简介:摘要目的比较两种肠内营养输注器在脑卒中鼻饲患者中的临床应用效果评价。方法回顾分析我科2014年1月-2016年12月收治的脑卒中并且需要留置鼻胃管患者按不同的鼻饲方法随机分为输注器组、袋式重力滴注组各200例,观察2组患者胃食管反流误吸率、胃肠道症状率、管道堵塞率。结果输注器组、袋式重力滴注组胃食管反流误吸率分别为18.5%、5.5%;胃肠道症状率41.0%、22.5%;管道堵塞率为22.0%、13.0%,2组间存在的差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用袋式重力滴注的患者比输注器组可大大减少肠内营养输注不良反应,安全、实用,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探究脑脊液置换联合鞘内注药治疗结核性脑膜炎的临床疗效。方法选取2013年1月~2016年1月我院收治的结核性脑膜炎患者共81例,将其随机分为对照组(n=40)与观察组(n=41),对照组患者接受常规四联抗结核治疗,观察组在常规四联抗结核治疗基础上给予脑脊液置换联合鞘内注药。比较两组患者结核性脑膜炎治疗效果、病程等指标。结果观察组治疗总有效率为92.7%,明显高于对照组的75.0%(P<0.05)。观察组发热、头痛、脑膜刺激征及颅内高压消失时间均明显短于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组脑脊液白细胞计数、蛋白质含量明显低于对照组(P<0.05)。两组患者并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论脑脊液置换联合鞘内注药治疗结核性脑膜炎有较好的临床疗效,能有效缩短病程,安全可靠,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨低压脉冲空气灌肠术使用不同注气压力对小儿肠套叠治疗效果的影响,为合理注气压力设置提供依据。方法收集2016年2月至2017年2月我院收治的肠套叠患儿66例,所有患儿均使用低压脉冲空气灌肠术进行治疗,其中22例患儿注气压力为8~11Kpa,作为A组,22例患儿的注气压力为12~14Kpa,作为B组,22例患儿的注气压力为15~16Kpa,作为C组,比较三组患儿治疗成功率和不良反应发生率。结果A组患儿治疗成功率为31.82%,B组为63.64%,C组为36.36%,B组患儿的治疗成功率明显高于A组和C组,P<0.05;A组和B组患儿不良反应发生率明显低于C组,P<0.05;A组和B组患儿组间差异无统计学意义,P>0.05。结论低压脉冲空气灌肠术注气压力设置为12~14Kpa可有效提高小儿肠套叠复位成功率,且患儿应用不良反应较少,安全性优良,值得推广应用。
简介:摘要“名著导读”是人教版《初中义务教育课程标准实验教科书语文(必修)》教材的重要组成部分。将其编入教材,在丰富语文教材内容、提高学生语文素养和为语文学科注入新鲜活力等方面皆起着独特的作用。目的是引导学生回归到那些积淀了人类思想精髓和民族文化精华的名著之中,通过阅读文学名著来丰富学生知识,开拓学生视野,陶冶性情,培养情操,提高学生的文学欣赏能力和写作能力,培养学生健康高尚的审美观。
简介:本文从民俗素材的舞蹈编创教学入手,通过对比此类创作与舞台化民间舞蹈的创作,明确其创作教学核心是重塑民俗舞蹈的生存语境,通过舞蹈摹态化的动作呈现,反映和凸显其民俗文化之功能与内涵,将民俗文化氛围在艺术表演中加以强化和渲染,从而实现符合民族(地域)风俗、民俗文化特征、民俗审美基调、生活心态等的舞蹈编创教学。以此为基点的课堂教学紧紧围绕“元素提取”和“民俗舞蹈创作元素之系统构建”,创造性地提出贯穿民俗舞蹈创作课堂教学的“四步走”格局,以及包括肢体形态元素构建、肢体动态元素构建、审美元素趋向、生命气质(精神内核)元素构建、关系元素构建五个部分在内的民俗舞蹈编创教学思路。
简介:摘要目的研究静注人免疫球蛋白在治疗新生儿感染性肺炎中的应用。方法选取2011年2月-2018年1月来我院就诊的新生儿感染性肺炎患者共700例,随机均分为两组,对照组感染性肺炎患儿采取常规药物治疗方法,观察组感染性肺炎患儿采取常规药物加静注人免疫球蛋白,观察增加静注人免疫球蛋白与常规药物治疗的效果差异。结果观察组感染性肺炎患儿经治疗无效者27例,较对照组的76例明显要少,在治疗总有效率方面观察组优于对照组(P<0.05)。在各临床症状消失时间及住院时间方面,观察组患者均明显短于对照组,组间比较经t检验显示P<0.05。结论静注人免疫球蛋白在治疗新生儿感染性肺炎方面有较为确切的效果,能够有效缓解症状,缩短治疗时间。