简介：江苏省扬州市育才小学＂‘1＋2’主题阅读＂课题研究已经走过了五个春秋。＂1＋2＂,即在一套教材的基础上,围绕单元主题拓展《主题式·经典诵读》和《主题式·美文阅读》两套读本的内容。然而,每学期语文课的课时数并没有增加,如何在相同的时间内,使学生的阅读量达到传统教法的三倍及以上,研究之初,这确实是我们的一大困惑。实践中,我们体会到,主题阅读教学中教师的任务不应是教语文,更重要的应该是指导学生去学好语文。

简介：<正>叶圣陶先生说:"学语文要靠自己读书,自己领悟。"课程改革强调把学生看成学习的主体,发展的主体,让学生进行自主、合作、探究式的学习,其目的是要帮助学生提高学习的自觉性,逐步掌握学习方法,

简介：摘要阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验、有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

简介：

简介：自主学习是素质教育的必然要求，是培养型人才的必经之路，它对于弘扬学生人格的主动精神，发展学生学习的各种潜在能力，具有无可替代的作用。那么，在语文的阅读教学中，语文老师应该如何为推进学生的自主学习而创设条件呢？

简介：

简介：摘要小学语文的阅读教学是语文教学的重要内容，在教学过程中培养学生的自主学习能力可以有效提高小学生的语文综合能力。小学的语文老师要根据新的课程标准进行教学改革，重视学生的主体地位，应用相应的教学方法进行学生自主学习能力的有效培养，增强教学策略，提高教学效果，增强学生的综合能力。

简介：自主学习是指“学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习，实现自主性发展的教育实践活动”。培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是社会发展的需要。培养学生的自主学习能力不仅能提高课堂教学效率，而且有利于学生今后的进一步学习。因此，教师的教学要从单纯注重知识传授转为关注学生自主学习能力的培养，教师要帮助学生学会自主学习，使他们具有终身学习的能力。而英语阅读作为语言输入的主要环节之一，

简介：摘要在阅读教学中，教师应遵循学生生理、心理以及语言能力发展特征，根据不同学年段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学方法，充分发挥学生的主体作用，引领学生开展自主、合作、探究，打开知识宝库的大门，提高学生的自主阅读能力，提高学生的语文整体素养。

简介：【摘要】《语文课程标准》明确指出：学生是学习的主人，语文教学应创设宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣；阅读教学中培养学生自主学习的能力，自主实践，彰显个性；查阅课外读物，主动获取知识；激活参与，变相为导；以读感悟，变听懂变为读懂等方面着手；以使学生主动、创造性地学习，使自身能有所提高和发展。

简介：

简介：阅读是理解和吸收书面信息的手段,阅读教学是高中英语教学的重要环节,是培养学生英语阅读能力的主要途径。文章以建构主义理论为依据,力求通过教学改革,在英语阅读教学中,培养学生自主学习能力,为学生的可持续发展奠定基础。

简介：阅读教学是语文教学的主体。21世纪的教育强调知识学习的探索性和创造性，因此，阅读教学应具备自主性和创新性。自主学习要求学生根据自己的体验去学习，强调的是自由、自主创新，那么课堂就应该是学生展现自我、发现自我的舞台，教师要充分利用这一主阵地，培养学生的自学能力和创新能力，鼓励学生自主学习，激发学生学习兴趣，在学生读书思考的基础上，通过老师的适当点拨引导、以及学生间的交流讨论，主动获取知识，形成能力，提高阅读效果。对此，浅谈几点看法：

简介：摘要随着新课改进程的不断推进，小学阅读教学也受到了越来越多人的重视，采用科学合理的措施进行小学阅读教学能够使学生的自主学习能力得到有效提升。所以，小学语文教师必须转变自身的教育教学观念，以学生为主体展开阅读教学，从而使他们的自主学习能力得到有效增强，为他们的综合素质全面发展提供更有力的支持和保障。鉴于这种情况，本文对小学阅读教学中学生自主学习能力的培养策略进行了的深入探究，希望通过本文的研究能够为学生的全面发展起到一定的指导借鉴作用。

简介：摘要：小学语文阅读教学是培养学生语言表达和思维能力的重要途径，而自主学习能力则是学生能否有效学习的关键影响因素。本文从阅读教学的角度出发，探析了如何在小学语文阅读教学中培养学生的自主学习能力。教师需从教材选取、阅读技巧教授、任务设置等方面，引导学生学会自主学习。注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习主动性，从而促进学生的自主学习。要通过题目设计和情境创设，帮助学生在任务中学会应用已学知识。鼓励学生多阅读优秀的经典作品，提高阅读水平，从而增强学生的自主学习能力。

简介：【摘要】小学语文教学改革目前正在进行中，而为了能够进一步推动小学语文教学改革与发展，就有必要营造和谐的课堂教学氛围，并且引导学生在课堂中主动学习、合作探究，因此，当前的小学语文课堂教学也焕发了新的光彩，本文将会通过对小学语文阅读教学的研究，探讨在其中培养学生自主学习能力的学习品质的路径。

简介：摘要随着全球化的发展和经济水平的提高，英语的使用范围越来越广泛，社会对英语的要求也越来越高，英语学科成为学校教学中的重点科目。中职教育是我国国民教育体系中的重要内容，通过加强中职学校的英语教学水平可以有效提升中职学校的教学水平，推动中职教育的长足发展。但是，在目前的中职院校的英语教学中存在着许多问题，学生的自主学习能力较低就是一个十分明显的现象。本文首先分析了中职英语阅读教学中培养学生自主学习能力的重要性，然后针对如何有效的提高学生的自主学习能力提出了几点策略。

简介：摘要：语文阅读是贯穿学生一生的重要能力，阅读能力的提升能够深化学生对于身处世界的理解和感悟；同时，在强化阅读的基础上，加强个人的语言表达和组织能力。以新课改的要求为出发点，对于学生阅读的综合能力进行有效培养，是当前及今后一段时间小学语文教学的主要目标之一。因此，相关教师应从小学语文课堂内容丰富性、形式多样性和教学综合性为出发点，逐步建构适合学生自主阅读能力培养的语文课堂。

简介：

简介：