简介：汉语成语的英译一直是一个为人们所关注的问题.本文从汉民族思维模式的角度分析了汉语中存在大量四字成语的原因,即偶对思维,尚古思维和具象思维,并提出了对成语中的虚义部分和成语中的形象部分在汉英翻译中应采取的策略,以便最大限度地把成语中的文化色彩传达到英语中去.

简介：加强学校德育应注意以下方面:中华传统美德教育必须继承与发展;"善待生命"的安全教育不可忽视;预防犯罪的法制教育势在必行;矫治不良心态的心理健康教育应摆上日程.

简介：行业兼职教师已成为高职院校教师队伍的重要组成部分。当前高职院校行业兼职教师管理存在着聘任程序不规范、培养力度不够、工作不规范、考核不健全等问题，需要从行业兼职教师聘任源头、过程培养，服务和考核四个方面，构建高职院校行业兼职教师“四维管理”管理模式。政府、行业、企业以及院校需加强对行业兼职教师四维管理模式运作加以保障。

简介：各位领导、老师、同学们:您们好！正当全党和全国人民满怀信心,为迎接香港百年回归和党的十五大召开,为加强社会主义精神文明建设,为实现“九五”计划和2010年远景目标而扬鞭跃马,奋发进取,大显身手的时候,我国亿万青年又迎来了自己的光辉节日——“五四”。在此我代表党政领导和全体教职工向同学们表示节日的问候,并祝贺同学们节日快乐,同时对今天将受到团市委表彰的,市级优秀共青团员、优秀团干和受到学校团委表彰的学雷锋活动先进个人、先进团支部表示热烈的祝贺,也向今天光荣地加入共青团组织的新团员表示衷心的祝贺。

简介：本文根据有限元理论编制的静力分析程序对正放四角锥网架的布索方案进行分析,得出较优布索方案.

简介：文章就目前高职院校实践运用“四种形态”举措中的不足之处提出了相应的对策，旨在阐述监督执纪“四种形态”的提出，高职院校纪委应如何转变职能，更好地聚焦监督执纪问责，做到将纪律挺在前面，运用好“四种形态”，解决纪律审查工作中不是“好同志”就是“阶下囚”的突出问题，体现出对广大党员干部的严管就是厚爱。

简介：四川民办高职的发展，对缓解我省教育资源紧张，解决学生就学问题和满足人民群众日益增长的教育需求，促进高职教育改革和发展发挥了重要作用。但是，我省民办高职还面临不少困境，办学质量与社会需求还有相当大的差距。因此，研究分析民办高职教育面临的机遇和挑战，探讨民办高职教育的发展对策，对于推进我省民办高职教育的发展具有很强的现实针对性。

简介：针对部分10kV线路高供低计电能计量装置的接线情况,分析异常接线对电量计量的影响.通过对三相四线电能表相量图的分析,对4种典型错误接线导致的计量偏差进行了推导,以便为电能正确计量提供更正系数,计算追补电量.

简介：地形实时绘制和交互式可视化是虚拟现实、地理信息系统、计算机图形学、科学计算可视化等技术的关键问题。本文对地表模型的实时生成和简化方法进行了研究和分析，提出了基于自适应四叉树视相关多分辨率地形生成方法。

简介：乙烯可使溴的四氯化碳溶液和溴水褪色,但生成的产物不同,两种试剂不等效。

简介：

简介：《文学知识》1958年10月8日创刊时，成为当时“三刊两校”拔巴金“白旗”的第二刊。姚文元将巴金认定为应拔的“白旗”。《文学知识》从创刊号起，设置了《大家来讨论巴金作品》专栏，针对两个“三部曲”，展开大讨论。讨论的结果是：“巴金的作品，特别是《激流三部曲》，所取得的成就是不应抹煞的，巴金在新文学史上应有一定的地位。”

简介：《人民日报》纪念改革开放30周年的系列报道，在宣传本位的报道思想指导下，形成单一成就叙事主题。党报应尊重事实和读者，依据报道对象的性质，合理使用硬性宣传和软性宣传两种宣传方式，在寻求权威性、指导性与贴近性、可读性的有机融合的同时，注重贯彻平衡报道理念，既宣传成就又正视取得成就过程中的矛盾、问题和不足。

简介：本文结合中职学校学生的特点，从激发兴趣、任务驱动、实操指导、科学评价四个可行性步骤入手，阐述了职校汽车电路实训的实施过程及提高教学质量的有效方法，对所提“四步教学法”做了深入的探索与实践。

简介：传统的大学英语四级考试存在投入较多、保密困难、作弊方便等弊端，考试改革势在必行，基于B／S模武的大学英语四级考试系统，按照英语四级考试的基本流程和遵循的原则，将考试、阅卷、登统、证书打印等全过程分为若干功能模块，为了使考试系统科学、严谨，设计了总体结构，提出了建立题库方案，叙述了实现的技术、方法和算法，特别提出了客观题阅卷方案。

简介：在美国职业教育发展的过程中，为确保职业教育健康、有效地发展，美国曾制订和颁布了众多的法律条例。其中有四部在美国职业教育发展历程中有着经典的意义和作用：19世纪中叶标志着美国联邦政府资助职业教育的《摩雷尔法案》；20世纪初意味着美国职业教育体系形成的《史密斯——休士法案》；20世纪60年代的《职业教育法》及其系列修正案以及80年代《伯金斯职业教育法案》及其修正案。

简介：《中国近现代史纲要》是一门“以史为据，凭史而论”的高校思想政治理论课，既具有历史性，又要凸显思想性、政治性、理论性。该课程具有“深入理解历史，科学思考现实，明确三大选择”的价值目标，践行“教学内容专题化、教学方法多样化、实践教学复合化、教学考核累加化”的“四化”模式，有利于实现该课程的价值目标。

简介：“四个自信”指的是在建设社会主义伟大事业的过程中必须坚持的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,它们是中国特色社会主义现代化建设的精神指引和文化动力,将“四个自信”教育融入大学生思想政治教育是新时期高校思想政治工作的必然要求;高校应加强教学实践、扩充人才队伍、积极发挥新媒体的宣传优势,围绕“四个自信”构建起相应的思想政治工作体系、宣传教育人才体系及校园文化。

简介：“应试教育这条粗线越捕越粗”，被王永炎委员视为很多未成年人逃出校门、最后走上犯罪道路的源头。（11月3日中国青年报）

简介：大学生可雇佣性是我国大学生人才开发战略的新视野,是社会学习与个人素质相结合的综合表现。各国政府和高校也纷纷采取各种措施提高大学生的可雇佣性技能。运用概括性模型法,从劳动力市场、雇主、高校和学生四个角度,详细阐述国外研究者和机构对可雇佣性概念的界定及其技能的多维度模型分析,为进一步研究和完善我国大学生可雇佣性相关理论提供参考,并提出研究和探讨方向。