简介:摘要要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,就必须建立与这种培养模式相适应的学生学习评价体系。工学结合一体化课程的高质量体现在课程的设计、实施和评价的整个过程。课程监控与评价体系,是一个能够向有关人员连续反馈课程运行状况信息、识别获得成功的潜能、尽早发现问题并保证及时调整的系统化工具,是一个为保证课程有效实施并达到预期目标、各有关方面达成共识并实现这一共识的过程。
简介:摘要民办高校的教学工作是各项工作的重中之重,提高教学质量是教育永恒的主题。在系统科学视野下,根据系统科学理论的整体性、综合性、功能性等原则,探讨民办高校教学质量监控与评价系统内外环境、各要素之间的协调合作,提出构建民办高校教学质量监控与评价体系的方法和途径,对丰富和发展民办高校教学质量监控与评价理论体系具有重要的理论价值和现实意义。
简介:以2008年的金融危机为契机,本文考察了危机冲击如何影响投资者的信息解读,并结合危机冲击对公司信息披露的影响,进一步分析了在危机冲击下投资者信息解读的合理性。结果表明,在危机冲击下,投资者更倾向于将可操纵性应计盈余理解成管理者机会主义行为的结果,而不是管理者向市场传递未来现金流信息的一种工具,从而降低了可操纵性应计盈余的价值相关性。并且,当公司属于非国有企业或者非管制行业时,将有利于减弱危机冲击对投资者信息解读的负面影响;同时,结合危机冲击对公司信息披露的影响,本文进一步的分析表明,在金融危机的冲击下,公司并未披露更低质量的会计盈余。这说明,在危机冲击下,投资者对可操纵性应计盈余的估值更低,不是因为盈余质量更差,在很大程度上是因为市场低迷的悲观情绪影响了投资者对盈余信息的解读;并且,这种影响既不利于投资者适当地对公司进行估价,也将影响资本市场的资源配置效率。
简介:摘要教育信息化是时代发展的趋势,而教师是实现这一转变的关键因素,同时教师信息素养的高低对学生信息素养培养起关健性的作用,因此提升教师的信息素养是非常重要的。本文从介绍了什么是教师信息素养,中学教师信息素养现状,然后提出了提升教师信息素养的一些策略。