简介:绘本创编教学作为一种新型的图像语言教学形式,最需要研究的就是如何引导学生在“图文合奏”式阅读中,形成视觉经验;在多感官解读视觉信息中,感受画面所流露的情绪、所表达的意蕴;在从“看见”到“洞见”的阅图过程中,想象邀游与心灵共鸣,真正认识图像语言。笔者引领学生用美术的眼光从“图像”到“图感”,从“图感”到“语感“,品读图像形式美,研读图像内容美,真正洞见图像阅读的力量。以此来遐想文字、图画以外的世界,储备绘图、创图能力。在此基础上学会用美术的语言临“图像”,感悟表现风格:创“图像”,展现阅读力量。令学生思绪驰骋,思维共舞,真正学会运用图像语言在绘本创编实践中进行有价值的图像创造,把对生活的感悟交付给美术语言,触摸来自内心深处的感悟,触摸图像生命的体温,绘出心中的故事。
简介:布迪厄的《艺术之恋》是一部立足于经验调查基础上的美学社会学典范之作。博物馆由于其入场券价格的低廉,看上去向任何人开放。但实际上,对艺术商品的消费能力取决于对于艺术品的解码能力,而后者,对大多数中下层公众而言,已经被预先剥夺了。因此,艺术博物馆不仅仅是对于艺术民主的虚假承诺,不仅仅无助于不平等的社会阶层之间的沟通,而且通过卡里斯玛意识形态,还合法化了这种社会区隔。本文还结合布迪厄对于各社会阶级参观博物馆时的种种情状,布迪厄对于经典文化与真实文化的区分,以及布迪厄对于艺术教育的批判,具体阐述了他对于博物馆发挥着将不平等秩序合法化功能的看法。