆文化融入日常教学的策略，旨在激发学生对母语文化的兴趣，提升其综合素养。研究表明，这一教学模式能显著增强学生的文化自觉与自信，促进语文教学质量的提升。

简介：摘要：在企业发展和经营管理过程中，企业文化起到了重要的作用。其中，企业文化中思想政治元素的传承与创新尤为重要，这是因为这些元素不仅是企业价值观、企业承诺和员工行为的载体，同时也塑造了企业的公众形象。通过广泛的实证调查和研究，发现在企业经营理念的塑造、员工激励机制的构建、企业风采的展示等环节中，思想政治元素均起到了不可忽视的作用。与此同时，必须要认识到尊重和保留这些元素的传统内涵的前提下，还需结合企业的实际情况进行适应社会变迁的创新。论文分析了传承和创新在企业文化中思想政治元素的运用中的重要性，提出了针对这一课题的解决策略和方法，为企业建设提供了有益的参考。

简介：摘要：在小学音乐教学中引入民间音乐元素，不仅丰富了教学内容，也有助于传承和弘扬民族文化。本文通过分析民间音乐在小学音乐教学中的应用现状，探讨了其在教学过程中的重要性和实施策略。研究发现，民间音乐的融入可以激发学生的学习兴趣，提高音乐素养，并促进学生对民族文化的认同感。本文提出，教师应充分利用地方音乐资源，结合学生实际，创新教学方法，以实现民间音乐与小学音乐教学的有效融合。

简介：摘要：佩列文·维克多·阿列克维奇(Пелевин Виктор Олегович)是俄罗斯二十世纪九十年代名声大噪的一位作家，他的创作风格极具时代特色，他的作品广为流传，在世界范围内广有影响力。佩列文对中国文化有浓厚的兴趣，在他的作品中处处可见“中国元素”。本文将选取《阿狐狸·反转圣书》（Священная книга оборотня，2004）这部作品，探究佩列文进行中国文化书写的深刻内涵。

简介：摘要：本文通过对大学语文课程思政元素的定义和分类，探讨挖掘思政元素存在的问题以及如何改进和完善，认为运用大学语文课程思政元素，可以提升大学语文课程的思想教育功能，实现“知识传授”和“价值引领”的有机结合。

简介：摘要：使课程承载思政，思政寓于课程。教师要立足课堂，挖掘教材中的思政元素，厚植立德树人的教育情怀，强化铸魂育人的责任担当。笔者以人教版（2019版）选择性必修三第五章第三节《核裂变与核聚变》的教学设计为例，以“课前-课中-课后”为教学主线，以“家国情怀”“奉献精神”“民族自豪感”为切入点，实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的育人目标。

简介：摘要：本文旨在探讨在小学美术教学中融入传统文化元素的重要性及其传承方式。通过分析传统文化在美术教育中的价值，提出了具体的教学策略和方法，以期在培养学生审美能力的同时，增强他们对传统文化的认识和传承意识。

简介：摘要：随着全球化进程的加速，传统文化面临着前所未有的挑战与机遇，作为传承和弘扬传统文化的重要阵地，小学语文教学在培养学生文化素养、民族认同感和文化自信方面发挥着不可替代的作用，本文旨在探讨传统文化元素如何有效融入小学语文教学之中，通过分析其重要性、当前教学现状及存在问题，提出针对性的教学策略，以期在语文教学中更好地传承和发扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：在小学舞蹈教学中融入传统文化元素，不仅能够丰富教学内容，还能增强学生对传统文化的认知和理解。本文通过分析传统文化在舞蹈教学中的重要性，探讨了如何将传统文化元素有效地融入舞蹈教学过程。通过对教学实践的深入探讨，本文提出了一系列具体的教学策略和方法，旨在促进学生全面发展，同时传承和弘扬传统文化。

简介：

简介：摘要：在高职院校教学中，十分注重美育与课程思政的落实。近年来，各大高职院校充分发挥自身专业特色，探索“思政+艺术”的协同育人模式，实现课程思政与美育教育的双向同行、同向发力。孟子云：“仁言，不如仁声之入人深也”。红色音乐作为中华民族历史记忆和革命文化传统的重要载体，具有强大的精神感召力，能够浸润人心、以美化人。新时代语境下，应发挥红色音乐的育人作用，在音乐美育与课程思政融合的教学实践中探索红色音乐文化融入路径，建设好“立德树人”关键课程。

简介：摘要:本文探讨了在小学音乐教学中渗透传统文化元素的策略。阐述了在小学音乐教学中融入传统文化元素的重要性，指出这不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能丰富音乐教学内容，培养学生的文化自信和民族认同感。详细分析了在小学音乐课堂中渗透传统文化元素的有效方法，包括选取适合的传统音乐作品、融合传统乐器教学、结合传统节日开展主题教学等。

简介：摘要：随着素质教育的推进，小学语文教学不仅要关注语言技能的培养，还应重视学生的身心发展。本文探讨了体育元素在小学语文教学中的创新融合，分析了其实施的必要性和可行性，并提供了一系列实践建议。通过将体育活动与语文教学相结合，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能增强他们的综合素质，促进全面发展。