简介:摘要长期以来,人们对健康的认识存在着片面性,一说健康就认为是医学上的事,只重视生理的、躯体的健康,而忽视了心理的健康。故尔,一有头疼脑热就往医院跑,而有了严重的心理疾患却自觉不自觉地掩盖了;平时只注重身体锻炼,而不重视培养健康的心理。据美国权威部门调查表明,与社会心理因素有关的患者占门诊病人总数的60%~70%。众多的科学实践研究也说明,在人类社会现代化的进程中,人们因为经受各种冲击,导致紧张焦虑,心理压力增大,心理疾病的发病率将会大幅度提高。《世界卫生组织宪章》中开宗明义地指出“健康乃是一种在躯体上、心理上和社会上的完善状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。”因为心理健康是完整健康观的有机组成部分,在现代社会生活中,人人都离不开心理健康的良好境界。
简介:摘要青少年的叛逆是令很多家长和老师头疼的问题,也让他们束手无策,其实叛逆心理是一种正常现象,但是如果处理不当则后果严重。本文对叛逆心理进行了内涵的阐述,分析了青少年产生叛逆心理的原因,并对如何消除叛逆心理所带来的不良后果进行了探讨。
简介:摘要课程与教学是整合的,课程是有教材、教师与学生、教学背景、教学环境构成的一种生态系统。叶圣陶说“教育是农业,不是工业。”生态教育就是让朝气蓬勃的、山花烂漫般的青少年健康的成长,快乐的学习,幸福的生活。就是要给他们好奇的童心添一付创新的翅膀;把他们好动的天性培养成创造的本领。