简介:摘要:振兴乡村文化教育,首先要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置,全面提升乡村教师能力素质成为重要课题。基于长期对乡村文化教育检视与思考,要提高乡村教师能力素质,必须要重视师德修养,组织职能的发挥,资源的配置和科学利用等三要素。
简介:摘要:乡村教师是当前教育工作中较为重要的教学力量之一,随着社会的快速发展,人们生活水平也在不断的提升,同时对于学生教育工作的关注度也在全面的增加,但是我国的相关教学共组经常受到地域影响,导致有关问题的出现,我国地域辽阔,不可避免的存在相关乡村存在,这些地区远离城市,其相关的资源和设施都比较落后其中教育资源缺失就是较为严重的问题之一,当前在乡村工作的教师被称之为乡村教师,其主要的工作即是在乡村区域完成有关的小学到初中的教育工作,而对于乡村教育工作来说,其不仅需要得到有关的政策支持,同时也需要得到相关的资源支持,但是目前的乡村教师容易受到理解误会和较多现实问题的影响,整个团队的专业发展都存在一定的问题,因此当前为了提升乡村教师的专业性,需要对其进行重点培训,同时要改善教师的工作和生活环境,保证教师能够得到能力的提升,并且满足整体的发展要求。
简介:[摘要]党的十九大上,习近平主席提出了乡村振兴战略,其中乡村产业的振兴为首要任务。通过振兴乡村产业,我国农业可以产出更高质量的产品,提供更优秀的市场,以及更稳定的外汇贡献,以达到经济的高水平发展,这样才会落实“农业强”的基本目标。通过振兴乡村产业,我国乡村吸引力会得到增強,乡村发展过程中会促使更多资产、人才等要素涌向乡村,这样才会巩固“农村美”的物质基础,通过振兴乡村产业,我国农村经济得以激活,农民走向富裕,乡村不断繁荣,这样才会实现“农民富”的根本目标。
简介:摘要:在乡村振兴和乡村旅游发展的大背景下,乡村公共空间的建设迎来了新的机遇。本文在研究乡村公共空间内涵的基础上,针对目前旅游型乡村公共空间现状建设存在的不足,提出相应的设计策略。
简介:摘要:乡村振兴战略是习近平总书记在党的十九大报告中提出的国家战略,其中文化振兴作为乡村振兴的重要精神动力,发挥着重要作用。习近平总书记多次强调,农业强不强,农村美不美,农民富不富,决定着亿万农民的获得感和幸福感,决定着我国全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。艺术是文化的重要内涵与独特组成部分,艺术赋能乡村文化振兴,通过艺术与其他手段相结合,探索和利用农村文化资源,实现乡村文化的自我创造、服务与发展,改善乡村人民生活环境,丰富农民精神文化生活,完善乡村管理等。
简介:【摘要】在大力实施乡村振兴战略的今天,生态文明建设在助推产业发展上相对滞后,在如何生态文明的后发优势,加快推进农旅融合发展,生态资源优势转变成了经济发展优势,探索一条生态文明建设与乡村振兴协同推进的新路子。
简介:摘要:农为邦本、本固邦宁,重农固本是安民之基、治国之要。当前,我国已全面建成小康社会,实现了第一个百年奋斗目标,乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。习近平总书记强调,在向第二个百年奋斗目标迈进的历史关口,巩固和拓展脱贫攻坚成果,全面推进乡村振兴,加快农业农村现代化,是需要全党高度重视的一个关系大局的重大问题。全党务必充分认识新发展阶段做好“三农”工作的重要性和紧迫性,坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,举全党全社会之力推动乡村振兴,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。举全举全党全社会之力全面推进乡村振兴,加快农业农村现代化,让广大农民过上更加美好的生活,这既是遵循经济发展客观规律的必然之举,也是着眼实现社会主义现代化远景目标的大势所趋,为我们全面推进振兴,加快农业农村现代化指明了方向和路径。
简介:摘要:有了适当的乡村教师成长激励机制,乡村青年教师将“乐教”,如果再加上一系列精准的帮扶措施,乡村青年教师将“善教”!