简介：《商业特许经营管理条例》（以下简称《条例》）于2007年2月由商务部颁布，当年5月正式实施。之后的4年多时间，特许经营行业有了突飞猛进的发展，《条例》对行业的发展秩序起到了一定的规范作用。而回顾这4年，记者发现，《条例》的执行也存在一定的欠缺，为此记者特地采访了行业协会及商务部主管领导，对《条例》颁布4年来的执行和下一步的推进工作他们提出了建议和思路。

简介：“80后”辅导员由于人生阅历浅、工作经历短等原因，其职业素质面临着多重挑战，主要表现在：人生经验的匮乏致使其胜任大学生人生导师这一角色往往力不从心；与当代大学生成长于同一时代背景之下，他们同样具有这一时代青年人所共有的代际特征，与大学生相比，他们身上往往也存在着类似的不足与困惑；现实中辅导员的角色定位与当代大学生对辅导员的角色期望存在偏差；等等。应从教育行政部门、高校和辅导员自身三个层面来探索适合“80后”辅导员职业素质提升与职业化发展要求的对策。

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简介：摘要高校辅导员在高校突发事件中拥有着无可替代的重要作用，因此，高校辅导员必须做好各项工作，以此来预防和控制突发事件的发生及危害加剧。

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简介：随着角色内涵的丰富和发展,高校辅导员面临着积极情感因素衰退、个人成就感缺失、人际关系失调等问题。辅导员主观幸福感的缺失直接影响着高校学生工作的开展。高校要通过构建维护辅导员心理健康的社会支持系统、积极进行辅导员职业化建设、开展辅导员自我调适等方式,缓解辅导员的心理问题,加强辅导员队伍的建设。

简介：在分析辅导员专业化及专业化背景的基础上,从专业化的勇气、动力、机会、精神等四个方面,对高校辅导员专业化发展的困境进行剖析,以期推动专业化建设的进一步发展。

简介：研究生辅导员与导师合力育人是国家教育方针之所需，是研究生思想政治教育目标实现之所求。由于各自的工作职责和研究生德育需求的契合，催生了研究生辅导员与导师共同参与研究生思想政治教育的实践。然而在工作中两支队伍各自为政，各行其是，其优势的叠加效应并未显现。因此，要树立意识，健全机制，构建研究生思想政治教育合力，提高研究生思想政治教育的实效性。

简介：之一表彰优秀社会体育指导员目前，广东省共培训有各级社会体育指导员112920名，平均每万人拥有11名社会体育指导员，社会体育指导员人数位居全国前列。

简介：高校辅导员职业倦怠现象普遍,表现在缺乏信心,对待工作冷漠,自我效能感差,教育观念僵化。辅导员产生职业倦怠危害个体身心健康,影响高校思想政治教育的有效性,对社会的维稳工作产生不良影响。从个体的主观感受方面提出了应对高校辅导员职业倦怠的方法：提升辅导员的职业影响力,增强辅导员的自我效能感,提升辅导员的职业幸福感。

简介：快递员怎么啦？为什么这么抱怨．甚至愤怒？2012年第一周的某天．在结束和一个快递员短短2分钟的电话后，家住上海浦东的马女士在收取包裹的同时．提出了上述疑问。这并不是唯一一个投诉电话。

简介：采用文献资料、问卷调查、访谈法和数理统计等方法，对广西区二级以上注册篮球裁判员的现状进行了调查研究。结果表明广西区注册篮球裁判员地域分布不均、年龄结构总体合理、但知识结构不尽人意，具体表现在学历水平不够高、英语水平和计算机网络运用能力较低，还有待提高以及裁判培训制度还是不够完善。对此研究目的旨在为广西篮球裁判管理部门提供有益的建议。

简介：在绵延千里的三峡库区峡江两岸，分布着5300多处地灾隐患点。库区各级政府指派了近万名村组干部和村民担任地灾群测群防监测员。年近57岁的云阳县黄石镇黄石村杨志立就是其中的一员。

简介：目的了解上海市一线卫生监督员调查取证能力的实际情况。方法抽取一线卫生监督员342人．采用问卷调查形式进行研究。结果342位一线卫生监督员调查取证能力的平均得分率为74．7％。结论卫生监督员调查取证能力基本能满足工作需要但仍有提升空间和需求；卫生监督员调查取证能力的短板在于证据审查能力；培训方式倾向于实践基地培训。

简介：近年来，江西省体育局持续加大社会体育指导员工作力度，改革社会体育指导员培训模式，将一级社会体育指导员培训班由以往的一年两次。扩展为伞省六所一级社会体育指导员培训基地每年至少培训一次，火大增加了培训人数，

简介：学生的学习与成长离不开良好的环境和氛围。在大学校园里，环境和氛围就表现为校风，而任何良好的校风都建立在良好的学风和班风基础上。辅导员在班级管理中，应重点培养优良的学风和班风为学生提供一个良好的学习氛围，确保学生顺利完成学业。

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简介：8月9日，在全省率先成立江苏省（无锡）社会体育指导员讲师团。无锡市体育局局长陆惠玲、副局长汪克强、国家体育总局运动医学研究所主仟医师黄光民及江苏省体育局相关人等出席了开班典礼。无锡讲师别成员由来自汀南大学体育学院的教授、

简介：高职教育是我国教育体制的重要组成部分，也是人才的主要输出基地。在这一高端教育中辅导员扮演着重要的角色，担负着促进学生健康成长，维护学校秩序，推动社会进步的任务，所以，必须加强高职院校辅导员的专业化队伍建设。本文分析了当前高职辅导员队伍建设的现状，阐述了加强辅导员专业化建设的原因与意义，就如何有效开展这项工作展开讨论，提供了一些可行性思路。