简介：台湾华语文起步较早,上世纪50年代就成立了有关机构,此后近50年时间里,形成了三大教学中心和三大教师培训学会。2003年台湾当局全面介入,台湾华语文教学从民间主导进入官方主导阶段。2008年以来,台湾采取了一系列重要措施推动华语文教学发展,如颁布和修订了一批规章制度,筹备和设立台湾书院,改进和拓展对外华语文能力测试,完善全球华文网,在海外设立华语文数位学习中心等。

简介：摘要在如今现代社会，随着人们生活水平的提高，国民整体素质的上升。人们对孩子的教育越发重视。教育兴国之本。作为树立健康人生观的重要阶段，小学是至关重要的。小学生作为一张最初的白纸，通过语文学习众多的榜样，进而产生情感上的认同与效仿，因而注重情感渗透在小学语文教学中是非常重要的，会对学生的学习产生深刻影响。小学语文教学中渗透情感教育也是小学语文教学的一种创新模式，是对传统教授书本知识的突破与改变。教学效率很大程度上得到了提高。

简介：目前,江苏省中小学都使用译林版牛津英语教材系列,实现了教材的有效衔接。然而,在授课模式、课堂容量、教学重难点等方面,初高中英语教学还未能顺利衔接,导致很多初中生进入高中阶段后并不能很快适应高中英语学习,影响了高中教学目标的达成。能否很快适应新的英语学习模式将会影响学生的终身学习和发展。本文结合初高中大循环的教学实践阐述初、高中英语衔接教学所存在的问题以及具体的应对措施。

简介：文章在充分肯定汉语成语辞书编纂出版取得的成绩的基础上，具体分析了目前汉语成语辞书在成语界定、词典收词、援引书证、提供范例、编纂出版集大成之作等方面存在的问题，并简要陈述了改进意见。

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简介：独立学院是一种新型办学体制,在薄弱的师资与学生的特殊性情况下,大学英语听说课的教学效果很不理想。通过分析现状,本文得出从提高教师专业素质、改善课堂教学设计以及转变学生学习方法等几方面可推动"教"与"学"的新模式,从而促进大学英语听说课的提升。

简介：摘要由于新课改的全面实施，追求教学过程中的有效性，重视学生发展，是现阶段广大教师在研究过程中的主要课题。在建立新的教学模式背景下，需要开展思维型教学文化，将课堂真正的还给学生，充分突出学生的主体性，这样才能引导学生能够大胆质疑，积极创新，让语文课堂鲜活起来。所以本文主要探究的就是小学语文课堂在教学过程中的改革措施，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要在教学时要让学生学会品味语言中的含义，符合语用能力培养诉求,与新课改基本精神相一致。教师要对教材有敏锐的感知意识,通过深度挖掘文本意象线索,引导学生展开比较、品悟、揣摩、想象等学习操作,通过对文本进行细读梳理、个性品悟、及时补白、仿写创编等学习操作,为学生创设更多“言意”感知体悟机会,以促进学生语用综合素质的成长。

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简介：德国在占领胶澳租界之初，面临着如何进行城市设施建设的难题，在取得土地控制权之后，殖民当局开始了城市建筑规划，制定了城市规划蓝图。而在城市蓝图制定的过程中，卫生学的原则一再被强调。在这一原则的指导下，青岛开始了大规模的城市建设，而同时这一过程又是在卫生措施的旗帜下，通过胶澳殖民当局的专制统治实现的，体现了强迫性和种族性。

简介：[新华社北京22日电]据塔斯社莫斯科讯:苏联科学院汉学研究所学术委员会20日和21日举行会议,讨论了中国第一届全国人民代表大会第五次会议批准的汉语拼音方案。语言学博士鄂山荫在会上作了关于中国文字改革的报告。学术委会员通过决议对中国人民在文字改革方面所采取的措施麦示欢迎。鄂山荫在报告中指出了中国当前进行的文字改革对社会主义建设和文化革命的巨大意义。他说,中国文字改革是一件大事,一件大喜事,我们同中国人民一样为此而高兴。

简介：论文摘要

简介：本研究报告采用问卷调查法和访谈法,对江苏省农村高中英语教师继续教育情况进行调查。调查发现,农村高中英语教师继续教育层次较低、手段落后,这制约了农村高中英语教学质量的提高。本文作者就如何有效提高农村高中英语教师继续教育水平,提出了一些针对性的建议。