简介：【课标要求】《语文课程标准》要求初中学生能够“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。

简介：摘要：配电网自转电方法使用配电网自动化终端和主站系统相配合的设备和系统，通过监视配电线路的实时数据，及时发现线路故障，判断并隔离故障点的位置，最后对故障点下游线线路进行恢复供电。对于电磁型负荷开关，目前常用的两种典型自转电单一的主站自转电和单一的就地自转电都存在自身缺陷，因此文章中介绍了一种联合式自转电方法，。该技术结合了主站自转电和就地自转的优点，以结构复杂的3-1典型接线方式，重点介绍当中间线路发生故障时，两条后备线路根据负荷性质和用户数量，通过优先级和时间差的设置，进行相互配合，对故障点下游线路进行转供电，实现联合式自转电的方法，从而提高了供电可靠性。

简介：阅读提示古代的议论文内容涵盖很广,小至日常一物、生活细节的感发,大到功过是非的评说、人生世相及社会现实的思考,乃至对于浩渺宇宙的探求,给人深刻而多样的启示。阅读这类文章,要在扫除基本语言障碍的基础上疏通文意,理清层次,

简介：

简介：

简介：【摘要】为了更近一步提高骨科病房护理的质量，现采取实施人性化护理。在入院时、围术期、功能锻炼、家属沟通与语言艺术等方面上开展人性化的护理服务，对护理人员进行人性化的管理，从而为病人提供更好的康复环境与更与谐的医疗氛围。以上都预示了在骨科病房开展人性化护理服务的必要性。

简介：【内容摘要】作文教学一直以来都是中高段语文老师的一块“心病”，单调的教学，不变的练习，让学生“望文却步”。那如何让学生真正地喜欢上写作呢？笔者认为平台的搭建尤为重要，学生通过动手实践，在小练笔中得到提升。互动评价，在反思中改进。空间展示，在精彩的留言中找到存在感。多彩的课前五分钟，在朗读、讲故事、说新闻中练习表达。真心话，把自己的心里话一一道来。通过这一系列的活动，让学生在动手动口中，有话可说，有事可叙，让学生的写作真正地“动起来”！

简介：

简介：摘要：我厂现用风选除杂机对烟片中杂物剔除效果良好，然而经风送后的叶片较为松散，当物料流量出现波动时，除杂机堵料现象时有发生。通过本课题的研究，研制出一种该工序堵料检测报警装置，有效降低加料工序断料次数的发生，保障生产的连续性提升产品质量。

简介：【摘要】新课改实行以来，培养学生 “解决问题”的能力成为新课程标准的一项基本要求。 而“画图”是一种最基本的解决问题的策略。随着低段教材图示的广泛呈现，跟高段学生解题方法的亏缺形成了鲜明的对比，本文从教学中师生对画图意识淡薄，画图方法不当，画图习惯缺少这三方面方面进行深入地研究。将培养学生数学“画图”能力分为三个层面进行开展：意识先行，体会画图的重要性；方法落实，感受画图的实用性；习惯养成，领悟画图的价值性。

简介：凡2010年以后投寄到我刊获得国家或部、省级以上各种基金资助的文稿,以及刊出文稿获得国家级或部、省级以上科学成果奖、科学技术进步奖的文稿,烦请将资助证明及获奖证明（复印件）寄至本部。本刊将根据资助及获奖等级给予一定的奖励,并赠送全年杂志。

简介：

简介：

简介：凡2006年以后投寄到我刊获得国家或部、省级以上各种基金资助的文稿,以及刊出文稿获得国家级或部、省级以上科学成果奖、科学技术进步奖的文稿,烦请将资助证明及获奖证明（复印件）寄至本部。

简介：[摘要]毕业论文是大学本科教学中的一个重要的综合性实践教学环节。对如何提升本科论文质量，学生怎样写好毕业论文、教师怎样指导好毕业论文，一直是老师和学生反复思考和探索的实践问题。本文从毕业论文的现状、格式和要求到实质，提出了目前毕业论文存在的问题和不足，就如何加强对本科毕业论文的指导，浅谈了自己的几点看法和体会。[关键词]大学生毕业论文教学质量实践性教学环节毕业论文是大学本科教学过程中的一个重要的综合性实践教学环节，是在学生完成专业课程学习后，也是大学教育最后阶段或毕业前的一门教学实践课。在进行毕业论文过程中，在教师的指导下，通过科学的调查研究，可以使学生将所学到的理论知识、实践方法和技能得到进一步的巩固、提高、融会贯通，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生从事科学研究的能力，缩短和提高学生从事科学研究、科技开发、教学工作及科技论文的写作水平。同时，学生的成长和智慧也得到进一步升华。因此，毕业论文不仅对日后攻读研究生或就业于科研院校还是从事生产第一线技术工作或是其他部门工作的大学毕业生都是需要的，也是基本的、必不可少的培养方法。特别是近年来，社会对高校毕业生的研究开发能力和实践动手能力要求越来越高。为此，如何全面提高毕业实习，做好毕业论文，尤其是毕业论文的教学指导，一直是高等学校反复思考和探索的实践问题。下面就本人多年来的实践，结合学院的一些情况，浅谈指导学生毕业论文的体会和感受，仅供参考……

简介：

简介：

简介：

简介：凡2010年以后投寄到我刊获得国家或部、省级以上各种基金资助的文稿，以及刊出文稿获得国家级或部、省级以上科学成果奖、科学技术进步奖的文稿，烦请将资助证明及获奖证明（复印件）寄至本部。本刊将根据资助及获奖等级给予一定的奖励，并赠送全年杂志。

简介：