简介：本文结合目前中小学信息技术与课程整合的课堂教学情况，分析了信息技术育效介入的课堂在教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学结果这五个方面的新特点，并结合课堂教学实例《生活中的旋转》一课阐述了信息技术环境下“什么样的课是好课”。通过文献研究和实际调查，制定了初步的评价量规。希望通过本文的论述和对本文提出的评价量规的合理使用，能促使教育者真正做到把信息技术有效的整合到课堂中。

简介：

简介：本文提出一套从建立小字库到在西文下显示彩色汉字及放大的技术解快了工控软件申汉字显示难的问题。

简介：文章对终身学习体系的内涵进行简单阐释,分析了终身学习的组织结构,同时论述了实施终身学习的意义;在此基础上,从信息技术促使学习方式改变、信息技术环境提高学习者学习兴趣、信息技术为学习者提供丰富的学习资源等几个方面,重点论述了信息技术对终身学习的促进作用;结合以上内容,构建了一个用信息技术支持终身学习的应用框架。

简介：一、运用多媒体教育技术有助于提高学习积极性提高学生学习积极性的主要因素是学习动机和兴趣。德国教育家赫尔巴特指出：“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一个阶段都能连贯地表现为注意、等待、研究和行动。”运用多媒体教学技术，可以把纯理论知识与实际相联系，化抽象为具体，从而促使学生积极思考和探索，激发他们的学习兴趣和求知欲望。

简介：信息是海洋，有着无穷的宝藏可让我们去探寻，现代信息技术走进教学中，使老师的理念定位与职能定位发生深刻变化，如何转变教育观念与思想指导我们的教学？

简介：<正>当今的世界,是一个经济关系日益国际化的,充满了挑战与变革的世界。今日之中国,是一个经济文化不发达、生产力水平落后、正处于社会主义初级阶段的中国,实施沿海经济发展战略,加快发展外向型经济势

简介：〔摘要〕信息技术作为一门新型工具性学科，具有鲜明的自身特点。本文就如何在信息技术教育领域，实施课程改革，探索新型的教学模式，激活课堂教学，为信息技术课堂注入无限生机做了有益的探索。

简介：作者从甘肃省教育技术学的教育实习现状出发，在多年指导教育实习工作的基础上，针对学生在实习过程中出现的问题作了详实的记录和细致的分析，总结提炼出在高校教育实习中量化指导的新方法，应用教育实习自评表，来辅助教师和学生开展实习工作，取得了良好的效果。

简介：充分运用现代信息技术，从学生的需要出发，迎合学生的兴趣爱好，才能激发学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。运用现代信息技术，使学生学习不仅仅局限在课堂内，还延伸到课堂外，培养学乍乐于动手、勤于实践的习惯和能力，促进学生形成积极的生活和学习态度，形成良好的学习能力。

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简介：〔摘要〕多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。但是在运用多媒体进行教学时，必须注意应该注意的问题。加强对自己信息素质的培育，提高自己的业务水平，使自己成为适应社会发展的教育工作者。本文仅就高中体育教学中多媒体技术的运用谈谈自己的认识。

简介：〔摘要〕现代教育技术融入了班级管理中魅力无穷。利用“校讯通”架起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁，实现了家校良好沟通，全面了解学生状况，培养学生健康成长，让班主任的工作方便快捷充满情趣，尤其是QQ邮箱的使用，悄悄话的交流，提高了老师的向心力。全新的教育理念、迅捷的现代教育技术成为现代教育发展的引擎。

简介：数据挖掘是发现海量数据背后隐藏知识的重要手段。本文以成绩聚类分析为例，讨论如何利用数据挖掘技术对高校教学管理数据库中的数据进行分析，从中提取有价值的信息，从而优化教学管理过程．提高教学管理工作效率。

简介：〔摘要〕二十一世纪是一个网络化、虚拟化、国际化和个性化的时代。这对传统教育方式既是严峻的挑战，又是千载难逢的发展机遇。面对这种数字化生活环境的挑战，结合语文课堂教学现状和我校先进的现代信息技术优势，笔者谈谈语文课堂教学与信息技术整合的教学感想。

简介：中职学生特别喜爱电脑,学习信息技术的积极性很高,但是,他们计算机基础能力的差异性也是十分明显的.信息技术学科的教学要转变观念,坚持以生为本,充分体现教育满足社会发展与人的发展需求的双重使命,以及顺应市场、服务于社会、服务于学生的价值取向.在教学中,要发挥学生的主体作用,把学习的权利交还给学生,以任务驱动的方式,引导学生自主学习,合作探究,提高学生的专业能力和职业素质.

简介：文章以＂PervasiveComputing＂为技术支撑,以＂系统功能语言学＂为理论研究框架,以外语教学领域的模态话语研究为表现形式,探索创建多模态视野下的外语网络交互教学模态,即供交际双方或多方信息全球实时传达、同步立体交互的多模态教学模式。

简介：教育硕士专业学位在我国已经走过十年的历程，徐州师范大学现代教育技术方向教育硕士已经招生三届。该文针对该方向的招生情况、培养方案和培养过程进行了分析和思考，并提出该方向培养过程中存在的问题及解决办法，以期将现代教育技术方向教育硕士培养工作做得更好。

简介：本文通过对企业技术创新能力综合指标体系的研究和确证,分析了滁州市企业技术创新能力的现状、存在的问题,并提出了促使企业技术创新能力提高的对策和建议.

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