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  • 简介:计算机及其网络已经成为现代社会的重要组成部分,在各个领域发挥着重要的作用,就在其给人类带来种种便利的同时,它的负面影响也开始显现,计算机网络犯罪不断出现。分析和研究计算机网络犯罪的现状及特点,掌握其发展的趋势,对于计算机网络犯罪的防范控制有着极为重要的作用。

  • 标签: 计算机网络犯罪 特征 现状 对策
  • 简介:目的为了解违法犯罪者人格特征。方法对100例在押的违法犯罪者作了明尼苏达多相个性调查(MMIP)测查,并与一般人做对照。结果违法犯罪者的Pd、Pa、Ma等量表分数均比一般为高,差异具有高度显著性意义,在MMIP剖析图上形成4、6、9型的编码模式。结论违法犯罪者的人格特征主要表现为不成熟,易冲动,固执多疑,自负的自我放纵。

  • 标签: 违法犯罪者 人格特征 个性调查 明尼苏达 MMIP 编码模式
  • 简介:当前,我国林业建设正处在“六大工程”、“五大转变”新的历史时期,全面建小康,林业必须大发展。然而,目前有关森林的法律法规尚未完善和健全,少数不法分子为牟取暴利,不惜以身试法,向我们提出了新的挑战。笔者为此对湖南省靖州苗族侗族自治县林区社会治安情况进行了一些调查。

  • 标签: 新特征 暴利 林业建设 小康 六大工程 森林
  • 简介:对50名犯罪青少年家庭环境及人格特征进行调查,并和正常青少年对照观察,结果显示:不良的家庭因素,尤其是父母不良个性特性和儿童不适当的教育方式,是塑造不健全人格的主要原因。不健全的人格特征和青少年的违法犯罪行为有着密切的关系。

  • 标签: 违法犯罪 人格特征 缺陷家庭 青少年 心理特性
  • 简介:<正>按照辩证唯物主义的观点,事物的本质特征有三个特点:(1)它是事物表现出来的本质,即它能为人们的直觉所把握;(2)它是事物本质的直接表现,即通过它能了解事物的本质;(3)它是一事物特有的标志,即它可作为区别一事物与他事物的标准。据此,我认为我国刑法学界流行的“行为的社会危害性是犯罪的本质特征”的提法值得商榷。犯罪的本质特征应是“应受刑罚惩罚性”。所谓犯罪的社会危害性,指的是“孤立的个人反对统治关系的斗争。”这是马克思主义犯罪的科学结论,但它揭

  • 标签: 社会危害性 应受刑罚惩罚性 本质特征 犯罪本质 我国刑法 刑事违法性
  • 简介:未成年人犯罪已成为一个严峻的社会问题,为探讨不同类型未成年犯的人格特征,研究采用问卷法对225名不同犯罪类型的未成年犯进行调查。结果表明:抢劫罪和故意伤害或杀人罪的未成年犯其暴力倾向显著高于强奸罪的未成年犯,故意伤害或杀人罪的未成年犯在情绪波动和犯罪思维维度上得分显著高于强奸罪的未成年犯;抢劫罪、故意伤害或杀人罪的未成年犯在人格各维度上均无显著差异;混合罪未成年犯的焦虑程度显著低于抢劫罪的未成年犯,其情绪波动程度显著低于故意伤害或杀人罪的未成年犯,与强奸罪未成年犯在人格各维度上无显著差异。通过对调查结果进行分析,建议改革我国现行的性犯罪立法,可从根源上降低未成年人强奸罪的发生率;制定未成年犯教育矫治策略,应基于其不同人格特征;健全个体的人格,是对未成年人进行犯罪预防和矫治的良好切入点。

  • 标签: 犯罪类型 人格特征 未成年犯
  • 简介:发生在高校内的两起重大杀人案案犯马加爵和卢刚有十分相似的个性。他们个性中相似的攻击性、封闭性、偏激性、敏感性及冷漠性是造成恶果的重要原因。

  • 标签: 马加爵 卢刚 个性特征
  • 简介:摘要:未成年人犯罪一直以来是社会关心的普遍问题,随着社会多样化发展,近年来未成年人犯罪率呈日益增高趋势,我国于2020年12月也针对这一现状修改调整了《预防未成年人犯罪法》。研究未成年人犯罪,不仅要从法律及社会视角考量,更应关注未成年人的心理健康,从未成年人心理角度对其进行干预和矫正。

  • 标签: 未成年人犯罪心理 未成年人引导 防控对策
  • 简介:随着社会的发展,科技的进步.现代科学中各门学科之间相互渗透,相互交叉.相互揉合之势愈益明显。犯罪统计就是顺应这一潮流.从犯罪和统计中分化出来,又渗透融合成为一门独立学科。本文就我国犯罪统计构建的学术价值、理论体系等问题进行了进一步的探讨.提出了一些新的见解.

  • 标签: 犯罪统计学 犯罪学 统计学 学术价值 理论体系
  • 简介:<正>一、问题的提出目前,人们往往将犯罪侦查(或刑事侦察,本文两者的内涵相同)基础理论与理论基础这两个完全不同的概念加以混用,以基础理论这一概念代替理论基础。我们认为,这二者是有严格区别的。犯罪侦查的理论基础,要回答的是犯罪侦查立论的基本出发点是什么的问题,而犯罪侦查的基础理论,则是有关犯罪侦查的概念、性

  • 标签: 犯罪侦查 基础理论研究 理论基础 研究方法 刑事侦察学 研究对象
  • 简介:语序是一种重要的语法手段,对英汉语言句子结构的内部语法关系起着决定性作用.从句法、语义和语用三个层面对比分析英汉语序的类型特征,可以为英汉语言比较研究寻找一种更为科学的解释方法.

  • 标签: 英汉语言 语序 类型学特征
  • 简介:摘要目的总结骨肉瘤的影像特征,比较X线平片、CT、与MR诊断骨肉瘤的临床价值。方法回顾分析18例经手术病理证实的骨肉瘤的影像表现,18例均摄X线平片和CT扫描、8例行MR检查,对其影像表现与手术病理结果进行对照。结果18例中,骨肉瘤的主要病灶位于股骨近端者9例、胫骨近端5例、肱骨近端2例、颌骨1例、锁骨1例。本病的基本征象有骨质破坏、肿瘤骨形成、骨膜反应及软组织肿块,术前影像诊断正确率为100%。18例X线表现为成骨型7例、溶骨型5例、混合型6例,CT检查显示骨肉瘤的瘤骨、骨质破坏及软组织肿块优于X线平片,8例行MR检查,MRI清楚显示病灶大小及伴发的改变,增强检查显示病灶均成不均匀强化,肿瘤水肿和软组织肿块均见强化。结论X线平片是诊断骨肉瘤的最简便而实用的方法,CT检查有助于鉴别诊断,MRI可以更好地显示病变的范围,发现早期病变,三者相结合可为该病的诊断和治疗提供更全面的影像信息。

  • 标签: 骨肉瘤 X线计算机 体层摄影术 磁共振成像
  • 简介:摘要目的探讨乳腺黏液癌(MBC)的X线摄影、磁共振成像(MRI)、超声影像特征;及三种方法在单纯型黏液癌(PMBC)和混合型黏液癌(MMBC)鉴别诊断中的价值。方法回顾性分析2011年1月至2018年1月复旦大学附属肿瘤医院100例经手术病理证实的MBC患者共103枚病变,依据2013年版乳腺影像报告和数据系统(BI-RADS)标准,按病理结果将病变分为PMBC和MMBC两组,对病变的三种影像表现进行描述、评估和分类,分析其影像特征及差异。结果X线摄影示乳腺纤维腺体组织分类大部分为c类(55/76,72%);93%(71/76)病变表现为肿块:圆形、卵圆形,边缘清楚、微小分叶或模糊的高密度肿块为主;有16枚病变合并可疑恶性钙化;有8例伴同侧腋窝淋巴结肿大。MRI 72枚病变有69枚表现为肿块,T1WI以等、高信号为主(31/72,43%;36/72,50%),T2WI以较高信号为主(54/72,75%);边缘多为不规则和毛刺(53/69,77%);肿块强化以不均匀强化(32/69,46%)和环形强化居多(33/69,48%);时间信号强度曲线以渐进型(41/72,57%)和平台型曲线为主(24/72,33%)。DWI上呈不均匀明显高信号,其表观弥散系数(ADC)图信号略高于正常腺体。7例患者伴有皮肤增厚和乳头凹陷,8例患者伴有同侧腋窝淋巴结肿大,1例患者合并多发肺转移。超声检查74%(72/97)病变表现为不规则形肿块,以不均匀低回声为主,边界清晰,后方回声增强,彩色多普勒显示63枚病变(63/97,65%)可测及血流信号。有9例患者伴有同侧腋窝淋巴结肿大。MRI和超声显示PMBC与MMBC两组病灶边缘比较差异有统计意义(P<0.05)。MRI显示两组病灶血供比较差异有统计意义(P<0.05)。结论MBC在X线、MRI及超声影像表现具有一定的特征性,全面认识和分析其影像特征能提高诊断正确率并有助于PMBC与MMBC的鉴别诊断。

  • 标签: 乳腺肿瘤 粘液瘤 磁共振成像 乳腺X线摄影 超声
  • 简介:另2例患者CT表现虽为双肺,  4例患者表现为双肺对称分布大片状密度增高影,2例患者表现为双肺非对称性片状密度增高影

  • 标签: 影像学特征 沉积症 症影像学
  • 简介:摘要目的通过对不明原因肺炎进行影像和病原的检测,总结不同病原体感染的肺炎的临床影像特点。方法选取2011年12月~2013年5月来我院就诊的不明原因肺炎患者共42例为研究对象。对两组患者均进行CT检查,同时采集呼吸道的分泌物进行病原体培养。比较不同病原体感染的患者的CT影像的特点。结果42例不明原因肺炎中27例为肺炎链球菌肺炎,影像表现为比较隐蔽的微小病变,而且影响中无空洞出现;12为病毒性肺炎,大多数患者的影像有渗出性改变,多累及双侧肺部;出现以小叶分布的毛玻璃影,有的患者还会同时出现网织索条影,小结节病灶和段实变影比较多发;1例为流感引起的肺炎,患者的肺野出现大片状的模糊影,左肺门影增大,结构不清楚;2例为支原体和衣原体肺炎,CT表现为及节段性肺炎,一般从肺门向外延伸,在肺下野比较多见。结论采用影像对不明原因肺炎进行诊断可以初步判断肺炎的类型和发病部位,为选择合适的治疗方式提供依据。

  • 标签: 不明原因肺炎 支原体 影像学
  • 简介:一、精心设计教学方案学案导教学设计要做到"三个要"。一是要根据课本内容安排特点,设计和组织课堂教学工作,这是设计学案最根本的思路;二是要以从文本中提炼出来的学案问题以及解决这些问题的具体活动过程为基本线索,还要根据学生的心理发展过程和本课时的训练目标来设计学案;三是要潜心研究,准确解读教材,在认真分析学生的基本情况后对教材文本进行整理加工、开发利用,从而形成符合学生实际情况的内容鲜明、条理清楚、过渡自然的学案。

  • 标签: 学案 导学 教材文本 课本内容 教学方案 课堂教学工作
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