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简介：摘要相对于其他学科来说,语文学科更具人文性,语文老师在设计课堂内容的过程中更应合理把握该特点。以初中语文课堂教学为例,详细探究了如何更快速地提高学生学习兴趣、如何更加科学地设定教学目标等问题,以期为研究初中语文课堂教学的相关学者提供理论参考。

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简介：摘要初入小学校门的小学生，语文学习主要目的就是学习识字，达到会读会写会用的目的。汉字是学习的工具，小学生识字才能完成其他学科的学习。小学语文识字写字教学对低年级小学生的发展具有重要的意义，为小学生今后的学习奠定坚实的基础。本文将对如何有效提高小学语文识字写字教学展开探讨。

简介：摘要随着我国教育事业的不断革新，小学高年级的语文拓展教育愈发受到人们的重视。在小学高年级语文教学中，开展有效的拓展阅读教学可以加深学生对知识的理解，并培养学生的语文综合能力以及素养。所以，教师在实际教学过程中应运用应结合科学有效的方式来提升拓展阅读的教学有效性，让学生能在阅读中升华自己的感悟和理解。本文针对在小学语文高年级教学中，如何有效开展拓展阅读教学进行探究。

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简介：摘要近年来在计算机技术飞速发展的大背景下，计算机教育在高中教学中受到越来越多的关注，而要使学生更好掌握计算机的理论知识和实际操作就需要培养其创新能力，本文主要从教师观念、教学方式、现代化教学手段以及学科竞赛四个方面来分析在高中计算机教学中如何培养学生的创新能力。为高中计算机教学提供具有创新性和可实践性的建议及参考。

简介：摘要素质教育背景下，采取创新教育策略，培养创新化人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。小学语文教学中，唯有重视对学生创新能力的培养，才能够使学生的思维处于创造性、灵活性及独特性的状态，才能为轻松高效的语文学习奠定基础。而想要实现此目标，就需要发挥好老师自身的引导作用，合理的把握教材，将语言文字的训练点灵活的找出来，设计各种精彩的问题及练习内容，在听说读写的过程中，真正给学生留下充分的思维空间，提升其创新精神及思维，相信这是目前每个语文老师都在你深入研究的内容。因此，本文笔者对此进行了探究。

简介：在新的美国外语教学标准中,语言交际能力的培养处于核心地位,语言交际能力培养标准由互动交际模式、理解诠释模式以及表达演示模式三个交际模式标准组成。本文分析了三个交际模式的内涵、特质以及三个交际模式标准对美国外语教学课程设计、综合性评价标准制定的意义,最后分析了三个交际模式语言技能训练框架对中国对外汉语教学实践的启发意义。

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简介：摘要；中国传统文化也就是我们的民族文化。在历史的长期发展中，不同的民族会形成不同的思想、习俗、道德、政治、宗教和哲学等观念和不同的生活方式。这些思想观念和生活方式，汇合成一个民族的文化。中国传统文化即是以汉族为主体而由多个民族组成的中华民族的民族文化

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简介：语言能力作为语言学和应用语言学的重要研究内容，近年来在国家语言规划实际工作中也越来越受到关注。文章在分析相关调查数据、总结国民语言能力状况基础上，对国民语言能力问题进行理论探讨，同时提出有关国民语言能力建设的一些建议。

简介：摘要自主探究法要求给学生充分的自学时间，让学生自己去读书，去感悟，去探究。强化学生的自主阅读意识，让学生这个阅读主体独立领受和驾驭文本。当然，小学生的独立阅读能力还比较弱，需要我们多交给方法，需要我们注重阅读技巧的培训。只有这样，学生在慢慢地丢掉拐棍的基础上，才能独立行走。

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简介：摘要合作学习在初中英语阅读教学中有着极其显著的作用，它能够充分调动学生的积极性和参与性，及时弥补英语阅读教学中存在的问题。对于学生而言，合作学习为学生打开了知识的大门，指引学生遨游在知识的海洋中。对于老师而言，合作学习创建了新的教学模式，对今后的教学发展有着极其重要的作用。总而言之，合作学习是扎根高效课堂的土壤下，孕育教学新理念的重要表现，为中国的英语教学带来了新的生机。

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简介：摘要合作学习的研究已成为当前学校改革的热点。随着现代社会、现代科技的发展，对未来社会人才素质，特别是少年儿童适应社会的能力以及健康、积极个性的培养提出了更高的的要求。在学校里，课堂教学是对学生实施合作学习的主渠道，因此，我们必须从全面提高学生素质出发，改进课堂教学，努力提高教学质量。