简介：摘要目的研讨“双师型“护理教师与医学学院专职教师在课堂教学中的优劣势比较。方法将国家统一招录的普通高等院校本科班学生分为对照班级和观察班级，通过问卷调查和结业成绩两项指标进行对比观察。结果双师型护理教师更善于与学生沟通，引导学生将理论联系实际，能采取灵活的教学方法、新颖的教学模式，考试成绩理想。结论现代化护理教育要求“双师型”护理教师在提高理论知识专业素质的基础上加强实践能力的培养，以收到较好教学效果。

简介：摘要目的通过对郑州市申请资格认定的教师进行健康状况检查，探讨其卫生学意义，为提高教师的身体素质和健康水平服务。方法根据河南省申请教师资格人员体检标准及办法，对我市申请资格认定的2400名教师进行健康体检和分析。结果共检出肺结核患者5例，检出率0.21％，其中痰菌阳性肺结核1例；肝功能异常25例，检出率1.04%，慢性肝炎伴肝弥漫性损伤2例；心血管疾病2例，检出率0.08%；色觉异常45例，检出率1.85％。结论为提高师生的健康水平，教师上岗前进行健康状况检查是非常必要的。

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简介：摘要医学基础理论学习是医学生今后步入临床工作非常重要的环节，教学质量的优劣直接影响着教学成效。学院有步骤的实施带教计划，有利于新一代青年教师迅速转变角色，快速成长，笔者就自身被带教的经历，浅谈一下被带教的心得体会，为今后本院带教工作的顺利开展提供经验。

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简介：摘要目的探讨癫痫患者接受外科手术治疗后实施延续护理对其用药依从性、自我效能感的影响。方法此次选择2013年6月-2016年6月于我院接受外科手术治疗的癫痫患者60例作为研究对象，将患者以其护理干预模式分组后为对照组30例患者用常规护理模式干预，而为观察组30例患者用常规护理+延续护理模式干预；比较两组患者各项实验数据。结果观察组临床护理效果优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论为接受外科手术治疗的癫痫患者行常规护理模式干预同时给予延续护理，可有效提高患者用药依从性，并增强其自我效能感，值得临床上推广。

简介：摘要目的评价自我效能干预在玻璃体切除术治疗糖尿病性视网膜病变中的应用价值。方法将160例糖尿病性视网膜病变（DR）患者分为对照组（n=80）、观察组（n=80），分别行常规护理、自我效能干预；比较两组护理情况。结果观察组护理后依从性及自我效能感高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论玻璃体切除术治疗糖尿病性视网膜病变时联合自我效能干预，可提高患者自我效能感。

简介：摘要目的对延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量的影响进行有效分析。方法选取2017年1月—12月在我院诊治的老年前列腺增生症患者120例，并按照随机数字表法将其分成实验组和参照组各60例，实验组实行延续性护理，参照组实行常规护理，对两组患者护理后结果进行对比分析。结果两组患者护理后的自我护理能力评分和生活质量评分较护理前都有显著提高，而实验组较参照组在自我护理能力评分和生活质量评分上改善的更加明显，差异显著（P＜0.05）。结论采用延续性护理可以提高老年前列腺增生症患者的自我护理能力评分和生活质量评分，能够更有效的改善患者的病情。

简介：摘要目的探究延续护理对直肠癌术后永久性结肠造口患者自我护理能力及生活质量的影响。方法本次选取直肠癌术后永久性结肠造口患者100例作为研究对象，收治时间2016年01月21日至2017年10月27日，分为对照组（给予常规护理措施）、观察组（在对照组的基础上给予延续性护理）。结果两组直肠癌术后永久性结肠造口患者在ESCA评分对比中存在一定差异，P值小于0.05。两组直肠癌术后永久性结肠造口患者在生活质量评分对比中存在一定差异，P值小于0.05。结论直肠癌术后永久性结肠造口患者实施延续性护理干预具有显著的临床效果。

简介：摘要目的探讨糖尿病管理自我效能量表在糖尿病周围神经病变患者中的应用效果。方法将DPN患者60例随机分为对照组和试验组,试验组采用针对性护理干预,对照组实施常规护理,采用DMSES对两组患者进行测评,同时测定两组入院时和2个月胫后神经和腓神经传导速度。结果试验组DMSES评分、疼痛缓解率和下肢神经传导速度改善明显优于对照组，差异有统计学意义。结论采用DMSES对DPN患者实施护理干预效果显著。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对2型糖尿病患者的自我管理行为以及血糖控制效果的影响。方法选取2014年3月至2015年3月期间我院收治的糖尿病患者78例，随机分为对照组和研究组，均采取常规护理，而研究组于此基础上采取个性化健康教育。后比较两组糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果。结果干预后，研究组患者的自我管理评分、空腹血糖值改善情况及糖化血红蛋白值改善情况均优于对照组，P<0.05。结论采取个性化健康教育对2型糖尿病患者的自我管理行为及血糖控制效果有较好的临床意义。

简介：摘要职业技术学院中五年高职学生基础知识差，学习积极性不高，教师在教学中如何调动学生的学习兴趣、引导学生学习相关知识的关键在于教师的责任心和教育教学态度。只有把学生当作朋友，教师才能以平等的心态对待每一个学生；只有不断充实自己的专业知识，掌握最新的专业动态信息和相关学科知识，才能满足学生对知识的渴求；只有把握学生的心理状况，掌握学生的学习兴奋点，了解学生的需求，才能收到预期效果。

简介：摘要加强师资队伍建设是药学类本科教育中提升教学水平、提高教学质量的重要管理环节，本文从严格选拔、培养及教学效果评价等方面介绍了青年教师资队伍建设的管理思路与做法。

简介：摘要目的探讨教师引导、模拟床旁教学法应用于《外科护理学》的教学效果。方法在高职护理专业学生中，随机抽取实验班及对照班各一个，实验班采用教师引导、模拟床旁教学法，对照班采用讲授法。教学结束后，通过考试和问卷调查对两种教学方法的教学效果进行评价。结果纯病例考试，实验组成绩明显高于对照组，差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚。问卷调查显示，教师引导、模拟床旁教学法提高了学生学习兴趣，学生对此种教学方法的喜欢程度达到95%以上。结论教师引导、模拟床旁教学法激发了学生学习的兴趣，提高了教学质量，是一种成功的教学方法。

简介：摘要目的探讨对老年糖尿病患者给予社区护理干预后在提高以及改善患者胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为等方面表现出的效果。方法选择我社区2014年04月～2016年04月老年糖尿病患者139例作为研究对象。针对所有老年糖尿病展开社区护理干预，通过对干预前后胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为改善程度进行对比，以突出社区护理干预的开展价值。结果所有老年糖尿病患者在胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为改善方面，干预后明显优于干预前（P<0.05）。结论对于老年糖尿病患者，对其积极开展社区护理干预，可以将患者对于疾病相关知识的理解能力显著提高，将胰岛素自我注射技能知识水平以及相关行为进行有效改善，为最终的糖尿病治疗效果做出充分的保证。

简介：摘要目的分析社区就诊精神分裂症患者生存质量、社会支持与自我效能感间的相互关系，有助于提高患者生存质量水平。方法随机对佛山市南海区内6个镇街社区的精神疾病患者与该区内无精神病发作史的社区人群进行生存质量、社会支持和自我效能的问卷调查并分析其之间的关系。结果病例组的生存质量、社会支持及自我效能感得分均明显低于对照组，得分差异均有统计意义并且病例组的生存质量与社会支持，与自我效能感之间均存在较强的正相关关系。结论社区就诊精神分裂症患者的生存质量、社会支持、自我效能感均明显低于一般人群,通过提高患者的社会支持度和自我效能感，有助于提高患者的生存质量水平。

简介：摘要目的对2型糖尿病患者进行个性化健康教育在自我管理行为以及血糖控制效果方面的影响进行探究。方法本次研究选取的患者为本院在2012年10月到2017年10月间收治的200例患者，在奇偶数原则的基础上进行分组，对照组患者采用传统的护理手段，观察组患者采用个性化健康教育，对比两组患者在进行护理之后的效果。结果观察组患者在进行个性化教育之后，患者在空腹血糖、自我管理行为评分以及糖化血红蛋白的水平均要优于对照组。结论在当前的医疗发展当中，为了更好的开展对2型糖尿病患者的治疗工作，必须要开展更为科学的护理手段，在个性化健康教育的护理下，能够显著的改善患者的自我管理行为，从而实现血糖控制效果的改善，在临床方面有着比较广的推广价值。

简介：摘要目的分析延续性护理对老年前列腺增生症患者自我护理能力和生活质量的影响。方法选取我院老年前列腺增生症患者一共86例，患者收取时间在2015年1月20日至2016年2月10日，将老年前列腺增生症患者86例随机分为观察组、对照组，观察组43例患者-实施延续性护理，对照组43例患者-实施常规护理。结果观察组老年前列腺增生症患者的生活质量评分（90.15±2.15)分、自我护理能力评分（89.15±2.11)分高于对照组患者（P＜0.05）。结论通过对老年前列腺增生症患者实施延续性护理后，取得显著效果，能提升患者生活质量和自我护理能力，值得应用。

简介：摘要骨科康复是康复治疗学专业主要的临床实践课，操作性强，对学生及教师临床诊疗思维要求高，如何提高学生的实践能力，临床思维，及教师的临床带教基本功，改变传统教学方式的不足，我们从实验室建立、临床实训、教学方法等多方面进行教学改革，意在提高学生及教师的骨科康复实践能力。

简介：摘要目的探讨甲状腺高频彩超检查在健康体检中的必要性。方法使用彩色多普勒彩色诊断仪，探头频率为7.5-10MHZ，常规检查全区中小学教师4652例受检者甲状腺和淋巴结。结果彩超筛查1468例甲状腺异常，占体检总人数31.6%，结节性甲状腺肿1160例(79.03％)，甲状腺腺瘤48例(3.27％)，甲状腺癌41例(2.79％)，甲状腺弥漫性病变者219例(14.91％)。结论彩色多普勒超声诊断甲状腺疾病具有无创、价格低廉、及早发现等特点。