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  • 简介:现代排球运动正向着全、高、快、准、变的方向发展,比赛中双方争夺日益激烈,争夺的焦点集中在时间和网上空间。“高度”作为现代排球对抗的第一要素,在网上的斗争中发挥着尤其突出的作用。谁有了“高度”谁就有了比赛的“控制权”,“高空优势”左右比赛的胜负已成为现代排球的一个显著的特点。为了在比赛中争取网上的优势,争取主动,除了大量起用高大运动员外,发展高度和提高运动员的弹跳素质,具有重要的现实意义。

  • 标签: 排球运动员 弹跳耐力训练 训练方法 排球技术 测定项目
  • 简介:为评价旅游目的地文化变迁的内容、方向、程度并掌握其变迁原因,本文设计了旅游目的地文化变迁评价指标体系,提出采用德尔菲法和AHP法确定各项指标的权重,并对青岛啤酒文化的变迁进行了实证研究,详细说明了旅游目的地文化变迁量化评价的方法

  • 标签: 旅游目的地文化 文化变迁 量化评价方法 青岛啤酒文化
  • 简介:20世纪80年代以来,世界城市体系研究受到越来越多的关注,研究内容由早期的案例研究、基于属性的世界城市排名,发展为对世界城市体系结构的定量化分析。这些变化是与城市间关系数据的日益丰富分不开的,数据的丰富也带动了世界城市体系研究方法的日益丰富与完善。本文首先回顾了世界城市体系研究的定量化发展过程,在此基础上对世界城市体系定量分析方法的演化:由社会网络分析到链锁网络模型的发展以及两种方法的讨论和完善进行了梳理,并对两种方法的异同进行了对比。最后结合中国国内相关领域的研究现状,对未来研究进行了展望。

  • 标签: 世界城市体系 定量 联系 社会网络 分析 链锁网络模型
  • 简介:莫高窟各家编号对照表经历数次编制和不断修订,但是错误对照关系仍不断出现。笔者认为原因在于诸家原始石窟编号文献记录本身就存在问题。修订各家编号对照表不仅仅是编制出一个“莫高窟各家编号对照表”,同时应该从文献校勘学的方法入手,对原始石窟编号文献中的讹误进行校勘论证,最终椎论出编号对照的正确结论。同时对莫高窟原始编号文献的意义从石窟艺术史方面进行了略述,认为莫高窟文献除编号自身意义外,其中所反映的先贤诸家从宏观视角研究石窟艺术的资料以及学术观点,其价值和意义今天仍在启迪着石窟艺术史的研究者们。

  • 标签: 石窟编号 编号对照表 图像学 隐性图式 显性图式 编号对照校勘
  • 简介:2016年5月11日,国务院办公厅转发文化部、国家发展改革委员会、财政部、国家文物局《关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见》,鼓励全国文化文物单位开展文化创意产业。本文结合工作实际,试从博物馆开展文化创意产业的意义、方法等方面开展论述,阐述博物馆开展文化创意产业如何有利于弘扬我国优秀传统文化。

  • 标签: 博物馆 文化创意 意义 方法
  • 简介:旅游活动是一项审美实践活动。旅游者旅游审美偏好的影响因素是什么?西方学界强调以照片为基础的景观偏好(landscapepreference)研究,中国学界重视经验性思考,但至今未有共识性结论。数码相机的普及使通过考察大众游客的摄影动机与行为来研究其审美行为成为可能。本文以游客受雇拍摄法(VEP)为基础,提出了"游客自愿拍摄法"(VSEP);通过探测九寨沟、张家界、嵩山3个知名旅游地大众旅游者摄影动机与影响因素,研究检验了以往以照片为基础的景观偏好影响因素部分结论,探索了"游客自愿拍摄法"(VSEP)在研究旅游审美方面的可行性,并在此基础上有新的研究发现。

  • 标签: 旅游审美 游客受雇拍摄法 游客自愿拍摄法 景观偏好
  • 简介:为加强旅游产业管理。促进旅游产业发展。山西省人大先后出台了三个旅游地方法规。1997年出台了《山西省旅游管理条例》、2002年出台了《山西省旅游条例》(以下简称《旅游条例》)。特别是2005年的《山西省促进旅游产业发展条例》(以下简称《发展条例》)。是全国唯一的以促进发展为主要内容的省级地方法规。《旅游条例》自2002年12月1日施行。已经有4年多时间。《发展条例》自2005年7月1日施行。也将近2年。今年。山西省人大民族侨务宗教外事委员会将两个《条例》执行情况列为执法调研项目。对两个省级地方法规执行情况进行全面回顾。非常必要,以利于进一步贯彻落实好。

  • 标签: 地方法规 产业管理 旅游 产业发展 执行情况 山西省
  • 简介:1991年7月5日,自治区地方志编委会召开自治区修志系统部分先进工作者学习燕居谦先进事迹座谈会。到会的13位同志在热烈的气氛中踊跃发言,谈感受,找差距,抒发忠诚党的事业之豪情,决心要把新疆的修志工作推向新的阶段。根据同志们的发言,归纳整理如下:一、学习燕居谦同志对党忠诚,对共产主义事业的历史责任感和使命感自治区检察院史志办公室张国吉同志说:燕居谦是我们修志工作者的一面光辉旗帜,是我们共产党员的楷模。我作为一名修志工作者,深为我们队伍中出现这样的英雄

  • 标签: 修志工作 燕居 史志办公室 区地方志 新疆地方志 市志
  • 简介:8月28日,固原市地方志办公室召开干部职工大会,传达学习固原市开展进一步营造风清气正发展环境活动整改提高促进会议精神,总结地方志办公室整改提高阶段的工作。在整改提高阶段,地方志办公室高度重视,积极部署落实,先后出台《市方志办关于加强地方志编纂保密管理的意见》《市方志办绩效考核制度》《市方志办规范性文件管理制度》等7项管理制度。

  • 标签: 固原市 整改 精神 学习 地方志编纂 文件管理制度
  • 简介:博物馆教育是为观众的自主学习创造积极的学习环境,激发和强化观众的学习行为,并使观众的学习结果与博物馆教育目标相结合的过程。在现代博物馆的经营管理中,教育不仅是博物馆对社会的责任,也是首要的任务。儿童博物馆作为一有明确的观众和任务导向的特种博物馆,教育扮演的角色与功能尤显重要。要实现儿童博物馆的教育使命即通过特色的展示规划和教育活动,提供一般

  • 标签: 儿童博物馆 教育活动 学习理论 学习方法 藏品展示
  • 简介:中共山西省委、山西省人民政府于2003年9月29日在太原召开山西省地方志工作会议,全面总结上世纪80年代以来山西省首届修志工作的经验,安排部署启动新一轮修志工作,表彰全省在修志工作中涌现出的先进集体和先进个人。会议宣读了省长刘振华的书面讲话。省委副书记侯伍杰、副省长张少琴到会颁奖并讲话。中国地方志指导小组为会议的召开发来贺信。山西省史志研究院院长、党组书记樊吉厚对山西省首届修志工作进行了回顾和总结,并就当前和今后一段时期我省方志工作的总体思路和主要任务做了安排部署。现将这次会议上各位领导讲话摘编发表,供同志们学习研究。

  • 标签: 地方志 十六大精神 山西 “三个代表” 社会效益
  • 简介:口语学习在基督教在华传教士的传教生涯中占据重要地位。美国长老会传教士经历了对“中国口语”想象的破灭,进而认识到宁波土白与其他口语形式的巨大差别,并开始投身于宁波土白的学习。传教士立足宁波地方社会,自觉将学习重心完全倾向土白学习,并创造了罗马字注音体系和汉字拼写体系来书写宁波土白。传教士因应新形势,建立了一套相对完整的口语考核形式,在提升口语学习效率的同时,吸收了官话的口语风格,并成功将汉字纳入口语学习的范畴。

  • 标签: 美国长老会 宁波土白 口语学习
  • 简介:2018年7月31日,成都市志办党组书记、主任高志刚带领成都市志办人员及市辖各县(市)区志办主任一行9人到宁夏交流学习地方志工作。上午,在自治区地方志办公室召开经验交流座谈会,双方就志书编纂、年鉴编辑、地情资料类书籍编写、宣传工作进行了广泛交流。下午,在银川市地方志办公室召开座谈会。银川市志办党组书记、主任张雪芹,副主任杜萍及各科室负责人参加座谈会。

  • 标签: 地方志工作 经验交流 成都市 学习 宁夏 党组书记
  • 简介:5月31日,《人民日报》刊发《地方志工作条例》后,泉州市方志委立即组织全体干部职工学习。大家一致认为,《条例》的颁布使地方志工作有法可依.是地方志工作走上法制化轨道的一个重要里程碑,也是今后开展地方志工作的重要准则。

  • 标签: 地方志工作 职工学习 泉州市 《人民日报》 有法可依 《条例》
  • 简介:很高兴今天来国学院跟大家分享交流一些国学学习的体会和经验。对于国学这个主题,我是惴惴不安的,因为本人是读理工学科出身,对于国学我也是初学者,只是出于兴趣爱好,接触、学习国学有一段时间,并且在读书、工作、做学者的十来年间,对国学有一些思考、体会和实践经验,所以今天我的讲座并没有一个特别明确的主题,而是想与大家分享关于国学学习中一些简单的、基本的问题,例如:我们为什么要学国学?国学是什么?

  • 标签: 五蕴皆空
  • 简介:2006年5月18日,国务院颁布了《地方志工作条例》,为了进一步贯彻落实好《条例》精神,自治区人民政府结合宁夏修志工作实际,于2007年11月9日颁布了《宁夏回族自治区〈地方志工作条例〉实施办法》(简称《实施办法》)。为了贯彻落实好《实施办法》,推动固原方志工作跨越式发展,2007年11月16日,固原市地方志办公室召开全市各县(区)史志办负责人会议,交流对《条例》的落实情况并传达《实施办法》。

  • 标签: 《地方志工作条例》 宁夏回族自治区 固原市 系统学习 《实施办法》 《条例》
  • 简介:<正>毛主席在三十多年前写的《教授法》中,第一条就教导我们要“启发式(废止注入式)”。这是对我们教育工作者在教学方法上一个极其重要的指示。我在学习主席的《教授法》时经常地考虑:为什么主席把启发式教学放在教授法的首要地位呢?为什么主席强调废止注入式呢?我认为,教学工作本来就是师生双方的共同活动。要想教与学取得良好的效果,必须师生双方都有高度的主动性与积极性;仅仅教师一方面有了主动性与积极性是不够的,还必须把学生的学习主动性与积极性调动起来。教学的目的在于使学生牢固地掌握并能热练运用教师讲授的基础知识与基本技能,把知识真正学到手,活学活用,学以致用。

  • 标签: 历史教学 启发式教学 学习主动性 教学方法 基本技能 教学工作