简介：二十世纪九十年代是科技迅猛发展的时代,图书馆却出现了委缩,这可从图书馆的经费及读者两方面来看:一、图书馆的现状1.图书馆经费不足是全球性的图书馆是一种文化团体,每年要花费大量的经费购进大量的图书、资料,作为社会成员的精神食粮以提高全社会的素质。它不能直接产生物质财富,因此,各种各类的图书馆其经费来源均出不了国家拨款、团体、个人捐赠等范围。既然国书馆的存在是以他人的支持为基础,那么图书的这种经费严重不足的现象就是在所难免的,不

简介：笔者通过对目前大型开架阅览室的乱架、错架、污损、丢失以及读者服务不到位等问题，探索出一条较为完善的管理方法和服务手段，兹介绍如下：

简介：随着知识经济和网络技术的飞速发展，图书馆的用户信息环境发生了根本性变化，这些变化对图书馆的教育职能提出了更高的要求。图书馆阅览室的服务管理是图书馆的有机组成部分，是图书馆的前哨，搞好阅览室读者服务工作是图书馆的一项最基础的工作。

简介：美国非常重视公共部门信息的再利用。文章在对目前国内相关的研究文献进行综述的基础上,总结了美国推动公共部门信息再利用的主要经验,主要包括：制定严密的法律、实施开放的商业化运作、利用先进的信息技术以及大力倡导开放存取,以便推进公共部门信息再利用。文章以新公共管理为视角,揭示美国公共部门信息再利用对我国的有益启示。

简介：文章针对图书馆设备采购决策进行研究，以层次分析法为工具，建立了定性分析与定量分析相结合的设备采购决策模型，并应用在实际的采购决策工作中，提高了采购决策的系统性、客观性和科学性。

简介：简要介绍信息素质教育的重要性及主要内容，分析了高校图书馆在大学生信息素质教育中应如何发挥其作为“知识喷泉”的作用。

简介：图书馆作为一个实体社区,实现服务创新,需要跟随信息技术的进步而发展。网络社区为高校用户提供了各种互动交流的空间,在图书馆得到了充分的应用。通过分析网络社区在图书馆服务中的应用现状,并结合问卷调查和分析得出,图书馆需要创新网络社区服务内容和平台,为高校用户提供更多实用的系统的主题社区服务。

简介：研究目前的长期保存系统架构，指出其灵活性、可扩展性的不足，介绍微服务的特点和发展过程，通过对微服务在长期保存系统的两个典型应用的研究，指出微服务在长期保存领域的独特优势和发展前景。

简介：随着信息技术的不断发展，云计算技术将在图书馆得到大规模的普及应用。本文通过介绍云计算的特点，分析了云技术在图书馆建设中的优势，探讨高校图书馆应用云技术应该关注的问题。

简介：本文对最近20年来目录学理论研究中几个主要的问题，作了一次认真的回顾与反思。参考文献69。

简介：社会标签的蓬勃发展引起了大学图书馆的广泛关注,为了适应用户信息组织习惯的改变,很多大学图书馆都将社会标签纳入到自己的服务组织中。其中,宾夕法尼亚大学和密歇根大学先后开发了应用于大学图书馆环境的社会标签系统PennTags和MTagger。文章通过对标签的组织方式、标签的管理、标签与知识组织体系的融合以及系统特点四个方面的调研,以了解社会标签系统在大学图书馆的应用情况。

简介：

简介：论述：阮氏五定律”在医院图书馆中的运用，及其对医院图书馆的业务及发展的重要指导意义。

简介：文章指出，要进行图书馆学研究，不但要坚持理论联系实践，而且也要坚持“实践联系理论”的学风。理论与实践的关系不是互相“僭越”而是相互联系。参考文献6。

简介：西部大开发战略中作为信息中枢的图书馆，要起到文化知识的立交桥作用，用知识的创新推动经济的发展，同时提高自身的社会价值。

简介：有人说，图书馆工作是神圣的，因为它守望着人类精神的家园，也有人说，图书馆工作是平凡的，因为它只是众多职业中普通的一种。生活似海，知识似海，畅游在这人类智慧结晶的海洋里，我愈发感觉到了自己的无知，在这里工作，我仿佛站在了巨人的肩膀之上。

简介：云计算技术自从被提出后，得到了飞速的发展，目前已经有了一些可用的云计算服务。若将云计算应用到区域信息资源共享中，将会极大地提升信息资源共享能力。文章在总结云计算研究进展上，分析了区域信息资源共享的现状与存在的问题，探讨了云计算在区域信息资源共享中应用的可行性以及存在的问题，最后提出区域内信息资源共享中的云计算实现方案。

简介：传统的图书管理系统中所拥有大量的信息并没有进行深层次的应用及研究分析。本文应用聚类分析算法，帮助图书管理人员了解读者对不同类型书籍的喜爱程度和检索图书的类型，从而得出使用频率较高的图书分类。通过实验分析获得的相关规律和结论，为图书馆数字资源的采购、引进以及个性化服务推荐提供有力的数据依据和决策管理支持。

简介：口述历史资源深受国外图书馆的重视,并已进入数字化时期。METS规范为长期保存和管理口述历史数字资源提供有效手段,将成为数字图书馆主流标准之一。文中全面论述了METS规范的特点、各部分内容以及在口述历史系统中的作用和应用实例。

简介：社会建构主义教学模式的核心思想是：以学生为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者，利用情景、合作、会话等学习环境，要求充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义和目的。本文从情景性教学、合作学习、交互式教学这三种教学模式探讨了社会建构主义教学理论在信息检索课中的运用。