简介：摘要在我国构建社会主义和谐社会的历程中，大学生的就业问题实际上是非常严峻的关乎民生的重要问题，而解决现今社会现实的就业问题的核心就在于改变精英意识的就业观念。大学生的就业观跟不上时代发展的步伐，不能与社会经济发展相适应，是大学生就业难的主要原因之一，在构建和谐社会的背景下，本文就大学生就业观问题进行研究，分析当代大学生就业观的现状，找出大学生就业观存在的问题，并探究其形成原因，进而提出解决对策。

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简介：摘要科学发展观的提出，是我们党理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们就如何做好行政执法队伍的建设工作指明了方向，具有非常重要的意义。

简介：摘要为了使高职院校汽车技术服务与营销专业学生能够顺利适应未来营销工作的需要，本文就汽车营销人才应具备的能力及其能力培养进行了阐述和分析。

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简介：摘要基于James·C·VanHorne可持续增长模型，利用均值差异显著性检验、威尔科克森符号秩检验和回归分析方法，对农业上市公司可持续发展进行实证分析。研究表明农业上市公司可持续增长率与实际增长率显著不相等，其中有73.64%农业上市公司出现增长过度问题，而销售净利率逐年下降和资本结构不合理则是农业上市公司脱离可持续增长轨道主要原因。

简介：摘要高职教育课程体系的建设关系到高职教育人才培养质量以及高职院校生存和发展。本文拟站在学生生涯发展的角度，针对现有课程建设存在的问题，提出构建家政专业课程体系的思路，希望能对家政服务专业的人才培养有所启示。

简介：酒店文化对员工具有规范和指导作用。酒店发展到一个新的阶段，就需要相应的酒店文化。文章通过对酒店文化的研究，旨在探寻出酒店文化与员工行为之间的关系，并以无锡凯宾斯基酒店为例，分析了酒店物质文化、行为文化、制度文化、精神文化方面对员工行为的影响，提出了建立良好的酒店文化、培养员工良好行为的建议。

简介：近些年来，聊城市民营经济保持了平稳发展态势，取得了显著成绩，但同时民营经济发展中还存在很多困难和问题，其中既有民营企业自身发展的问题，又有外部发展环境的制约因素。民营企业授信空间小、风险大、银企信息不对称、银行内部信贷责任机制不合理等是民营企业融资难的主要因素，应加强信用担保机构建设，积极开展银企对接活动，逐步扩大专项资金规模，建立多元化融资渠道，加大政策执行力度，同时各级金融机构要转变观念、创新办法，加快经营管理模式转型。

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简介：命案直接关系到人的生命权，是最严重的刑事犯罪，是社会治安状况的综合反映。甘肃省各级刑侦部门开展命案侦破工作调研，掌握了大量详实充分的资料，以此为基础研究命案侦破中存在的问题及原因，提出了改进和加强命案侦破工作的有效对策。

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简介：摘要院六西格玛管理创建于上世纪80年代，时至今日仍热潮不减，但其在国内制造类企业中的应用，成功范例较少。本文以L公司为例，分析了六西格玛在制造类企业实施中普遍存在的问题，并提出一些解决方案和策略，为更多企业提供参考，以充分发挥六西格玛管理更大的作用。

简介：随着最高人民法院“三项规程”等重要文件的出台，庭前会议中非法证据排除的相关处理程序也逐渐明晰，但仍有部分争议问题亟待梳理与澄清。具体而言，应注重辩方提出“线索”或“材料”的质量，而非简单依据数量；不应赋予控方在庭前会议阶段申请排除非法证据的权利：没有必要由法官独立主持庭前会议；作为例外，由法官助理主持具有合理性；应规范被告人、辩护人、侦查人员参加庭前会议的程序；关于庭前会议的效力，应坚持渐进性的改革精神。

简介：板坯连铸机是钢厂中承担连铸生产的重要浇注设备，是决定炼钢厂连铸生产效能的关键因素之一。本文主要是从四个方面对连铸机扇形段弧度调整进行了系统的分析，进而保证了连铸机的良好运行。

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简介：农业科技成果有效转化是新时代实施乡村振兴战略、推动我国农业实现创新驱动发畏的关键环节。制约农业科技成果转化的因素很多，诸如农业科技成果实用性不足、资金保障不力、农业技术推广机制不健全等，但最为关键的因素是尚未形成合理的权益分配制度。我国现行法律法规对农业科技成果转化的权益分配虽有所涉及，但依旧存在诸多问题，制约了农业科技创新与成果的有效转化。应从权益分配法律体系、利益联结机制、科技人员与农民权益分配的保障、风险分担诸方面建立健全我国农业科技成果转化中的权益分配制度，以促进农业科技成果的转化。

简介：摘要新乡村社区公共服务设施设置规划及实施是乡村建设的重要组成部分。本文以温岭市箬横镇为实例，在分析乡村公共服务设施存在的主要问题的基础上。着重探讨了箬横镇新乡村社区公共服务设施定位，提出了具有一般意义的新乡村社区公共服务设施定位建议。

简介：财务管理专业是一个实践性很强的专业,用人单位对毕业生的实践能力有较高要求。为了提升学生的实践能力,我们转变教学理念,借鉴“翻转课堂”的教学模式,通过“个人展示”教学方式,对财务管理课程教学进行了重新设计,在课堂上给学生更多的学习主动权与锻炼机会,实现由“教师讲授”的单一主体模式向“教师为主导,学生为主体”的双主体教学模式转变,激发了学生的学习自主性与创造性,提升了学生运用理论知识解决实际问题的能力。