简介：[摘要]：直播带货作为“互联网+”技术的一种新型副产品，在取得快速发展的同时，由于相关法律监管的缺失导致各类买卖纠纷频频发生。因此如何凭借现有的法律规范对直播中各类主体进行有效约束，特别是如何合理划分各类主体的民事责任，使得消费者的权益能够依法得到保障进而促进直播带货的健康发展是当下迫切需要研究的法律问题。

简介：摘要 :随着社会的不断发展，中职教育对学生综合素质的要求也有了一定的提高。在中职教育的培养过程中，学生需要提高自身专业素养，掌握专业技能，将自己培养成为应用型的人才。目前， “师带徒”模式成为了一种新型的教学方式，“师带徒”模式不仅能够提升对学生的培养力度，对学生实现一对多的教育，还能够提高对学生的监督力度，提高学生的知识素养。因此我个人认为中职《网店运营》课程教学中运用“师带徒”的教学方式能够提高教学质量，培养学生的学科素养。

简介：摘要：房屋建筑工程在 进行 结构设计 的时候，为了避免 地基 存在不同而导致 沉降 的情况 ， 就必须在 主楼 和 裙楼间或主楼 和 主楼间 进行 沉降后浇带 处理 。 就目前而言， 后浇带施工 技术还具有很多的问题 。对此，此文简单阐述了建筑后浇带施工技术的有挂概述，详细分析了建筑后浇带施工技术在建筑工程中的具体应用情况，并研究了 建筑 工程 后浇带施工技术 的 优化 措施，希望能够给未来的相关研究提供参考。

简介：摘要：随着我们国家日益的繁荣昌盛，在建筑工程施工中，后浇带施工逐渐成为整个施工过程中主要施工部分。在建筑过程中，裂缝和变形是最容易出现的问题，为了解决这一问题所以才有了后浇带技术，但是后浇带技术也有着自己的利用方式，如果不合理科学的利用后浇带对于建筑是百害而无一利的。

简介：

简介：摘要：目前，随着经济的发展，我国的建筑工程的发展也有了创新。通过对我国目前建筑施工行业在钢筋混凝土的应用情况来看，施工单位在施工过程中均会设置防止出现裂缝的应对策略，此技术便是后浇带技术。施工单位需要根据施工项目的所在地来设置恰当的方案，并且要经过一段时间的观察后再进行后续工作，确保整个项目的完整性。

简介：摘要：本文对带式输送机常用的几种清扫器进行了分析和比对，并结合现场应用总结常见的几种工况下各种清扫器的优缺点和选用原则。

简介：摘要：在建筑工程施工中，后浇带施工技术比较常用，此项技术的良好运用，可以有效防止混凝土出现变形和裂缝问题，进而提高建筑工程施工质量。基于此，本文主要探究建筑工程后浇带施工技术相关问题，旨在提高建筑工程后浇带施工技术的应用水平，以促使建筑工程行业获得更快、更好的发展和进步。 关键词：建筑工程；后浇带；施工技术；应用

简介：摘要：在房屋建筑施工完成之后，采用后浇带施工技术进行二次施工，目的是为了防止混凝土变形而导致施工效果的降低。为此，必须严格按照施工实际情况，合理设置后浇带，且保证选用的施工方案具有可行性，提高施工技术水平，提升工程施工的整体质量，以此提高经济效益和社会效益。

简介：摘要目的：评估微创切口巩膜扣带术后的干眼情况。方法：前瞻性临床研究。选取2015年5月至2017年4月在西安交通大学第一附属医院眼科就诊的孔源性视网膜脱离拟行巩膜扣带术的患者78例（78眼），按随机数字表法分为2组：微创组接受微创切口巩膜扣带术，对照组接受标准巩膜扣带术。术前1周（基线）和术后1 d、1周和1个月分别采用眼表疾病指数（OSDI）和受试者干眼问卷进行干眼相关指标评估，运用眼表综合分析仪进行泪膜评估，采用Schirmer Ⅰ试验和荧光素染色。计数资料采用χ2检验进行组间比较，2组间比较采用独立样本t检验或Mann-Whitney U检验。结果：2组患者基线资料差异无统计学意义。大部分患者在巩膜扣带术后发生或加重了干眼。主观症状和感受评分、荧光素染色评分均升高，泪膜破裂时间、泪液分泌试验均下降，术后1 d是拐点，术后1个月未回归至术前基线水平。2组泪河高度、泪膜破裂时间、泪液分泌试验和荧光素染色情况在术后1 d和1周差异无统计意义；但是术后1个月时，微创组的泪河高度（Z=1.04，P=0.041）、泪膜破裂时间（t=2.51，P<0.001）和泪液分泌试验（Z=2.34，P=0.043）优于对照组。微创组的OSDI和干眼问卷评分在术后1周和1个月时高于对照组（OSDI：t术后1周=2.54，P=0.012；Z术后1个月=-1.03，P=0.020；干眼问卷：t术后1周=3.04，P=0.011；t术后1个月=3.94，P<0.001）。术前合并干眼的患者在巩膜扣带术后1 d、1周和1个月荧光素染色评分均明显升高（Z=-2.42，P<0.001；Z=-1.54，P=0.034；Z=-1.83，P=0.041）。结论：巩膜扣带术会诱发或加重干眼。相比标准术式，微创切口巩膜扣带术会改善和缩短术后早期的干眼症状，尤其是术前合并干眼的患者，行微创切口巩膜扣带术干眼风险更小。

简介：摘要 :快速穿越断层破碎带是加快特长隧道施工速度的关键环节。績黄高速公路佛岭特长隧道通过加强超前地质预报、优化开挖支护方法、加强监控量测、加快二次衬砌，并提前制定塌方抢险预案，实现了快速穿越断层破碎带。

简介：摘要目的评估25 G眼内照明辅助巩膜扣带术(scleral buckling)治疗单纯孔源性视网膜脱离的效果。方法回顾性分析2016年2月至2018年10月郑州市第二人民医院单纯孔源性视网膜脱离37例(37眼)。均行25 G眼内照明辅助巩膜扣带术，随访6～12个月。结果一次手术视网膜复位35眼，占94.59%。术前最佳矫正视力(BCVA)≥0.4者2眼(5.41%)，术后BCVA≥0.4者12眼(32.43%)，差异有统计学意义(χ2＝8.810，P＝0.003)。结论25 G眼内照明辅助巩膜扣带术治疗单纯孔源性视网膜脱离手术操作较传统巩膜扣带术直观、精确，易于发现周边部细微病变。

简介：

简介：摘要：后胶带施工技术是建筑工程项目中常用的一项技术。为了对后胶带技术的应用情况要更加全面的了解，本文结合实际在阐述后需要在施工技术功能的基础上，分别从后浇带施工技术，前期准备工作后浇带浇筑时间，以及断面工程施工要点等方面，全面的探讨了后浇带技术的应用要点。

简介：

简介：摘要：本文浅析带式输送机缓冲托辊存在的问题、影响，以及改进措施。

简介：【摘要】在新课改背景下，阅读能力作为语文核心素养的直接体现，日益受到关注。但是科学的阅读教学模式创设一直面临重重困难——或是加重学生负担，或是使得课堂复杂化。“以文带文”作为主题阅读的一种具体方式，在帮助学生建立知识之间的联系、培养学生阅读兴趣、培养学生自信心方面具有独到的作用。

简介：【摘要】目的：探讨 CBL带教模式在烧伤护理教学中的应用效果。方法：选择 2019年 1-6月来我院烧伤科实习的 90名护生作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组。对照组仅采用常规护理教学模式，观察组采用 CBL带教模式，比较两组护生的出科理论成绩和操作成绩。结果：观察组护生的出科理论成绩和操作成绩均显著高于对照组（ P ＜ 0.05）结论： CBL带教模式在烧伤护理教学中的应用效果，值得推广应用。

简介：摘要：后浇带施工中，需要通过多方面的工作来保证后浇带质量，做到施工规范、工艺合理，确保结构受力安全性，避免不可预见的因素对后浇带施工质量产生影响，这其中避免渗水的问题以及其本身所造成的质量通病。因此做好后浇带的防渗漏是最重要的施工环节之一，也是保障地下室能够安全施工和正常使用的根本。在进行防渗漏施工时必须对关键施工技术予以准确掌握。

简介：【摘要】目的 探讨精神科开放式心身病房护理带教的实践经验。方法 临床护理实习带教经验总结和分析。结果 转变带教模式，建立“以护生为主体”的学导式教学模式，制定合理有效的带教流程，开展多种形式的临床带教活动，强化护生多种能力和综合素质培养，并且建立科学的测评体系，不断改进教学方法，对提高护生临床护理水平具有良好的效果。结论 采用多种技巧的培养可全面提高护生的综合素质。