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  • 简介:摘要理念型是韦伯用来分析社会问题的一个重要的概念工具,理念型工具有助于在纷繁无序的社会事实中归纳出一般原则。本文以韦伯的理念型作为分析工具,结合马克思、涂尔干和韦伯的社会发展观点,试图在发展动力、隐含问题、解决之道和未来预测诸方面比较社会学三大家关于社会发展观点的异同。

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  • 简介:摘要马克思主义实践是人类哲学史上惟一真正科学的实践,马克思主义实践的当代形态,也就是在马克思主义实践中自觉运用新的视野、观念、思路和方法来透视当代实践,对当代实践的大技术、大规模和大效应的时代特征中所含有的哲学意蕴及其对当代人与世界关系的各个方面所产生的深刻影响进行全方位的整体性反思,从而丰富马克思主义实践的内容,推进当代实践的合理化健康发展。

  • 标签: 马克思主义实践观 当代形态 全球意识 未来意识 人类意识
  • 简介:通过运用文献资料、问卷调查等方法;对山湖区第五中学学校体育现状进行调查,课中教授内容为体育中考项目,容易产生枯燥无味和厌学反应,学校硬件设施有限,课余锻炼人群较少,并提出切实可行的解决办法,从而对贵阳市山湖区学校体育发展提供一定的借鉴与参考意义。

  • 标签: 贵阳市观山湖区第五中学 学校体育。
  • 简介:井冈山是我国革命的发源地,是我国革命的精神象征,弘扬和传承井冈山精神是培养社会主义核心价值的主要方式之一。文章主要以传承井冈山精神培育和践行社会主义核心价值为主进行探讨。

  • 标签: 传承 井冈山精神 社会主义核心价值观
  • 作者: 陈伟汉
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《魅力中国》 2009年第9期
  • 机构:人是企业最具有活力、最具有潜力、最具有生产力的组成部分。胡锦涛总书记在庆祝中国首次月球探测工程圆满成功大会上指出:国以才立,政以才治,业以才兴,人才是事业发展最可宝贵的财富。人们常说:发展是第一要务,人才资源是第一资源。现在,以“第一资源”服务于“第一要务”已被越来越多的国企所重视。但是,目前有的企业对“第一资源”还没有高度重视,人才的心没有被企业真正赢得。所以,国有企业人才流失越来越严重,人才越来越缺乏,同时导致了企业人工成本不断提高,这不能不令我们深思。如何以科学发展观来审视和指导国有企业人才队伍建设显得至关重要。
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  • 简介:企业不仅是物质财富的创造者,也是构建和谐社会的重要力量。以人为本的管理模式符合现代市场经济发展要求,是对传统企业管理模式和理念的变革及创新。它强调现代企业管理要以人为中心,尊重人的价值,重视人性的完整性和人的需要的多样性。本文从以人为本的历史渊源及科学内涵、以人为本在企业中的具体实践等方面对该思想在企业中的应用进行了探讨。

  • 标签: 以人为本 科学内涵 实践
  • 简介:摘要图书馆事业的发展对促进高等教育改革有着重大作用,如何促进图书馆事业的持续发展是当代教育改革的一项重要内容。坚持科学发展,以科研促进图书馆的发展成为一项重要举措,科研工作在促进图书馆事业的发展中起着重要作用。

  • 标签: 科学发展观 图书馆 科研
  • 简介:伊斯兰教在提出调整人与真主关系的宗教伦理和调整人际关系的社会伦理的同时,也提出了调整人与自然关系的生态伦理。它强调人与自然相依为命,共存共荣。这对于唤起回族、撒拉族的环保意识.自觉维护生态平衡,实现可持续发展将起到一定的促进作用。

  • 标签: 伊斯兰教 生态伦理 环境保护
  • 简介:

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  • 简介:摘要随着管理范围的扩大、设施类型的增多、桥梁结构的复杂化和多样化,道桥养护工作提出新的挑战和机遇。我们开封公路养护如何进一步拓宽思路,加强管理,争取更好的经济和社会效益。

  • 标签: 路桥 养护 管理 提高
  • 作者: 王炜
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《魅力中国》 2009年第5期
  • 机构:十七大报告指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。”这一精辟论述,阐明了科学发展观的核心以是人为本,强调了党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要全面贯彻落实科学发展观,实现企业又好又快发展,就必须坚持以人为本。
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  • 作者: 杨思远
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-06-16
  • 出处:《青年生活》 2018年第6期
  • 机构:            摘 要:习近平总书记在党的十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观。高校学生思想活跃,如果缺乏正确的引导,极易产生重大社会事件。在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育,既是新时期大学生思想政治教育工作的探索创新,也是实现高校人才培养目标的内在要求。高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育具备一定的学科优势和现实条件,在实施中可通过渗透教育的形式将社会主义核心价值观教育融入到高校英语课堂教学和课内外教学活动之中,以促进大学生对社会主义核心价值观的理解和认同,从而实现对高校学生思想的积极引导。            
  • 作者: 文桂生
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2001-04-14
  • 出处:《赤子》 1年第4期
  • 机构:文桂生(中铁大桥局集团有限公司社会事业管理中心离退管理处,湖北武汉430050)