简介：摘要：核心素养是新课程改革对一线教育提出的新要求，教师在引导学生学习的过程中，不仅要注意学生知识的储备，还要在有意识的教学过程中加入一些关于核心素养的内容，促进学生核心素养的发展。小学语文是一门人文学科，教师更应注重学生语文核心素养的培养，根据学生的核心素养为学生确定学习目标，抓住一切机会使小学生在语文课上提高各项能力，促进其全面成长。本文还将从小学语文的实践型作业入手，分析如何布置一些高效的实践型作业，以达到真正培养学生核心素养的要求。

简介：摘要：

简介：摘要：随着国家陆续出台相关政策文件，核心素养和劳动教育已然成为当下教育改革发展的热门话题。核心素养视域下实施小学劳动教育，不仅是适应社会发展的必然要求，更是当下教育培养全面发展的人的客观需求。核心素养为小学劳动教育的实施指明了方向，而小学劳动教育的实施又为核心素养的落实提供了途径，这与二者之间相互契合的特点有关。本论文旨在探讨核心素养视域下的小学劳动教育的策略，包括建立符合核心素养要求的劳动教育目标体系、创新劳动教育的实施模式、建立符合核心素养视域的小学劳动教育评价体系以及建立健全小学劳动教育的保障机制等方面，以期为小学劳动教育的发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨大学生对古诗词的文化理解和传承意识。古诗词作为中华民族宝贵的文化遗产，在历史上扮演了重要的角色。然而，当代大学生对古诗词的态度和认知正面临许多挑战。本研究将结合文化理解和传承视域，首先回顾古诗词的历史背景和发展，分析不同朝代的古诗词特点和风格，以加深对古诗词的了解。接下来，通过调查和实证研究，探讨大学生对古诗词的文化理解程度以及他们对古诗词传承的意识和方法。最后，我们将提供基于文化传承视域的古诗词研究方法和途径，并根据调查数据提出相关的教育和推广策略建议。

简介：摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确提出，在教育教学中要遵循课程综合、协同育人的教育理念，将艺术教育的育人价值最大化地发挥出来。音乐作为小学阶段培养学生艺术素养的重要课程，如何开展跨学科融合教学已成为亟待探索的课题之一。本研究对音乐跨学科融合教学的意义和存在的问题进行深入的分析，探索音乐跨学科融合教学的实施途径，以期为众多的小学音乐教师实施音乐跨学科融合教学提供一定的参考。

简介：摘要：新课标理念在教学体系中的贯彻落实，对小学美术教学提出了更加严格的要求，在教学工作中一以贯之的传输美术知识具有局限性，教师更要培养学生的美术学科核心素养，帮助学生增强对于美的认知和理解，促进学生正确审美价值观念的形成，推动学生的全面发展和进步。这就要求小学美术教师在教学工作中做进一步的研究和探索，优化教学流程，改善教学体系，促进学生美术核心素养的形成。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，推动了新课程教育改革得到了不断深入，在这样的一种发展背景下，对小学数学教学有了更高要求标准，其中明确要求教师必须要紧跟教育教学改革发展脚步，将传统教育理念和教育模式积极转变掉，挖掘并探索出更多有效的教学方法。其中，大单元教学便是众多有效教学方法中的一种。基于此，本文从新课标这一视域入手，就小学数学大单元教学实践展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要:小学阶段是学生语文基础知识和技能形成的关键时期,也是培养学生核心素养的关键时期。如何设计针对小学生的语文实践活动,以期培养他们的核心素养,是当前语文教学改革的重要内容。本文旨在设计针对小学生的语文实践活动，重点关注核心素养的培养，包括表达能力、创新思维、批判性思维、口头表达能力、沟通能力和思维逻辑能力。通过多样化的写作和口语表达活动，促进学生全面发展，为其未来学习和生活打下坚实基础。

简介：摘要：地理学科在中学阶段作为一门重要学科，旨在培养学生对地球环境和人文社会的认知能力和综合素养。学科核心素养作为当前教育学界的热门关键词，是初中地理教学工作者普遍关注的话题。教师在地理教学中不光要帮助学生掌握基本的地理学科的知识，还要帮助学生在地理学习的过程中提升学生的地理素养和综合能力。

简介：[内容摘要] 古诗词教学中,教师采用音乐教学法，指导学生感受古诗词的音乐美、情感美和意境美, 能够激发学生的学习兴趣,克服以往古诗词教学单一的讲解分析导致课堂教学效果不理想的局面。在执行过程中，要注重遵循目的性、一致性、适量性原则。汉语的语言特点和青少年审美特征决定了用音乐辅助古诗词吟诵教学可最大限度地激活课堂氛围，唤起学生学习热情。

简介：摘要:单元整体教学是在课程改革背景下,为有效提升学生核心素养所展开的全新的课堂实践。提质增效,要从课堂着手。单元整体教学实现了做中学、学中用,即真实情境下的深度学习。在小学语文教学中实施单元整体教学，可以对学生自学能力和学科综合素养的提升起到有效地促进作用。因此，本文结合自身教学经验以核心素养为视角，对小学语文单元整体教学的策略展开探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，小学体育高效教学的重要性也愈加凸显，在促使学生产生运动兴趣、掌握科学运动方法、养成良好运动习惯等方面发挥着不可替代的促进作用。因此，本文围绕着融入趣味体育游戏、开展小组合作教学、发挥网络视听优势等进行阐述，希望对相关参考者提供有益的借鉴。

简介：摘要：语文是培养学生文化修养、综合素质、语言表达能力的重要学科。在新课标视域下，教师更加注重高效课堂的构建。为了更好地引领学生开展多方面的语文有效学习，小学语文教师既要以学生为中心构建课堂，又要采用多样、合理的教学模式，提高课堂教学效率。基于此，本文从完善导入环节、组织合作学习、创设教学情境等三个方面进行以下分析，希望能够为有关教育者提供有益借鉴。

简介：摘要：小学语文跨学科学习不仅仅是传授语言文字知识与技能，更是在培养学生认知能力和跨学科思维。在传统语文教学中，教育内容主要为教会学生语言表达和文章理解，但在现代教育的理念下，跨学科学习产生为学生提供了更多学习不同学科的机会和探索多样性知识的渠道。跨学科学习不只是简单地将语文与数学、科学等学科结合，而是通过多元化的学习体验，帮助学生建立更为深刻和丰富的学习内容。这种方法不仅拓宽了学生的学习视野，同时也激发了学生的创造力和批判性思维。通过探索文学作品中的思想与背景，学生不仅能够更好地理解文章内容，还能够在实际生活中应用所学知识。基于此，本文将在新课标视域下，对小学语文开展跨学科学习的策略进行展开阐述。

简介：   摘要：跨学科教育因能够促进学生综合素养的全面发展而备受关注。在跨学科视域下初中历史教学的设计，从以主题为支点撬动历史跨学科学习、立足历史课程内容进行资源统整、建立开放式的多维探究学习框架等方面展开讨论，以案例的形式为初中历史教学提供思路和方法。

简介：摘要：核心素养的提出是对学生未来发展的需求，也是时代发展和教育改革的必然结果。它将学生素质培养提升到了前所未有高度，也为小学阶段德育工作提供了新方向、新思路。在此背景下，构建德育高效课堂，不仅可以更好地落实立德树人根本任务，也能使小学生综合素养得到全面发展。因此，小学教师要从教学实际出发，科学应用核心素养理念，积极探索德育高效课堂的构建路径，充分发挥学生主体地位，努力营造良好课堂氛围，从而激发学生内在潜能，促进其身心协调发展，帮助其树立正确价值观、人生观和世界观，为其未来成长奠定坚实基础。基于此，文章围绕核心素养视域下小学德育课堂展开论述，旨在与同行交流探讨。

简介：摘要：随着社会发展，我国建筑行业市场竞争越来越激烈。现阶段，在激烈的建筑市场竞争环境下，建筑工程容易出现各种各样的问题。在进一步与世界接轨的过程中，我国的工程项目成本管理制度已经不仅仅是传统意义上的预算和决算工作。特别是近年来，我国实施了大量且更大规模的项目工程。工程越大，实施资金越多，建筑工程就需要基于合同管理进行造价控制，实现企业资金优化。全过程工程造价控制管理需要从企业的全过程以及现场实际情况等角度来考虑，因此，如何正确地控制项目成本，确保建筑投资用在真正需要的项目环节，是工程造价控制管理人员面临的新问题。

简介：摘要：在现阶段的小学语文课程中，培养学生核心素养逐渐成为最重要的目标之一。而作业练习作为教学全过程中的重要环节，同样要根据核心素养理念的要求做出针对性的调整。因此，笔者立足于小学语文教学实践展开了研究。本文以研究过程中产生的认识为依据，分析了小学语文作业设计现状，思考了核心素养视域下进行小学语文作业设计的原则以及具体策略。

简介：摘要：在我国建筑工程快速发展的背景下，合同是建筑工程造价重要组成部分，将合同管理控制深入到工程的每一个步骤，这是为了确保工程成本得到有效监管与优化，同时通过合同管理可以有效解决项目争议。对此，本文对建筑工程造价视域下合同管理策略进行研究，供参考。

简介：摘要：近年来，在社会发展下，人们生活水平提升，对教育模式创新要求提高。语文是其他自然科学的基础和保证，因此，学好语文对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。随着新课标的提出与落实，教育部门对于教育教学要求越来越高。鉴于此，文章分析了大单元教学的概念特征以及小学语文大单元教学创新的重要性，根据语文教学实际情况，有针对性地提出相应的大单元教学创新策略，从而提升学生的综合能力及素养，促使学生全面发展。