简介：摘要：师生之间的关系是非常简单的，但是在日常教学与相处的过程当中会出现一些微妙的变化，如何处理好这些微妙的变化，这既是一门艺术，更是一门学问，我通过多年的教学，总结了一些经验和教训，着重阐述师生之间的微妙变化，在教学过程当中把握好尺度。

简介：摘要：本论文主要分为四个部分，第一部分是明确全科教师的基本概念、与普通小学教师在培养模式上的区别等，以及对我国小学全科教师相关政策的简单梳理、介绍。第二部分是对我国农村地区小学教育现状的多方面的分析及理解。第三部分则是对本篇文章的总结。

简介：摘要：自小学全科教师教育体系建立以来，我国农村小学全科教师培养成为学界研究的重点。国家出台的相关政策标志着在国家层面已经完全把全科小学教师培养的作为教育改革的攻坚目标之一。因此，分析小学全科教师政策的现状并做出思考就显得无比重要。

简介：摘要： 现如今，工作压力成为全社会关注的热点问题之一，而且被普遍认为是包括高校教师在内的很多职业工作绩效下降的重要原因。随着社会转型和高等教育事业改革的全面推进，高校教师在担负着为现代社会培养高质量人力资源教学重任的同时，还肩负着繁重的科研任务，这都给高校教师带来了巨大的工作压力，长期过度的工作压力不仅会影响高校教师的身心健康，造成身体疲惫、职业倦怠和精神焦虑等问题，继而会影响到高校组织的整体氛围和工作绩效。在合理进行工作压力管理的同时，提升高校教师工作绩效成为高校以及教师个人共同面临的问题。

简介：摘要：教师的法律身份一直是受争议的，不明确的。但教师的法律身份对教师来说是相当重要的，不仅关系到教师们的福利待遇，还影响教师在教学中可以行使的哪些权利，在教学中应该履行哪些义务。而这些都会影响教师队伍的素质、教学质量等。

简介：摘要： 信息技术在各个领域的不断渗透推动了领域的不断发展和改革。在教师培训工作中实现信息技术的融合，能够让教师培训从形式和内容上更加丰富，对教师培训课程的教学设计以及教学课程的实施都有积极的促进作用。作为教师培训讲师，要跟随时代发展的需求，不断提升自身的信息技术素养，在教师培训专题课程教学过程中不断实现信息技术的渗透，这样才能实现教师培训质量的全面提升。

简介：摘要：自主游戏活动是最近几年幼儿教育中深受人们关注的内容，恰当的自主游戏活动能帮助幼儿在玩乐的同时收获成长，但随着幼儿园自主游戏活动增多，这一活动中“师本位”思维严重、强制学生游戏等问题也逐渐表现出来。也正是基于这些问题，促使教师们如果想收获更好的幼儿自主游戏活动效果，就需要从明确游戏目标、保证教师指导的及时性以及重视幼儿自主游戏活动反馈这三个层面出发，才能收获保障幼儿自主游戏活动的效果。

简介：摘要：教师是学校教育的建构者，也是学生发展的促进者。随着新课改的不断深入，对教师的专业素养要求越来越高。因此，教师应跟随教育的不断进步，并不断提升自身的专业素养，以保障教书育人水平的整体性提升。因此，本文笔者对小学数学教师专业素养的提升展开研究。

简介：摘要：在物理课堂上，教师的语言非常重要，其属于师生之间沟通的桥梁，也是激发学生学习的动力。作为初中物理教师，必须要抓住学生的心理特点，采取良好的语言对策，从而提高物理教学的效率和质量。笔者针对初中物理教师的语言和学生心理进行了分析，具体如下。

简介：摘要：英语作为一种交流工具，是国际上通用的语言。英语也是我们从小到大接触并学习的一门语言学科。在素质教育的要求下，教师应该转变固有的教学模式，将课堂语言行为与角色教学加入到小学英语教学中，要从学习能力、思维能力、语言能力、文化意识这四个方面培养学生的英文学习水平。因此，教师应该将创新思维融入教学方法，让学生有不同的学习体验，并收获不同的学习效果，进一步提升学生的核心素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学英语教师课堂语言行为与角色研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要 ： 教师专业自主权是教师的职业权利和专业属性，其不仅影响着教学活动的开展，也与教师的发展和教师的职业幸福感相关。 当前教师面临的“五项全能”的基本困境，使得其在与管理者自主权利博弈中处于消极被动的地位。教师既要自己争取、管理者和社会也要无条件地尊重和信任教师，教师才能真正拥有专业自主权。

简介：摘要：在《全日制义务教育俄语课程标准》颁布后，俄语教学进入到改革阶段，在中学俄语研究的过程中，可以发现还存在有很多的问题。所以本文便从中学俄语教学过程中潜在的消极影响因素和积极因素做出了探讨与分析，争取在这一研究的基础上寻找出最适宜的优化教学的方法，使得现今中学俄语教学能够焕发生机，能够提高中学俄语课堂教学的有效性。

简介：摘要：教师是立教之本、兴教之源。《乡村教师支持计划 (2015－ 2020年 )》指出 :“发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。”新时代对教师的素养提出了更高的要求，教师的师德建设也成为了教育界一大热点和重点。师德是教师和教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。师德建设是乡村教师队伍建设的根本。鉴于此，本文对我国农村小学教师发展的困难与对策进行分析，以供参考。

简介：【摘要】教师，是学校教育教学各项工作完成落实的主要负责人，在此过程中扮演了多重角色，同时在社会生活中也扮演了多重其它的社会角色。本文就疫情期间这一特殊时期，小学教师居家工作、生活阶段对于各种角色深感“不适”，引发对多重角色的深入思考，提出对角色的卫护策略；由困顿——思考——解惑这一改变发展的过程，体现出对小学教师角色的深层认识和剖析，从而能更好地完成不同角色赋予的任务。

简介：摘要：新冠肺炎疫情对基础教育教学产生了前所未有的深刻影响，教学场景、教学方式、教学资源、教师角色、师生互动方式等均发生了重大变化，对教师的教学提出了空前挑战，同时也暴露出教师存在信息意识不足、信息技术教学应用技能欠缺等问题。后疫情时代，必须认清我国教育教学转型发展趋势，重点关注教师信息素养提升，推动教育教学转型升级。

简介：摘要 :随着社会的发展，职业压力逐渐成为现代人需要直接面对的重要问题之一。家长对于幼儿过分溺爱、缺乏科学育儿知识等，这些现象都在无形中增加了幼儿教师的职业压力，进而影响着幼儿教师的身心健康和工作中的教学质量。本文中笔者结合自身所学知识以及实践经验，对当下幼儿教师职业压力的课题展开了较为深入的研究，并从个体和社会角度提出了几点研究建议，希望可以帮助幼儿教师更好的应对工作岗位上的工作压力。

简介：摘要： 如今信息时代迅猛发展为教师专业发展带来巨大机遇,可以通过搭建信息平台激发教师专业发展的内在动机,利用信息资源引导教师建设特色课程,运用信息手段整合网络与校本研修,最终构建教师专业发展的引领机制。

简介：

简介：摘要：思想是行为的先导。在学校教育与管理工作中，强化教师思想政治建设，提升教师思想和教学技能的专业性，这对提升学校教学质量、提高教师个人专业素养都具有重要意义。对此，本文就学校管理工作中，如何强化教师专业队伍建设，提升教师群体的素养展开了论述，总结了几点有效的管理经验。

简介：摘要：加强教师队伍建设，是确保教育质量的关键。新时期，幼儿教育重视课程游戏化建设，在这样的大背景下我们对幼儿教师队伍的培养与管理进行了探索，以期为相关研究提供实证的借鉴。本文提出了新时期对幼儿教师进行培养与管理的策略：一是教师培训个性化，使其更具针对性；二是教师间结对成长，多渠道满足需求；三是创新教研模式，重视教师的参与；四是参与式管理，提高教师专业能力。