简介：朋友约我去他的家乡游玩，说有一处景点很美，在大山的深处，有天然的瀑布和小溪，溪边奇石遍布，小鸟啁啾，四周的山壁上更是植被葱茏，生机勃发，绝对的天然氧口巴……

简介：美国首都华盛顿广场的一座大厦年久失修，建筑物表面斑驳陆离，后来竟然出现裂痕。虽然政府已经采取了很多措施，但仍无法遏制，后来专家调查发现：冲刷墙壁所用的清洁剂对建筑物有腐蚀作用，而该大厦墙壁每日被冲洗的次数大大多于其他建筑，受腐蚀损失严重。

简介：

简介：26岁的朱阁从北京商学院毕业后,到广州投奔女友。女友给了他1000元钱,要他办好两件事:一是租间房子,安顿下来;二是找个工作,赶快自立。第二天朱阁来到一家中介所,一位中年妇女热情地向他介绍房源:"两室一厅,每月500元,还有家具。"朱阁

简介：由江西教育传媒集团有限公司监制、江河映画传媒有限公司拍摄制作的《教师博览》首部微电影——《迷路的孩子》，于第31个教师节前夕圆满杀青，并于2015年9月10日诚意献映。

简介：36号令的实施，我们从事招标投标管理工作的同志，感到更有信心，更有“抓手”。是国家发展改革委为我们提供了良好的工作机制，在这里要再次感谢国家发展改革委。但是，具体工作中，就中央投资项目招标代理资格管理工作，我们感到还有些工作需要完善，我们的体会与建议如下：

简介：在山东曲阜孔庙大成殿前甬道正中。《庄子·渔父》云：“孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上，弟子读书，孔子弦歌。”宋代以前，此处是大成殿基址，宋仁宗天圣二年（1024），大成殿北移重建，即于原址筑坛植杏树，以纪念孔子杏坛讲学。金代大学士党怀英篆书“杏坛”石碑立其上。

简介：作者有话说：我发现好多父母都不明白一个道理——父母与子女之间不是一种从属关系，而是生命中一场沉甸甸的缘分。我身上流着你的血液，感恩你赐予我骨与肉。但我的思想、我的灵魂，它们是我所独有的，无人可以侵犯。

简介：5月19日，如新山东分公司在济南进行了一场励志培训，以“耕耘希望”为主题。公司管理层李烜、黄埔系统领导人王宝林、海外寰宇领袖张继巍以及如新（中国）寰宇领袖张晓军等都出席了这次会议。我有幸参加到了这次培训。整场培训，收获颇丰，让我最有感触的，是如新（中国）寰宇领袖张晓军先生所做的“4月初如新中国赢家韩国旅游”的分享。

简介：事情起因纯粹是个玩笑，没想到却酿成了无法挽回的恶果。那还是一年前的一个春夜，柳一然约闺密江诗雨在鹿港小镇聚会。当时，江诗雨与丈夫刘纯刚闹了点小别扭，便直接从单位赶到位于河边的饭馆。离约定时间还有半小时，她到附近的崇光百货转了一圈，时间到了，又转了十分钟，柳一然一向迟到，也不知道她到哪了。

简介：我是从讲台上认识张悦老师的。2003年秋，我到浙江省教育厅教研室担任中学语文教研员不久．主办了浙江省语文课堂阅读教学大赛，要求一个地市派一名代表参赛。由于多年没有举办这样的大赛．各地都派出了顶尖高手，衢州童志斌、杭州郭初阳、台州包建新、嘉兴蒋雅云、绍兴陈阿三……

简介：人是唯一不需要缰绳就可以被牵着走的动物。那些被人驯服为人所用的生灵，缰绳抓在主人手中；习惯了手把锁链、欣欣然以万物灵长自居的人类，却常常被自造出来的沉重与繁杂所缚所累，终生被自己也被他人牵着走过。

简介：　　响水泉　　陇南康县,我迈入另一个由大自然主宰的世界.　　我虽不是头一次涉足这块天地,当我一步步趋近,而依旧心口怦怦跳动,神而往之那青桐、银杏蔽日遮空的重峦叠峰.我略晓那里的农耕、森林山货、采摘橡子、茶园、伐来青桐木培植香菇和黑木耳,还用青桐树皮制造超轻型压缩板,以供制造飞机上的部件之用;我先已采访过的人们,那大山深处的农户、人家,面庞依稀一张张重浮于我眼前.……

简介：

简介：本人在教授人教社普高课标实验教科书《语文》（必修4）《苏武传》（节选自班固《汉书·李广苏建传》）一文时，对该文一处标点和三处注释产生疑问，在本文中就自己的看法与大方之家商榷。

简介：语句衔接是要求在一定语境中，上下文句子间的衔接连贯、合理。语句衔接类题主要有三种类型：句序排列题；复位填充题；语境承接题。其中句序排列题是考查的重点，也是难点。

简介：伸缩缝是公路桥梁非常重要的组成部分，其作用是调节路面之间和桥体之间的衔接，使路面之间和桥体之间在过往车辆不断负荷碾轧，气温变化等情况下保持正常连接，从而保障道路桥梁的正常使用.公路桥梁伸缩缝处跳车的现象现在在国内道路桥梁上比较常见，对行驶车辆造成了巨大的影响.本文对这个问题进行了深入的探讨，并提出相应的防治措施。

简介：幼小衔接顺利与否将关系到听障儿童未来的发展。要想让听障儿童真正适应小学的学习生活,不仅要在学业上做好衔接,更重要的是关注听障儿童心理成长,帮助他们顺利的渡过语言关、规则关和心理品质关。

简介：摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。

简介：摘要：小学教育与幼儿园教育存在一定的差异，无论是从学习压力还是从学习难度方面而言，小学压力无疑要有一定的提升。这就使得一些幼儿在进入小学以后需要较长时间才能适应小学的学习生活。但是在这一过程中，孩子需要经历较多的困难，很多孩子在进入小学以后会因此造成学习兴趣下降，甚至对学校产生恐惧感。但是，如果在进入小学之前就做好衔接工作，然学生无论从心理还是从技能等方面都能够有所提升，在进入小学以后就可以很快的适应小学的学习生活，从而获得良好的学习效果。本文将从小学和幼儿园双向衔接的相关内容进行分析研究，以期为幼儿园和小学的衔接工作提供有效的参考。