简介:摘要现代多媒体技术给语文教学带来前所未有的资源,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,对学生主体性的发挥和探索精神的培养有着事半功倍之效。它缩短了学生与教材之间的距离,有效解决了学习中的难点问题,使得教师能集中精力于教学本身,提高了课堂效率。它能使学生的多种感官接受刺激,促进学生的综合运用和提高,从而全面提高学生各方面的素质。还可以选用视听媒体创设情境,强化学生情感体验,激发学生的写作兴趣,丰富写作素材。
简介:〕语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文学素养,陶冶情操,健全人格这个基本任务。要培养学生的语文素养,阅读教学起着举足轻重的作用。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。?对于小学语文的阅读效果,一直是每位教师的一个困惑,因为教学中反应出的一个问题就是学生不爱读书,当然不爱思考,阅读题出错率较高,有些学生根本不会做。
简介:摘要语文教师只有通过在阅读教学中培养学生的审美能力,才是语文教学实施美育的最好途径。教师要引导学生从鉴赏和审美角度感悟作品,带着“美”的心理去阅读文章,增强他们的知识积累和文化底蕴。
简介:摘要课堂练习是教学过程中不可缺少的一环,既是检查学生掌握知识的尺码,又是教师教学效果的反馈。要提高课堂教学的实效,必须在教学中优化练习设计。文章结合实际简述了如何优化练习设计,提高练习设计的有效性。