简介:摘要有经验的教师在教学过程中,总是精心设计提问,激发他们的探索欲望,并有意识地为他们发现疑难、解决疑难提供桥梁和阶梯。提问是教学课堂中必不可少的组成部分,教师在讲课的过程中不时提出一些发人深思的问题,不仅可以活跃学生的思维、激发学生联想,而且可以使师生之间处于一种和谐的信息交流状态。本文就课堂提问的难度、梯度、密度、角度的把握谈谈认识。
简介:通过使用眼动技术,探究多媒体课件中图文相关程度与背景对比度对多媒体课件学习的影响程度。采用3*2的多因素实验设计,分析眼动指标的兴趣区停留时间百分比、兴趣区注视点个数、兴趣区的首次注视时间。结果发现,对兴趣区停留时间百分比进行分析,图文相关度、背景对比度、兴趣区主效应显著,三者交互作用显著(F=4.532,p=0.018);对兴趣区注视点个数进行分析,兴趣区主效应显著,图文相关度和兴趣区交互作用显著(F=6.172,p=0.005);对兴趣区的首次注视时间分析,图文相关度、背景对比度、兴趣区三者交互作用显著(F=4.750,p=0.014)。研究得出结论:不同图文相关度对PPT学习作用不同,学习者对文本的关注度高于图片。
简介:摘要目的观察肠道护理配合能全素应用于结直肠术患者术前准备的临床护理效果。方法回顾性选取2016年7月-2017年7月收治的82例需进行结直肠手术治疗患者的临床治疗分析,依据分对照组(41例)与研究组(41例)。对照组行常规护理,研究组采用能全素配合术前肠胃护理,比较分析两组肠道清洁程度和手术指标的相关情况。结果研究组有效清洁程度90.24%(37/41)相比较对照组73.17%(30/41)有效清洁率概率高(P<0.05);研究组住院时间、输液时间、排气时间与住院费的围手术期临床指标均优于对照组(P<0.05)结论术前肠道准备时通过护理配合全素使用对结直肠手术护理效果显著,能够保障患者的基本营养需求,也可以很好的对维持肠道清洁,具有临床推广的价值。