简介：通过对汽车服务行业对人才需求情况和企业对发动机电控系统知识应用情况的分析,归纳行业对课程需求,确定课程开发目标、课程设计思路、课程的内容,以适当的载体按照由简单到复杂的原则构建学习情境,使每个学习情境都对应一个完整的工作过程,来完成课程开发。

简介：特种设备是企业开展生产经营活动的重要生产资料，因其具有高危险性和事故易发性，所以对其使用过程加强监管非常重要。文章分析了企业特种设备管理工作中存在的问题，提出了应对措施，并基于Django开发框架设计出特种设备使用过程监管软件，使各管理环节时刻处于可控状态，以利于特种设备全过程监管目标的实现。

简介：课程建设是专业建设的核心和重点，课程标准的制定是课程开发的关键。文章论述了哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业课程团队进行“模具制造工艺编制与制作”课程标准开发与实施过程。通过课程改革，提高了模具专业人才培养质量。

简介：信息熵是度量信源、信息传递过程中所含信息量的标尺。教学过程是信息传递过程，其信息熵称为教学信息熵。教学过程的信息传递依赖于师生的互动行为。弗兰德斯分析了课堂教学过程，将师生的互动语言行为归纳为10类。观察理实一体化教学过程，对弗兰德斯师生互动行为体系进行修正，可得到该教学模式下的另一个行为体系。记录该行为体系内各行为发生的次数，依据统计原理和香农信息熵表达式，能计算出各行为发生的概率和教学信息熵。用其评价理论实践一体化教学过程的质量和效率，既简单易行，又客观公正。

简介：在学校教育中充分发挥教师的主导作用,是实现教育目的的关键。教师在学生思想品德形成中的主导作用可以从熏陶感染、定向引导两个方面来认识。一、熏陶感染这也是一种潜移默化的无意识影响作用,具有很强的内化力。教师在与学生交往中,自身形象每一个瞬间都影响着学生。随着教师的熏陶感染使学生的态度、行为习惯发生了变化。这种教育可分为师表示范、情感熏陶和审美感染。师表示范,即教师的榜样作用。教师的言行、举止、品格、仪态、情感、智慧,都给学生以表率作用,通过学生耳濡目染,形成一种无声命令,身教重于言教。一般情况下,学生特别是新生,总是把教师看作接近者中最正确、最博学、最能

简介：做好人力资源的充分开发和有效管理，是赢得整个世界的前提。作者从三个方面，以当今的观念，用现在的理论诠释分析了秦在统一六国过程中对人工作的所作所为与秦及六国胜败的原因。告诉人们“我们已经做过什么，今天我们应该怎么做”。对于当今人力资源工作者具有一定的参考意义。

简介：目前的英语教学当中阅读能力的培养越来越受到关注,作为学习英语的一个重要技能,很多研究者从心理语言学,社会语言学等方面对阅读这一行为进行了研究。其中阅读的心理机制显得非常复杂且带有些许神秘性质,正在逐渐被各方学者重视。从心理机制上对阅读的探讨的,有助于弄清楚影响阅读水平的心理因素以及学习策略,更加有助于提高英语阅读教学水平。

简介：我国高等职教发展过程中偏面注重速度增长和数量扩充的作法,给高等职教持续、健康发展带来了风险。笔者回顾和研究了我国高等职教的发展历程,并从中梳理出我国高等职教发展的三大风险性特征：办学规模扩张性、办学目标和专业结构趋同性、资源配置的市场依赖性。

简介：工作过程系统化课程改革对高职院校的教学评价提出了新的要求，而目前的教学评价存在着对过程评价关注较少，评价方式单一以及评价内容片面等问题，依据发展性教学评价理论，提出了高职院校实施发展性教学评价应注意的几个基本原则。

简介：本文分析了房地产工程建设造价提高的五方面原因：部门间忽视沟通协调，施工队伍素质较差，开发商管制度存在缺陷,工程决算不规范，开发商管理中轻视人的因素。在此基础上，提出了抓控制、抓设计管理、抓招标、加强施工窭：程管理、严格峻工估算制、实行奖罚机制等对策。

简介：加强高职院校课程建设与改革是高职院校内涵建设的关键,开发基于工作过程系统化项目课程是高职院校课程建设的趋势,符合当今的职教理念。基于工作过程系统化《Linux网络操作系统》项目课程体系的开发主要从课程的基本信息、课程开发的基本思想以及课程开发的具体实现几个方面进行。该课程体系的开发有助于提高教学效果,受到学生的广泛好评。

简介：介绍了＂基于工作过程＂的电子仪表工艺实训项目的开发理念、开发方法和实施方案,学生在真实工作情境中完成电子仪表工艺实训项目,注重专业能力和社会能力的培养,开发的电子仪表工艺实训项目,实践效果良好,符合高职工学结合职业教育要求。

简介：国有企业经过近30年的改革探索,提出＂所有权与经营权分离＂是社会主义市场经济条件下建立现代企业制度的前提,两权分离理论促进了经济与社会的发展,促使职业经理人的产生,国企改制中正确理解运用＂两权分离＂,是建立现代企业制度,规范公司法人治理结构的基础。

简介：发展高等职业教育,必须要注意解决好思想组织、理论指导、借鉴与创新、师资队伍、实践基地、教材建设、教学方法及有效管理等问题.

简介：课程改革与建设是提高教学质量的核心,是工学结合人才培养模式构建的基础,教学团队和实习实训等教学条件要围绕课程要求而建设,根据真实工作任务和工作过程选取课程教学内容,选择合适的载体设计学习情境,改革教学方法和教学手段,才能确保教学质量不断提高,培养高技能人才。在课程开发的实践中,黑龙江农业工程职业学院依托示范校建设项目,借鉴德国基于工作过程导向的课程开发方法,以机电一体化技术、设施农业技术、农业机械应用技术、汽车检测与维修技术、物流管理等专业及专业群建设与改革为主体,按照特色鲜明、整体规划、重点突破、系统推进、对比实施的思路开展课程建设与改革,取得了阶段性成果,形成独特的课程开发路径。

简介：摘要增强职业学校毕业生的社会吸引力和社会认可度，加强德育教育，提高学生的德育水平是重要途径。德育教育水平的提升，需要我们从各个角度不断的渗透，坚持不懈的长期努力。

简介：引入德国＂双元制＂教学中＂工作过程系统化＂的改革思想,结合移动通信领域和职业岗位（群）的任职要求,参照相关的职业资格标准,开发移动通信专业课程。给出了课程开发的流程及应用实例,分析了课程开发的关键之处,并对改革前后的专业课程进行了对比,说明了相应的解决问题的措施。

简介：德、英、荚、澳、日等职业教育较为发达的国家．根据本国的特点．结合自身的需要．从理论和实践两方面对校企合作问题进行，“泛而深入的探索和研究．产生了许多切实有效的校企台作制度和模式。如德国的“双元制”培训、英国的“三明治”工读制度、美国的合作教育、澳大利亚的“TAFE”、日本的产学合作．等等。职业院校在这些典型的校企合作模式中如何定位．并且发挥何种作用以推进校企合作的进程至关重要。

简介：整体橱柜设计专业课程体系建设是在新职教理论指导下,围绕橱柜专业人才培养目标,根据橱柜职业岗位的任职和专业技术发展水平要求,参照相关职业资格标准,以能力为主线,进行整体橱柜设计专业课程结构和教学设计。课程体系设计符合橱柜产业高技能人才培养目标、满足橱柜专业相关技术领域职业岗位(群)任职要求,体现了工作过程导向课程体系的职业性,在高职专业课程体系建设方面具有一定的创新。

简介：教学工作是一个不断循环的全过程,大致分为课前、课中和课后几个工作环节,但这个循环绝不是静态的重复工作,而是动态的更新发展,每一次备课都有知识的更新,每一个讲课都有不同的切入点,每一次教授的学生都是不同的个体。因此,教学工作的全过程,是一个循环发展的过程,要切实提高教学的整体质量,需要在循环中做好每个环节的精心设计。