简介:摘要:社交媒体创造了一种新的信息环境,其中个性化的内容极大地影响了公众,尤其是大学生的信息接收和处理方式。这种环境不仅加速了大学生对事件的认知过程,也成为他们生活的一个核心部分。大学生在社交媒体上频繁接触新闻和社会事件,但网络媒介由于脱离语境性质,使得信息的可信度存在质疑。有相关学者指出,在这些社交媒体平台上,负面情绪的传播具有明显的传染性和积累性,尤其是通过短视频等形式,易于激发并快速扩散。这种情绪共鸣的强化,以及智能推送算法的应用,对大学生的理性思维和客观判断能力构成了挑战。因此,强调在社交媒体环境中提升信息识别和审判能力的重要性,以避免陷入非理性言论和行为模式,对于正在形成自我价值观和思维方式的大学生来说尤为关键。