简介：摘要：在高职院校中，食品营养与健康是食品检验检测专业必修的一门课程。该课程具有较强的应用性，同时，也因其涉及的范畴较广，而具有较高的综合性。食品营养与健康这门课程主要涉及内容包括食物的营养价值，营养对健康的影响，机体生长或者维持正常状态所需要的营养素，以及合理膳食的原因和做法。开设该课程不仅是为了引导学生学习和掌握更多的营养知识，知道如何进行合理膳食，也是为了帮助学生有效提升自主学习能力和独立思考并解决问题的能力以及技能的提升。为此，本文主要基于“课证一体•双线融合”这一教学理念，对高职院校中食品营养与健康教学中存在的问题，以及如何将该理念运用到该课程的讲授中进行研究，以期整体提高教学质量，促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：本文针对新时代高等教育立德树人的根本任务，聚焦于“一轴双线”教学模式在课程思政教学改革中的应用与实践。所谓“一轴双线”，即围绕课程思政育人轴，通过理论和实践两条主线同步进行建设思政元素的提炼，通过主线一组建“专业教师、辅导员、思政教师”形成的理论专项团队，开发课程思政案例，从理论角度有机融入教学活动；主线二组建“专业教师、技术员、工程师”形成的实践专项团队，对接岗位需求，结合企业工作案例，将汽车制造校企合作企业工匠精神、职业价值塑造、实践知识传授和科技创新能力培养融为一体，找到切入点融入教学内容。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为基础教育的重要目标。小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言能力、思维能力和人文素养的重要任务。在这一背景下，任务群活动作为一种有效的教学组织形式，越来越受到重视。本文将基于核心素养的视角，探讨“双线组元”框架下的小学语文任务群活动的实施与研究。

简介：

简介：

简介：自要求车轮施行热处理近20年来，车轮的寿命周期一直稳步延长。“这项工艺有效地减少了车轮热裂引起的脱轨事故的发生”猎人假日顾问公司顾问兼TTCI退休主管治金师DanStone如是说：“此类故障的发生已从每年约150件下降到约15件。尽管为了避免产生热裂影响车辆运用，我们不能拆卸车轮；然而，我们又见到了诸如车辆发生破损的其它故障。这与治愈肺结核的结果一样——人们的寿命延长了，却又死于其它疾病。”

简介：随着欧盟的发展及欧洲贸易的繁荣，于1993年首次提出的欧洲运输网设想终于成为了现实。作为南北欧之间的重要枢纽，波兰的交通流量毫无疑问即将增加。同时波兰对陆路运输基础设施的需求将大幅度提高。但是波兰的港口过于陈旧，无法容纳较大的集装箱船：公路自上世纪七十年代起一直没有进行改造，而且火车也仅以40公里／小时的速度缓慢行驶。因此，如果波兰想得益于其地理位置优势就必须做大量工作；

简介：

简介：摘要：现代职业教育体系要求“双师”型教师担任实践课程教学任务，“双师”型师资队伍建设中存在着师资队伍来源单一，兼职教师作用难以发挥，教师的经验技能不能与时俱进，锻炼的机会和场所较少等诸多问题，“双核、双岗、双线”的师资队伍建设通过实行双带头人制度，加强专任教师企业实践锻炼机制完善，重视兼职教师队伍建设等，改善“双师”型师资队伍建设存在的一些缺陷，极大的推动实践教学的发展。

简介：摘要目的构建双线混合教学,探讨其在肿瘤外科医学生实习教学中的应用效果。方法选取临床医学专业学生80名,采用随机数字表法分为常规组和研究组,各40名。常规组实施常规教学,研究组开展双线混合教学。比较教学后两组学生理论和实践技能考核成绩、医学生能力变化及对教学的满意度。采用SPSS 19.0进行t检验和卡方检验。结果研究组理论、实践技能考核成绩均高于常规组[(91.59±3.65)分vs. (84.67±4.34)分、(86.05±4.16)分vs. (74.73±4.69)分],差异有统计学意义(P<0.05);两组教学后医学人文精神、临床思维能力、科研思维能力、思辨创新能力评分均高于教学前,且教学后研究组上述能力评分均高于常规组(P<0.05);研究组学生关于教学内容及形式、提高自学能力、加深对知识的理解和掌握、加深实践体会、提高协作能力方面的满意度均高于常规组(87.50% vs. 67.50%;82.50% vs. 60.00%;90.00% vs. 67.50%;92.50% vs. 75.00%;95.00% vs. 77.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肿瘤外科医学生实习教学中构建双线混合教学,可提高理论和实践技能考核成绩,还可提升医学生多方面的能力,且教学模式满意度高。

简介：摘要和邢铁路贺坪峡隧道开挖断面大，工期紧，地质条件复杂，选择合理的斜井转正洞施工方法对于保证隧道安全快速施工具有非常重要的意义。结合贺坪峡隧道工程实际地质、地形条件，对隧道斜井转正洞小导洞和大包法施工技术、初期支护参数确定以及施工效果评价进行详细介绍。根据地质条件选定隧道斜井转正洞采用小导洞或大包法施工，辅助坑道向正洞的断面转换一次成功，工序简化、施工难度降低，施工安全度很大程度提高，有效缩短转换工期，同时节约成本。

简介：摘要 ：今年一场突如其来的“新冠肺炎”疫情冲击着社会各行各业的发展，对教育系统而言打破了传统教学模式和管理机制，疫情发生后，全国春季开学一再推迟，全国各地高校按照国家教育部“停课不停教 停课不停学”的要求，积极开展 网络在线教育教学管理工作，抗疫和教学均取得了重大成就。本文简述疫情期间西南民族地区高校在线教育教学管理开展情况，梳理普遍存在的问题，提出后疫情时代教育教学管理要“双线”（即线上和线下）并举，从政府、社会、学校、家长、教师、学生六个维度提升育人与成长功能途径，不断推进和实现教育现代化进程。

简介：摘要目的探索双线十字缝合错位打结加压法在腱鞘囊肿治疗中应用的价值；方法观察和分析了57例双线十字缝合错位打结加压法治疗腱鞘囊肿病人的方法、机理及疗效。结果57例病人拆线后，56例囊肿消失，一例囊肿缩小为原来的四分之一大小，继续加压包扎一周，囊肿消失，随访一到两年，无一例复发。结论。双线十字缝合错位打结加压法治疗腱鞘囊肿具有治疗简单、损伤小、费用低廉、疗效好等特点，病人容易接受，值得在基层医院推广。

简介：摘要本文研究了一类具有因病死亡因素的SIR传染病模型和一类具有接种免疫的SIR传染病模型。具有因病死亡因素的SIR传染病模型中，讨论了模型的无病平衡点和正平衡点的稳定性，通过线性化方法和构造合适的Lyapunov函数,在经典SIR模型的基础上构建了一种具有接种免疫的SIR传染病模型。

简介：摘要：对于油气集输工艺流程来讲，一般就是针对油气水三相，对其开展分离操作的过程，选取最为合适的处理技术措施，切实强化分离效果。对此，不断优化工艺流程，方可增加油田生产效益，推动企业取得更好的发展。基于此，本篇文章对油气集输装置“四步”“双线”异常管理法风险管控运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：目的：分析精准化双线护理对胫腓骨骨折患者的效果和生活质量的影响。方法：研究对象：在我院接受治疗的胫腓骨骨折患者114例。研究时间：2019年5月~2022年5月。按照随机次序分为两组，分别是双线组（实施精准化双线护理）与对照组（实施常规临床护理）。观察两组患者的住院时间、康复依从性、不同时间的Lysholm评分以及护理前后的心理状态和生活质量评分。结果：双线组患者和对照组相比住院时间更短，同时双线组患者的康复依从性评分更高，数据差异明显，P＜0.05。双线组和对照组相比护理后的SDS、SAS更低且QOL评分更高，差异有统计学意义，P＜0.05。双线组和对照组相比护理后的Lysholm评分更高，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：胫腓骨骨折患者实时精准化双线护理能够帮助患者改善心理状态和生活质量，保障患肢功能的康复效果，也能促进骨折及早愈合。

简介：摘要：工程施工中施工机械种类繁多，作业环境复杂多变且施工场地往往比较狭小，各工种之间交叉作业，所以造成了施工现场很多区域存在着不安全因素。随着科技和工程技术的进一步发展工程建设规模的大小将与日俱增，施工现场也将广泛分布着众多危险区域，比如洞口、临边、机械作业半径内以及外界的一些自然因素等，一旦发生意外将会对工人的生命健康带来不可想象的后果，以及重大的经济损失。

简介：摘要：双线融合教学现在已逐渐形成教育主流，是国际教育技术支持下的新的方向，通过结合线上与线下两者相结合起来，供学生自主学习，利用课堂讲授的方法，传业受道解惑，培养学生的自主学习能力和创新能力。本研究以学生为中心的目标进行课堂设计，借用成华区智慧教育云平台，开展线上线下的混合式教学。以《冬日婴戏图》一课为例，开展教学设计、教学实践、教学评价及策略的研究与实践。

简介：摘要：追求智慧与趣味相结合的语文课堂，已成为广大小学语文教师的共识，也是深化课程教学改革的重要依据。智趣教学应以语文核心素养为导向，并在实际教学中不断的进行优化，提升学生的智趣水平，从而建立真正的智趣课堂。随着我国教育体制的不断变革，人民的教育理念也发生变化，全面深化的素质教育已成为当前教育的主流。基于此，本文就指向小学语文核心素养的智趣教学策略进行探究，以供业界专业人士进行交流讨论。

简介：摘要：任务群驱动教学方法和革命题材教育目标都在教育领域中得到了广泛关注和应用。任务群驱动教学能够激发学生的学习兴趣和动机，促进跨学科学习和创造性思维。而革命题材教育能够培养学生的爱国主义情感、正确的价值观和坚韧精神。然而，如何在任务群驱动教学中融入革命题材教育目标，以达到双线目标的落实，仍然是一个待解决的问题。本文旨在探讨以任务群为驱动的情境教学研究策略，在教学中落实革命题材双线目标。通过对任务群驱动教学和革命题材教学目标的分析，提出一种以任务群为驱动的教学策略来实现革命题材教育的目标。