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  • 简介:高职院校的艺术教学,是培养具有实用能力与社会需求接轨的实用性人才,在一定的理论基础之上更要坚持以能力为本去培养学生,坚持把实践为中心作为培养和造就拔尖人才的根本路径。文章论述了高职学生只有在不断的实践中,才能使自己所学的专业知识得到巩固和强化,才具有社会竞争力,成为这一层次上的拔尖人才。

  • 标签: 实践教学 拔尖人才 培养
  • 简介:摘要当前在教学中发现,有许多学生对语文学习缺乏主动性,特别是那些在语文学习上下了功夫、花了力气,但是学习效果总是不够理想的学生,因此对学习语文缺乏兴趣,甚至失去信心。针对这一现象,在日常教育教学中,进行了一些实践,探索出一些培养和调动学生学习语文的兴趣方法,在本文中论述,与大家共享。

  • 标签: 语文 兴趣 情境 教学形式 技术
  • 简介:〔摘要〕小学语文教师,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的。

  • 标签: 〔〕阅读能力培养小学生语文
  • 简介:学起于思,思源于疑。学生产生学习动机的一个根本原因就是问题,没有问题也就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。问题意识会激发学生强烈的学习愿望,在学生的心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态,使学生积极主动投入学习,从而激发学生思维的活跃性。学生“挑刺”,往往是学生智慧的闪光点。一堂成功的课,往往也是教师在学生不断的质疑、挑刺中,教学生悟疑、化疑中,师生不断解疑中完美进行的。

  • 标签: 学生 学习动机 培养 教学 问题意识 求知欲
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  • 简介:在“以学生发展为本”新课程核心理念下,英语作业的优化设计已成为一个不容忽视的重要问题.结合教学实践,就英语作业的形式、内容和完成途径等方面提出建议,以提高英语作业设计的科学性和有效性,实现英语教学的最优化,提高学生学习英语的兴趣及培养学生的多种技能。

  • 标签: 英语作业 优化 快乐学习 技能
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  • 简介:〔摘要〕所谓“情”是指影响学生学习的意志、品质、态度、兴趣、习惯等非智力因素。数学新课标要求,对数学学习不但要关注学生学习的结果,更要关注他的学习过程,关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。新课标将情感与态度的发展提高到一个前所未有的高度,凸显出“情”的培养在数学教学中的重要地位。

  • 标签: 〔〕转变理念激发兴趣培养情感
  • 简介:小学生的学习兴趣很重要,它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求,引导学生阅读课文,要适合学生的年龄特征和知识水平。

  • 标签: 阅读 培养 文章
  • 简介:摘要教育的意义不在于灌满一桶水,而在于点燃一把火。学习活动是学习者个体的一种自主活动,别人无法代替,也不是由教师单向可以决定的。这就要求我们必须在阅读教学中,激发学生阅读兴趣,教给学生阅读方法,让学生养成自主阅读的习惯,进一步落实学生的主体地位,这是语文教师的首要任务。

  • 标签: 阅读教学培养自主学习能力
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  • 简介:摘要通过化学课堂教育,要让学生认清当前环境保护的现状,了解环境保护的必要性与紧迫性,增强学生的环保意识,提高学生的整体素质。

  • 标签: 学生培养 环境保护
  • 简介:

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  • 简介:摘要班主任在管理班级时需要班干部的协助。班干部是班主任进行班级管理过程中的得力助手,是班主任了解班级情况和实施班级管理的重要中间环节。发现和培养优秀班干部是班主任工作中的重点,也是班主任管理、工作能力的充分体现。

  • 标签: 班干部 选拔 培养 指导
  • 简介:爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”因此,对于作文教学而言,培养学生的写作兴趣才是最重要的。那么,如何培养学生的作文兴趣呢?笔者从事语文教学十几年,一直在反复思考并积极探究这一问题,现结合自己的教学实践谈一些体会。

  • 标签: 作文兴趣 学生 培养 多渠道 爱因斯坦 作文教学
  • 简介:德阳市审计局以科学发展观为指导.围绕审计工作的转型升级,创新人才培养机制.加大人才培养投入.深入实施人才强审战略.为审计“十二五”上水平、上台阶提供坚强的人才保障和智力支持。一、以提高队伍领跑力为中心,切实加强领导班子建设。围绕人才造就工程。深入贯彻落实市委《关于进一步加强领导班子思想政治工作的意见》.全面落实党组中心组理论学习制度.科学制定党组中心组学习计划.组织班子成员参加各种专业学习和理论学习.切实加强审计领导人才建设.努力培养班子成员的开拓创新能力、综合分析能力、组织协调能力和领导审计事业科学发展的能力。

  • 标签: 人才培养机制 创新审计 领导班子建设 开拓创新能力 理论学习制度 组织协调能力
  • 简介:摘要学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,引导学生深化理解、真切感受;充分激发学生的主动意识和进取精神。在教学过程中,要积极实施民主教学,构建学生多元解读氛围,培养学生学习能力。

  • 标签: 多元解读 学习能力 深化理解 真切感受
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  • 简介:摘要学生语文阅读能力的培养是语文教学中的一个重要的组成部分,对于高中学生来说,要提高语文水平,关键是要培养学生的阅读能力。

  • 标签: 培养 看法 阅读能力