简介：

简介：【摘要】目的：研究喹硫平用于双相情感障碍中的价值。方法： 2018年 4月 -2020年 1月本院接诊的双相情感障碍病患 80例，按照奇偶数字分组原理均分 2组。实验组用喹硫平，对照组用丙戊酸钠缓释片。对比不良反应等指标。结果：实验组起效时间（ 2.08±0.13） w，比对照组（ 3.17±0.14） w短， P＜ 0.05。实验组不良反应发生率 5.0%，比对照组 22.5%低， P＜ 0.05。实验组总有效率 100.0%，比对照组 75.0%高， P＜ 0.05。结论：选择喹硫平对双相情感障碍病患进行治疗，利于其症状的缓解，疗效提升，且药物副作用轻，建议推广。

简介：2000年我曾经发表过一篇"人脑功能稳定性假说"[1],后来又发现感觉、运动和情感方面的功能也是稳定的,故本文将提出感觉、运动和情感功能的稳定性假说.

简介：

简介：妈妈要读懂宝宝的表情宝宝在学会说话以前，有着丰富多彩的体态语，包括面部表情和手势的变化。虽然几个月大的宝宝还不会说话，但一些细微的表情也能“告诉”妈妈他的需求。

简介：摘要近几年来，随着时代的发展和进步，在中职人体解剖教学中应用情感教学已经成为了较为重要的教学方式，不仅有利于良好学习氛围以及良好师生关系的建立，同时也可提升学习效果以及促进优良品质的形成。而在本文中，就主要从情感教学的含义、作用以及实际应用方法等方面进行了深入的探究分析，以此希望对相关人员提供必要的帮助。

简介：摘要目的分析对双相情感障碍患者使用喹硫平治疗的临床疗效。方法收集我院在4年内收治的70例双相情感障碍患者，将其分为对照组和观察组，均35例。对照组使用阿立哌唑片治疗，观察组使用喹硫平治疗。结果观察组并发症发生率明显低于对照组，差异均显著（P＜0.05），而两组患者的治疗效果差异不显著（P＞0.05）。结论在对双相情感障碍患者治疗时，使用喹硫平可在保证到治疗效果的前提下明显提升治疗安全性，有较高使用价值。

简介：

简介：【摘要】目的：情感引导在儿童保健工作中的应用。方法：选取2017年3月至2020年6月来我院儿保科进行做保健的600例儿童进行对比，将600例儿童随机分为实验组和对照组,各300例.对照组实施一般护理,实验组加强情感引导的护理,对比两组儿童家属的焦虑程度、家属满意度。结果：实验组儿童加强情感引导护理后,家属焦虑程度下降,儿童配合率增大,满意度明显提高,实验组优于对照组P

简介：

简介：

简介：双相情感障碍是一种既有抑郁又有躁狂发作的精神疾病，多由生物化学、神经内分泌及遗传等多方面因素所致，严重影响患者的生活和社会功能。近些年，在多方面因素影响下，我国双相情感障碍发病率逐年升高，严重危害患者身心健康，降低生活质量。那么双相情感障碍有何特征呢？哪些孩子比较容易患上双相情感障碍呢？我们一起来看看吧。

简介：双相情感障碍，俗称双相障碍，主要是指患者同时患有躁狂症和抑郁症的精神障碍。发病通常在青年阶段。抑郁症通常首先出现，然后是躁狂症。患者的临床表现主要为情绪波动、突发情绪波动、失神、注意力不集中、睡眠障碍等，严重者可出现幻觉、妄想等症状。但遗传、神经、心理和社会环境等因素均对其发生有一定影响。双相情感障碍的治疗和护理内容很多，包括药物治疗、中医治疗、心理护理等，而且大多耗时较长。本文全面分析了双相情感障碍患者的护理，为推进相关研究提供参考。

简介：【摘要】目的：观察心理护理干预对双相情感障碍的护理效果。方法：研究期限为2021年12月至2022年12月，共选择了本院治疗的60例双相情感障碍患者作为研究对象，并采取随机抽签分组的方式。其中，30例患者分为对照组，接受常规护理；另外30例患者分为观察组，增加心理护理干预。通过观察护理效果来对比两组患者的疗效差异。结果：在干预后，观察组患者的心理状态评分显著低于对照组（P<0.05），说明心理护理干预能够有效改善双相情感障碍患者的心理状态。同时，观察组患者的满意度也显著高于对照组（P<0.05），说明患者对心理护理给予了较高的评价，对护理服务表示满意。结论：通过心理护理干预，患者的心理状态得到改善，并且患者对护理服务也表现出较高的满意度。因此，心理护理干预在双相情感障碍的治疗中具有重要的作用，值得在临床中广泛应用。

简介：

简介：摘要：探究成年女性双相情感障碍与甲状腺功能的关系。方法：随机选取2019年6月~2020年6月期间在我院诊断为双相情感障碍并住院接受治疗的成年女性300例，对所有患者均进行甲状腺激素检查和超声检查，观察阳性检出率和超声影像学特点，探究成年女性双相情感障碍与甲状腺功能的关系。结果：在所有成年女性患者中，甲状腺激素检查的阳性检出率为 35.0%，甲状腺超声检查的阳性检出率为 33.0%。结论：成年女性是双相情感障碍多伴有甲状腺功能不同程度的减退，在诊断双相情感障碍时甲状腺功能检查具有较大的临床意义。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：研究情感护理在临床治疗中的效果。方法：选取

简介：摘要：目的:本次研究主要针对儿科重症的患者进行护理研究，通过使用情感护理的方式展开护理的内容，进而减轻重症患儿患病期间的不良情绪，进一步强化患儿与医护人员的配合程度，使患儿的舒适程度得到相应的提升。方法:本次研究将选取2020年8月至2021年9月该时间段本院接收的重症儿童86例，为了对护理结果进行更直观的研究，先采用随机的方式选取其中的43例患儿作为此次研究的X组，使用常规的方式对其展开护理的内容；剩余的43例患儿主要采用情感护理的方式对其进行护理，并将其作为此次研究的Y组进行研究。在对选取的所有患儿进行研究的过程中，医护人员患儿产生的不良情绪、疼痛程度以及舒适程度等进行相应的评分，最后了解患儿家属对此次护理过程的满意程度，并对其进行对比。结果:通过以上的方式对选取的患儿进行护理研究后发现，不同护理方式对重症儿科的患儿产生的效果是存在一定的差异的，而从实验的结果上来看，Y组患儿在接受情感护理的过程中，其疼痛程度的评分相对来说是更低的，且该组的患儿更愿意积极的去配合医护人员的护理和治疗，但使用常规护理的X组患儿，在被护理的过程中仅仅是满足了其基本的需求，在疼痛程度明显的情况下，配合医护人员护理工作的积极性是比较低的。研究的结果表明，情感护理对重症儿科的患儿护理的效果更明显，且两组患儿最终的研究数据存在明显的差异，可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:从研究的方式和研究的结果上来看，使用情感护理的方式对该类患儿进行护理，可以有效的减轻患儿被护理期间产生的不良情绪，在减轻患儿疼痛程度的同时还可以使患儿更加的舒适。因此，在今后对该类患儿进行护理的过程中，应对该种护理方式进行积极的推广和应用。