简介：摘要：随着现代信息技术的飞速发展，大数据、云计算、人工智能等新兴技术已逐渐渗透到教育领域。特别是在小学语文教学中，数据支持下的教学模式不仅可以提高学生的学习兴趣和效果，还能为教师提供更加精确的教学反馈和指导。然而，如何有效地利用数据支持小学语文教学，目前仍面临着诸多挑战。因此，针对这些问题，本文将对数据支持下的小学语文教学进行实践与研究，以期为我国小学语文教学改革提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：随着音乐教学形式的更新和现代多媒体技术的深入发展，照本宣科式的讲授已不能满足新时代小学生的需求。本文选择多模态教学作为研究视角，运用调查法、跨学科研究法等研究方法，提出多模态音乐学习下在音乐的听赏、表现和创造中的具体支持策略，从而为小学生音乐学习提质增效。

简介：【摘要】幼儿时期是想象力发展的黄金阶段，本研究主要关注学前儿童的想象，从幼儿和教师的角度出发，了解幼儿想象力的重要性，通过访谈和相关统计得出幼儿教师对幼儿想象的解读有适当的理解，在想象的性别差异方面有不同的解读，在想象的年龄差异方面也有不同的解读，通过了解为幼儿提供适当的想象线索，激发幼儿的想象力。

简介：摘要：本研究旨在探讨社交支持对术后吞咽障碍患者康复的影响。术后吞咽障碍是指手术后出现的吞咽困难，对患者的生活质量和康复带来了严重影响。社交支持在康复中扮演着重要角色，包括情感支持和信息支持。通过家人、朋友和医疗团队的支持，患者可以获得情感上的安慰和鼓励，同时获得必要的康复信息和指导。评价社交支持对术后吞咽障碍患者康复的重要性，有助于了解社交支持在康复过程中的作用，为临床实践提供指导，并提高患者的康复效果和生活质量。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的支持。”游戏主要是幼儿按照日常生活进行的思考和创造，而幼儿的游戏主要来自生活，但却不同于现实生活，所以作为教师不能一味要求幼儿游戏的内容与现实生活的结合。游戏是幼儿的，并不是成人的，教师不应用固有的思维去评判，而要去欣赏、去认同幼儿的想象和创造，教师要学会用理解、支持、欣赏的态度来观察和支持幼儿。

简介：摘要：能源是国民经济和社会发展的重要物质基础，能源管理体系的建立和完善对于提高能源利用效率，保障能源安全具有重要的意义。近年来，随着科技的进步和能源需求的不断增长，能源管理体系逐渐成为各国政府和企业的关注焦点。其中，技术支持和安全防控作为能源管理体系的重要组成部分，对于推动能源管理体系的现代化建设具有关键作用。

简介：摘要：随着当今社会经济的发展变化，教育也更主要倾向于促进儿童的精神发展。学前特殊儿童的教育问题受到许多教育学者的关注，融合教育的理念在一定程度上能达到教育的公平性，能积极促进学前特殊儿童的发展，但在目前在学前融合教育一日活动实施过程中，存在着一些问题和阻碍。本文针对学前融合教育推行一日活动中存在的问题，进行分析和探讨，针对性的提出支持性措施，促进儿童的全面发展。

简介：摘要：文章分析了当前地方高校师范人才培养的现状，根据现有的师范人才培养目标，结合创新创业教育对师范生综合素质提出的新要求，给出了一个大数据支持下的客观的、可视化的、融合创新实践要求的师范人才培养的研究路径。该路径以师范创新实践能力提升为导向，强化人才培养的协同机制；并细化各指标要素，科学衔接指标与数据，使研究结果更全面、科学、有效。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨幼儿园教师情感支持与幼儿情绪发展的关系。通过文献综述和实证研究，本研究分析了教师情感支持的定义、类型与特点，以及幼儿情绪发展的阶段特点与影响因素。同时，本研究运用问卷调查、观察法等研究方法，对幼儿园教师情感支持的现状进行了详细描述，并进一步分析了教师情感支持与幼儿情绪发展之间的具体关系。

简介：摘要： 教育必须以人为本，以学生为主体；办教育必须以人才为本，以教师为主体。一所学校持续良性发展、进入“善循环”，需要一支精干的、进入研究状态的教师队伍，教师的专业成长就是学校特别重要的抓手。本文着重阐述了教师专业发展的基本认识、，探索了教师专业成长基本策略和路径。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，其在儿童绘画教育中的应用越来越广泛。本文旨在探讨如何运用信息技术支持儿童创意绘画活动的实践，通过实证研究，分析信息技术对儿童绘画想象力的影响，并提出相应的实践建议。

简介：【摘要】随着教育理念的不断进步，户外自主游戏在幼儿教育中越来越受到重视。户外自主游戏不仅提供了幼儿自由探索、体验生活、发展身体的机会，更是他们学习社交技能、培养情感、建立自信心的重要场所。在这样的游戏环境中，幼儿之间的互动频繁，社交冲突也不可避免。因此，探讨幼儿在户外自主游戏中的社交冲突解决与教师支持的问题，对于提高幼儿教育的质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。

简介：摘要：文章分析了当前地方高校师范人才培养的现状，根据现有的师范人才培养目标，结合创新创业教育对师范生综合素质提出的新要求，给出了一个大数据支持下的客观的、可视化的、融合创新实践要求的师范人才培养的研究路径。该路径以师范创新实践能力提升为导向，强化人才培养的协同机制；并细化各指标要素，科学衔接指标与数据，使研究结果更全面、科学、有效。

简介：摘要：目前，有关幼儿情绪调节的研究已经成为学前教育领域的重要研究课题。情绪调节具有多维度、多要素等特征，其内容丰富多样。情绪调节的目标是解决人与人之间的冲突，调整人的行为，以维持人与人之间的关系。生成课程并非教师在教学过程中制订的固定不变的计划，也并非幼儿无目的、随意的、自发的活动。它有助于促进教师与幼儿之间的互动，是基于教师对幼儿的需求与感兴趣事物的价值判断。在生成课程中，教师不断调整幼儿的学习行为，从而提高幼儿的学习效率，呼应了生成课程中师生共同学习的要求，在学习此课程时，学生形成对世界、对自己的态度与认知。

简介：摘要：本研究旨在探讨在教育政策指导下的学生心理健康支持措施。通过文献综述和实证研究，研究者分析了学生心理健康问题的现状和挑战，并提出了一些有效的支持措施，包括心理健康教育、心理咨询服务、学校环境的改善等。研究结果表明，这些支持措施对提高学生心理健康水平、促进学业发展和全面成长具有积极的影响。本研究为学校和教育决策者提供了有益的参考，以制定和实施有效的学生心理健康支持政策和措施。

简介：摘要：在当今追求教育公平与质量的时代背景下，融合教育作为一股不可忽视的力量，正逐步打破传统特殊教育的界限。随班就读作为融合教育的核心实践，为特殊儿童提供了与普通学生共同学习的宝贵机会。然而，在培智语文等具体教学领域，随班就读仍面临诸多挑战，如环境接纳度低、资源匮乏等。深入剖析这些挑战，并提出针对性的支持策略，旨在优化特殊儿童的学习环境，促进教育公平，让每一位孩子都能在包容与关爱中成长。

简介：摘要：马赛克方法作为一种综合性的评价工具，近年来在学前教育领域得到了广泛的应用。该方法强调通过观察、记录、分析、反思等多个环节，来全面评价师幼互动的质量，进而促进幼儿的全面发展。本文旨在探讨如何运用马赛克方法支持师幼互动的有效评价研究，以期为学前教育实践提供有益的参考。

简介：摘要：户外活动对幼儿的身体、认知、社会以及情绪情感的发展具有特定的作用。然而，在实际开展过程中，幼儿户外活动安全问题日益凸显。因此，如何提高幼儿户外活动的安全性和支持幼儿关键能力的提升成为亟待解决的问题。本文以生态系统理论、社会学习理论和社会支持理论为指导，结合实践案例，探讨幼儿户外活动支持的方法论。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，数据已经成为现代社会的重要资源。在教育领域，数据的应用也日益广泛。特别是在幼儿园教育中，如何有效利用数据来推动项目化学习的创新实践，成为当前教育研究的热点之一。本研究旨在探讨数据支持下的幼儿园项目化学习的现状、挑战以及实施效果，以期为提升幼儿园教育质量提供有益的参考。本研究旨在深入探讨数据驱动下的幼儿园项目化学习创新实践。研究的核心问题聚焦于如何利用数据支持幼儿园项目化学习的设计与实施，以及如何通过数据分析和反馈来提升学习效果和教育质量。通过本研究，我们期望能够为幼儿园教育实践提供新的视角和方法，推动幼儿园教育的创新与发展。

简介：摘要：幼儿期是儿童认知、情感和社会发展的重要阶段，在户外自主游戏中，教师的观察和行为支持对于幼儿的全面发展至关重要。通过适时的干预和指导，教师可以帮助幼儿充分发挥潜能，获得更多的成长和学习机会，让他们在游戏中快乐地成长。本文从教师在幼儿户外自主游戏中的观察与行为支持的重要性出发，探讨了教师应该如何观察和支持幼儿游戏行为，并提出了相应的策略，以期提高幼儿户外自主游戏效率。