简介:【摘要】新发展背景下,对于人才的要求正在逐步提升,新时期汉语国际教育专业人才跨文化能力培养成为了老师所需关键的关键重点之所在,而且对于相关能力培育提出了新要求,当前汉语国际教育人才在跨文化能力培养方面存在有一定不足,导致该专业人才进入社会进入工作岗位后出现了文化自信心不足,文化意识欠缺等等问题,这极大的影响了我国人才培育的优质度,也影响到相关学生的社会竞争力。为此,本文就针对于汉语国际教育专业人才跨文化能力培养进行简要分析仅供参考。
简介:摘要:伴随着中国经济的蓬勃有力发展,中国传递给世界的声音也越来越洪亮,中华大国其优秀的传统文化让越来越多的外国人感兴趣并为之着迷。在高职教育中,英语教学也是培养学生人文素养和文化价值观的重要课堂。我们的学生不仅要熟练的运用英语和世界对话,更希望能在跨文化交际中,有自信、有底气的传播好中国文化,让世界人民了解中国和中国文化的魅力,而不是盲目崇拜西方文化,缺乏文化自信和民族自豪感。
简介:2006年5月6日《文汇报》刊登徐飞教授在2006年全球商学院院长论坛上的讲演,徐飞教授认为,东西方思维方式的彼此渗透和文化融合是大趋势,实证研究表明,在全球各种文化中,最受欢迎的领导风格是:可靠、灵活、动机的激发、聪明、决断、可信赖、团队精神等等,不管是东方世界还是西方世界,大家都推崇认可,有共识。最不受欢迎的领导风格为:不合作、喜怒无常、自私自利、粗鲁、独裁、自我为中心等,这些都是东西方领导者要注意克服和避免的领导方式。对于像服从、向上司挑战、圆滑、敏感、固执等领导风格,则颇具争议性。服从究竟好不好?向你的上司挑战对还是不对?不能一概而论。