简介: 【摘要】在互联网飞速发展的信息化时代,小学编程教学也越来越被人们广泛地讨论。编程正在逐步地渗入大众的生活,也慢慢地走进中小学课堂。就目前来说,小学最广泛开展的就是图形化编程。如今小学生生活在信息化时代,计算机、平板等智能设备随手可得。信息技术课对他们来说,不再是神秘的一项课程,也很难再引起他们的兴趣。而且国内的小学编程教学还没有一个完备的教学体系,云计算辅助教学也还在探索适用的阶段。
简介:摘要:清华山维EPS地理信息系统是以数据库为核心,综合CAD技术与GIS技术,从地理信息角度创建数据模型与图形属性共存为一体,提供了数据采集、数据编辑、数据监理、数据转换、数据分发、数据库建设、数据更新到GIS分析应用的综合地理信息系统平台。伴随着测绘仪器设备的不断发展,可使用无人机、三维激光扫描仪等设备生产出DOM(数字正射影像图)、DEM(数字高程模型)、DRG(数字栅格地图)、DLG(数字线划地图)以及复合模式组成的测绘成果。使用全站仪、RTK等设备采集外业数据时可以方便的输入编码,使用清华山维PES软件可以利用VBScript脚本语言根据地物点7位国标编码直接展绘出相应的符号,提高了工作效率。本文阐述如何利用VBScript脚本语言读取测绘仪器的CASS格式数据,然后利用EPS内置函数,直接展绘独立地物符号,以减轻内业编辑的劳动强度。
简介:摘要:Scratch编程教学是由美国麻省理工团队研发的一款针对儿童少年的编程教学,它具有游戏和编辑的性质,具有简单、有趣、易上手的特点,它从建造生活情境、给予学生游戏体验和编写剧本等几个方面培养提高学生的逻辑思维,从而让学生在简单的游戏体验中获得吸收编程知识,潜移默化完善学生的逻辑思维能力。基于此,笔者对小学Scratch编程教学进行了探究。
简介:[摘要] 探讨帕拉卡(Paracraft)3D动画编程在小学生的信息技术教学中是否能进行,并且提升学生创作能力、实践能力和逻辑思维
简介:摘要:计算机软件工程在数据库编程领域中的应用越来越重要,尤其是在大数据时代背景下,保证数据库信息的安全性和数据存储的高效性,已经成为数据编程技术中需要重点解决的问题。因此,需要在计算机软件工程的基础上,对数据库编程技术进行分析,从而对数据库编程技术不断完善,为该技术的实际应用提供有效支持。基于此,文章对数据库编程技术的应用进行了研究,以供参考。
简介:摘要:PLC是可编程逻辑控制器,是将计算机技术作为它的计算基础的新型工业控制装置,它是能够将通信技术以及计算机技术等等那些各种数字运算以及操作控制装置的技术融为一体的电子系统,PLC技术在各行各业中都有着非常广泛的应用,如电力,工业,制造业等方面。而本文所介绍的就是PLC技术在矿山机电控制系统中的应用,它能让矿山机电系统的运算速度更加快速以及加强系统运行的规划和改良。
简介:摘要: 随着现代科技的不断发展,我们的生活变得越来越便利。自动售票系统就是计算机和网络技术的产物,之前售票是靠人工处理的,缺点是速度慢,出错率高,购票不方便。自动售票系统克服了以上的不足,提供了任何时间、任何地点的购票操作,降低了复杂度,提高了购票效率。
简介:摘要:随着人工智能的不断发展,编程已经成为继读、写、算之外的第四项基本能力,被各国纳入信息技术课堂。当前,一些国家已将编程纳入中小学正规课程,以期全面推动青少年编程教育的快速发展。基于此,以下对小学编程教学中信息技术学科核心素养的落地和实践策略进行了探讨,以供参考。
简介:摘要:通过数控仿真技术模仿数控加工过程,有助于学生掌握数据编程与提升加工职业能力。在传统的教学中,经常出现理论与实践分离的现象,导致学生在学习过程中不能充分掌握较为抽象的数控编程与加工知识点,同时学校也并未利用现有资源进行相应地仿真教学,因此,将数控仿真技术应用于《数控编程与加工》课程中十分重要,不仅可以有效提升课程的教学质量,而且还可以为相关地专业课程改革提供参考。本文主要以《数控编程与加工》课程为研究对象,针对现阶段《数控编程与加工》课程中存在的问题,在研究理实一体化教学的相关理论基础上,提出应用数控仿真技术创建出与数控加工生产实际紧密联系的学习情景,并在教学过程中严格遵循“理虚实”一体化的教学策略。
简介:摘要:编程教学主要是对学生的程序设计能力进行培养,通过让学生掌握综合的编程技术,让学生的思维更具逻辑性,让学生的计算能力得到有效发展,从而能够灵活应用编程技术来解决现实生活中的难题。对于部分中职教师而言,优化并完善VB编程教学的流程和方案,是当前需要解决的重要问题。老师需要在现代人才培养观念和培养目标的指导下,对传统课堂的教学问题进行及时的纠正。
简介:摘要:在当前快速发展的新时代背景下,教育的功能性,综合性特征更加突显。在初中教学项目中,信息技术编程教学是培养初中生计算机能力与信息素养的重要路径。基于信息技术编程教学的复杂性与特殊性,为了更充分激发学生的学习热情与探索兴趣。通过利用项目化教学法中的规划、学习、实践等一体化的教学模式切实提升学生的学习质量,促进学生核心素养的培育。本文就项目化教学在初中信息技术编程教学中应用的积极作用,以及初中信息技术编程教学中应用项目化教学的有效方法进行简单介绍,以供参考。