简介：（一）想象起飞啦——我最喜欢的动画人物“妙妙，你最喜欢的动画片是什么？”奇奇问。“我喜欢樱桃小丸子，”妙妙说，“我觉得我好像她呀。”“嘻嘻，那个小姑娘有什么好，”奇奇笑，“我最喜欢喜羊羊。”“喜羊羊？”妙妙说，“那个灰太狼好可怜。”“今天，好像小飞马要跟咱们说动画片呢。”奇奇说。“不是啦，”妙妙说，“小飞马是要听咱们说说自己最喜欢的动画人物，然后让咱们想想，如果这些人物来到不同的地方，会发生什么故事……”

简介：

简介：

简介：上网冲浪时,我们经常会看到一些可以动的图片,把它们保存下来后,发现他们的扩展名是gif。怎么把普通的图片制作成这种形式呢?今天我们来介绍一个软件。那就是gifmoviegear。这是一款异常小巧的gif制作软件。仅仅2m不

简介：美术教育是培养学生创新意识和创造力的最具成效的途径之一,通过从精心布置课业,改变单一、标准的作品形式,实行更新评价观念几方面有效利用课业训练来培养学生创新能力.

简介：在动画专业本科教学中，大三上学期开设的“动画短片制作”课起着承上启下的重要作用。其教学目标是对学生团队意识、专才意识、时间意识、流程意识的培养。这四者之间相互影响，全面提高学生动手动脑能力，为学生今后的学习创作打下扎实的基础。

简介：Flash打破了只有专业软件才能制作动画的神话,让每一个有兴趣想把自己的想法制作成动画的人能够实现自己的梦想。Flash的成长离不开青年学生的积极参与和支持,学校是Flash的活动中心,学生是Flash作品的主要制作群体和传播群体。而PC和Flash提供了硬件和软件的支持,技术是Flash动画能否继续生存的基础。Flash制作群体的复杂性,使其作品类型和形式十分丰富,但作品质量也良莠不齐,是最令人眼花缭乱、最具有争论的新的艺术形式。

简介：写字动画可以激发学生的写字兴趣,让教师教得轻松,学生学得愉快,提升审美能力和书写技能,很好地达成＂课标＂要求。

简介：动画技法课程是动画专业课程体系中的一门重要的专业基础课程,对动画专业的后继课程的学习起着至关重要的影响,而其课程内容的构成十分需要在教学过程中不断探索、修正和完善。

简介：动画是抽象、生动、复杂、交融的现代艺术，动画实验短片创作是动画艺术的一种。随着时代的发展，动画实验短片创作不断引进新的美学观念，尝试新的技术，由此，木偶动画、定格动画、黏土动画、水墨动画、剪纸动画、生活用品动画等形式纷纷诞生，本文对前人的创作形式进行浅析，探索了实验动画短片创作领域的新形式。

简介：摘要动画是运动的影像，是夸张变形的艺术，有着丰富的表现内容和多样的表现手段，在它的各个领域中存在着美学的应用。本文从题材、画面、人物造型、色彩等方面分析美学的应用，发掘在设计动画创作中的美学规律，研究与分析动画设计独特的审美意识。

简介：摘要音乐在动画片中扮演着重要的角色，其独特的表现手法和艺术感染力直接影响着动画片的整体艺术品质。本文结合大量中外优秀动画作品实例具体探讨其音乐的典型类型，试图使我们更清楚地认识音乐在动画片中的重要性，并通过总结其特点为今后中国动画音乐的创作提供参考与借鉴。

简介：该动画片为动画学院与深圳童乐凯帝糖果食品有限公司联合开发，深圳童乐凯帝糖果食品有限公司先期投入176．8万元，启动前26集的制作。

简介：初回特典——指在日本有名的动画第一次放映时举行的典礼。

简介：《flash动画制作》是一款操作性很强的专业软件，本文对于如何有效开展此课程进行了一些思考和实践探索，在教学实践中形成了“实例导学、任务促学、评价乐学”的教学模式，并取得了较好的教学效果。

简介：摘要动画要发展，并非只是动画从业人员的事情，而是一个系统的文化事业。而这项事业的完成必须通过科学理性的动画教育体系和良好的市场运作机制来实现。

简介：在退役之后．科比一直在忙自己公司的工作．他不止一次表示．现在他对于讲故事充满热情和兴趣．希望能带着故事去启发和影响更多人在去年圣诞大战上．科比就推出了一个名为“如何防住伟大球员”的短片．用一些可爱的动画演示了自己多年来总结的一些防守经验．很有趣味性而现在．科比又准备在ESPN上推出自己的新节目：HUseCage不过．比起篮球．这更像是一个少儿节目在预告片中．我们看到了一个萌萌的片头．

简介：摘要《Flash动画制作》是计算机应用技术专业的核心专业课。引导动画制作是补间动画的一种延伸创作，通过学习引导线的使用，物体做不规则路径运动的问题迎刃而解，具有重要的实际应用意义。本文总结了《Flash引导层动画制作》教学过程中的一些教学方法和心得体会，从激发学生的学习兴趣着手，以提高学生掌握知识和灵活运用知识的能力为原则进行了探讨。

简介：摘要：教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，凡是教育上有所成就的老师都非常重视教学反思。教学反思的过程就是教师不断深入探究和解决教学目的、教学方法和策略以及自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学有效性和自身的教科研能力，促进教师的专业化发展，教学反思也是教师直接探究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，得到全面发展的过程。本文根据《Flash遮罩动画制作》这一课的教学，从反思教学设计、教学准备、教学过程、成功之处、不足之处等方面着手，来总结自己的教学实践中的得失，以此来提高Flash课程的教学质量。

简介：