简介：

简介：摘要美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,是全面发展教育的必要组成部分。小学语文教材蕴藏着极为丰富的审美素质教育内容，优美的语言，动人的场景，让美参与到语文课堂之中，使学生同语文课堂、语文文本的关系成为一种审美关系。

简介：摘要中国文化具有广博的蕴涵和厚重的积淀，是学生成长和发展的铺路石。将数学教育与民族文化教育相结合，既可以培养学生的数学文化素养和数学学习心理品质，也可以增强学生的民族自豪感和民族自信心，显得尤为重要。笔者认为，可以从以下几方面着手潜移默化，培养民族情怀；有机整合，内化学习内容；活动跟进，了解传统文化。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育，在语文教学中把德育渗透到教学全过程，熔知识传授、能力培养、智力开发于一炉，才能真正达到教书育人的目的。课程改革体现了新的时代背景下对语文教学中进行德育原则与方法探究的必要性。进一步发挥它的育人功能，使语文教学充满人性美，塑造完美的人格。这样使学生不但“成才”，而且也能“成人”。

简介：摘要数学作为一种文化，它是学生形成健全人格、获得一种能力的源泉，现在一直强调的一种可持续发展的能力的源泉。基础教育的数学教学中，忽视数学文化的现象比比皆是，著名的数学家柯朗在《数学是什么》的序言中这样写道“今天，数学教育的传统地位陷入严重的危机。数学教学优势竟变成一种空洞的解题训练。数学研究已出现一种过分专门化和过于强调抽象的趋势，而忽视了数学的应用以及和其他领域的联系。”传统的教学要求就是这种解题的训练以及解题技巧的传送。呆板的教学模式限制了学生的自由发展的空间和自主创新意识，从而更为严重的是扼杀了学生青少年时期的个性和创新实践能力，也就自然不利于学生智力和潜能的发挥。

简介：摘要学生价值观念形成的一个关键时期就是初中阶段，语文教学往往蕴含着十分深厚的思想内涵，为此，初中语文教师在实际的教学过程中不但要传授给学生语文知识与技巧，还要对学生进行思想上的引导、情感上的渗透，使其养成关心生活的态度，使其能够在学习知识的基础上领悟做人的道理、培养良好的道德品质。本文提出了初中语文教学情感渗透的方法，以期更好地提高学生学习的积极性，使其在明理的基础上能够得到更多知识和生活上的升华。

简介：摘要《数学课程标准》指出，数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和知识出发，创设生动的数学情境，指导学生把所学的数学知识运用到现实中，以体会数学在现实生活中的应用价值。本文从“引入课堂”、“学习新知”、“练习巩固”三个教学环节论述生活化渗透。将学生熟悉的蕴涵着数学知识的实例引进课堂，有效地唤起学生的求知欲，实现数学的生活化教学。

简介：

简介：大学生的就业观对提升大学生的就业素质、就业能力和培育大学生就业的良好心理有着不可忽视的作用。高校把就业观教育渗透到各个学科教学中,一要在思想政治类课程中渗透就业观教育,二要在心理课程中渗透就业观教育,三要在专业课程教学中渗透就业观教育,四要在实践中渗透就业观教育,五要指导学生转变就业观。

简介：〔摘要〕在英语教学中情感因素影响教学质量的重要因素，有很多英语课堂仍然注重英语知识点和语法的教学，却忽略了情感教育。在课程改革中明确提出不仅要注重学生的知识教学，而且还要培养学生的积极情感。初中英语教学中的情感渗透不但可以提高教学质量，而且还可以增强学生的情感体验，为学生综合发展打下了良好基础。

简介：

简介：大学数学教育是对数学教育的延伸,小学、中学的数学教育是基础教育,而大学数学教育则更注重理论教育,分析数学占比重较大。大学数学较为抽象,要将这种抽象的思维呈现在课堂上,并让学生容易理解和接受,就必须把这种抽象思维与现实联系起来,用实际问题验证数学真理,这个过程称为数学建模。

简介：摘要生物课堂教学过程中，既要注意遵循课堂教学规律，巩固、扩大学生的生物基础知识，培养他们的理解和运用能力；又要注意将思想品德教育贯穿于生物教学之中，才能使生物教学与德育相得益彰。那么，如何在高中生物教学过程中渗透德育呢？

简介：

简介：摘要在新课程改革不断深入的今天，语文课堂教学中实施情感教育是一项非常重要的教学任务。语文教育本身就是人文素质教育，在除了进行语文知识的传授以外，还应进行情感教育，通过情感的渗透，让学生形成良好的情感素质。

简介：