简介：

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简介：【摘要】 目的：研究分析艾滋病预防控制中以自省式健康教育方式开展艾滋病危害宣传的实施效果。方法：2020年5月1日至2020年10月1日，艾滋病高危做健康体检者110例，分组采用单双号，对照组做常规方式危害宣传，研究组使用自省式健康教育方式做危害宣传，比对效果。结果：疾病认知调查，研究组在接受教育后疾病认知良好（P＜0.05），发病率统计，研究组艾滋病发病率相比对照组较低（P＜0.05）。结论：艾滋病预防控制危害宣传，采用自省式健康教育，实施后，能够使艾滋病高危患者对疾病产生正确认知，促进其自觉预防该疾病，降低其患病率，效果极佳。

简介：【摘要】目的：本次实验主要目的是为了了解艾滋病的宣传模式来提升人们对于艾滋病的认识程度和预防能力，共同探讨艾滋病危害宣传的自省式健康教育，在艾滋病预防控制中的应用效果。方法：通过对于我市痊愈进行艾滋病危害宣传，自省式健康教育，选择近两年或者是参与艾滋病健康体检的高危人群共为300例，随机以数字的方式分成两组，分别为对照组和研究组，重组各为150例，研究组通过自省式健康教育来进行宣传引导，对照组采用常规的艾滋病危害宣传的模式进行，通过对比相应数值来了解这两种宣传模式的结果。结果：通过实验结果来看，在居民经过宣传艾滋病之后，能够发现，对于其认知程度均高于宣传权的认知效果，差异具有统计学意义，对比两组的宣传结果，研究组对于艾滋疾病的知识掌握情况高达80%以上，而对照组则为78%，以此来看，研究组的数值要高于对照组，从满意程度来看，研究组满意程度为98%，对照组的满意程度为85.33%，研究组数值要高于对照组。结论：通过本次实验，能够发现对于艾滋病危害宣传采用自省式教育，能够让人们提高对于健康的意识，更能够提高高危人群对于艾滋病的主动预防感知，大幅度降低发病率，提高人们对于艾滋病危害的认识，而改善人们的生活方式和健康安全。

简介：摘要目的了解凉山州西昌市艾滋病健康教育在青少年中开展所取得的成效。方法利用西昌市开展综合监测工作以来的数据资料，应用描述流行疾病学方法，对西昌市2010-2015年在校青少年的综合监测数据进行分析。结果2010-2015年在西昌市进行的在校青少年的综合监测数据结果显示2010年知识知晓率分别51%，到2015年的知识知晓率分别为90.5%。结论西昌市艾滋病青少年健康教育宣传工作取得一定成效。

简介：目的评价4种预防艾滋病健康教育媒体材料的信息传播效果和材料效果。该材料由课题组于2003-2005年间设计制作，包括“艾滋病知识”折页、“了解艾滋病”海报、“预防艾滋病健康教育手册”和“认识艾滋病”宣教片等4种。方法2005年12月在珠海市选取小学以上文化程度的18～60岁外来工为测试对象，随机分组对4种材料分别进行评价，各调查了251、248、257和252人，共1008人。通过问卷调查了解受访者的一般情况和对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价，采用分级定量赋分的方法进行量化评分，采用SPSS10．1统计软件进行统计分析、比较。结果4种材料的信息传播效果和材料效果总得分平均值分别为74．2±15．0、77．7±13．5、73．0±13．8和77．2±13．6，得分最高的是海报，为77．7±13．5分，最低的是手册，为73．0±13．8分，差异有统计学意义，这种差异主要体现在信息传播效果的差异，而材料效果的差异无统计学意义。通俗性、简明性、生动性和可接受性是影响得分高低的主要因素。结论海报是最适合用于城市外来工进行预防艾滋病健康教育的传播材料，其次是宣教片。

简介：【摘要】：目的：分析艾滋病健康教育的开展效果。方法：选取2022年1月-2023年3月200名进行婚前检查的女青年，入选女青年均参与艾滋病健康教育，并在健康教育干预前后进行问卷调查，评价女青年对于艾滋病健康知识的知晓情况及对待艾滋病患者的态度变化。结果：①本组女青年干预后对艾滋病健康知识知晓率高于干预前，差异有意义（P＜0.05）；②本组女青年干预后对待艾滋病患者的态度优于干预前，差异有意义（P＜0.05）。结论：艾滋病健康教育的开展，有助于提高女青年对于艾滋病健康知识的认识，改变其对艾滋病患者的恐惧、排斥、歧视心理，可推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育在艾滋病高危人群干预中的应用。方法对龙泉驿区辖区内200名艾滋病高危人群予以健康教育干预，对比干预前后患者的艾滋病知识得分和保护措施应用情况。结果健康教育后艾滋病防治知识评分（87.06±3.08）分均优于健康教育前的（56.56±5.35）分、（56.47±5.03）分，比较差异均具统计学意义（P＜0.05）；健康教育后保护措施应用情况优于健康教育前，比较差异均具统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在艾滋病高危人群干预中的效果显著。

简介：摘要健康教育作为预防艾滋病的有效手段受到各高校的高度重视，新媒体以其强大的信息存储和传播功能成为人们的生活方式，依托新媒体提高高校预防艾滋病健康教育的吸引力、感染力，增强教育的实效性，对高校预防艾滋病健康教育提出新的要求，这不仅是时代赋予高校预防艾滋病健康教育工作者的新使命，也是创新和发展预防艾滋病健康教育理论的新机遇。

简介：摘要本文从关爱农村留守妇女角度出发，运用课题组专家设制的《农村留守妇女艾滋病健康教育及行为干预调查问卷表》，对600名留守妇女进行调查和为期一年的行为干预研究。旨在为国家各级卫生部门今后的艾滋病知识宣传教育和防治工作提供决策参考。

简介：目的研究适合出国劳务人同特点的艾滋病健康教育内容、方法及劳务人员在境外期间的同伴教育方法，探讨健康教育的长期效果。方法用流行病学类实验的研究方法对铁道部某公司的２６０名劳务人员在出国前进行了健康教育。两年后，对回国的１７２名劳务人员进行健康教育长期效果评价。结果劳务人员回国后总体知识得分指数提高，平均综合知识得分提高。对自慰行为持宽容态度的，认为讲授避孕套知识不是教唆的，认为使用避孕套可减少性传播

简介：摘要目的研究对艾滋病的预防与控制及健康教育策略。方法通过经验的总结以及文献资料查询方式，归纳艾滋病的预防方法、控制方法以及健康教育策略。结果艾滋病的预防可从注射器的使用、性行为、个人用品、输血以及切断传播途径五个方面来完成。在控制上可通过抗病毒治疗及常规治疗两种方法达到疾病控制作用。健康教育需强调教育的针对性、广泛性以及质量。结论艾滋病需强调预防宣传，提升全民防控有效性。

简介：摘要目的探析同伴教育在艾滋病预防中的应用价值。方法选取2015年3月至2016年3月健康人群216人为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组108人，对照组进行健康教育，实验组实施同伴教育，比较两组患者的教育效果。结果实验组人群的态度明显好于对照组，且艾滋病相关知识回答正确率（95.4％）高于对照组（75.9％），差异有统计学意义（P＜0.01）。结论将同伴教育应用于艾滋病的预防中，能够提高人群对艾滋病相关知识的掌握程度，从而更加有效的预防艾滋病的传播。

简介：近年来，艾滋病／性病疫情迅速蔓延，成为威胁人类健康的公共卫生问题，健康教育是预防艾滋病的有力措施之一。为了解学生艾滋病的防治知识及其相关态度与行为，探索预防艾滋病健康教育的有效方法，于2005年对北京市一所大学的旅游学院学生进行了预防艾滋病健康教育效果评价，结果报道如下。

简介：据最新疫情评估结果显示：截至2005年底，中国现有艾滋病（AIDS）病毒感染者和病人约65万人，其中AIDS病人约7．5万人。人群感染率平均为0．05％。2005年新发生的AIDS病毒感染者约7万人，因佃S死亡约2．5万人。而且AIDS疫情里上升趋势，正由高危人群向一般人群扩散。因此十三届AIDS大会提出了“行为干预是目前预防AIDS的有效疫苗。健康教育是当今世界公认的遏制AIDS流行传播的有效措施。因此，笔者对企业职工进行AIDS知识健康教育谈几点建议。

简介：摘要目的探讨高职学生健康教育前后艾滋病知识掌握情况。方法随机调查某高职院校大一新生学生对艾滋病相关知识的认知，对学生进行艾滋病针对性健康教育，对比教育前后高职学生对艾滋病知识掌握情况，评价健康教育的效果。结果健康教育之后，学生对艾滋病一般知识以及艾滋病的传播途径等知识的知晓率明显比健康教育前升高，健康教育前后比较具有统计学意义（P<0.05）；健康教育后，学生对性相关知识的知晓率明显上升，健康教育前后比较具有统计学意义（P<0.05）；健康教育之后学生在是否歧视艾滋病患者、是否愿意和艾滋病患者一起学习工作、是否会主动关心艾滋病患者和是否害怕得艾滋病的正向态度比例增加，学生对艾滋病的态度明显改善，比较具有统计学意义（P<0.05）。结论对高职学生进行健康教育后，学生加强了对艾滋病的相关知识认知，同时改善了对艾滋病的态度，能够有效预防艾滋病。

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