简介：李克强总理在2015年政府工作报告中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，两次专门提到“大众创业、万众创新”。李克强总理在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召，最早是在2014年9月的夏季达沃斯论坛上。当时他提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、

简介：目的分析我院二类精神药品的应用情况统计.方法：对1000张二类精神的药品处方进行统计分析.所采用的统计方法为DUI（药物利用指数）与DDD（限定日剂量）.结果：8种二类精神药品被经常使用,据统计,这8种常用二类精神药品的DUI≤1.00,而男性病人的使用量要高于女性.用药次数最多的则是地西泮片,占38.80%.结论：我院二类精神药品的应用情况基本合理.

简介：高职教育蓬勃发展,同时也亟需改革。传统教学模式下缺乏师生互动,不利于发挥学生的积极性,同时其移植于普通高等教育的教学手段和方法也很难适用于高职学生。当前多媒体、网络等现代教学手段已经为创新教学方式方法提供了突破口,微博作为新兴的网络技术工具和传播媒介,深受青年学生青睐并拥有广阔的教育应用前景。文章分析了当前高职教育教学模式存在的主要问题,论述了微博在高职教育中的应用价值和应用策略,最后提出了基于微博的教学模式操作步骤。

简介：新的《高校财务制度》规定：高等学校应当根据实际需要,逐步细化成本核算,开展学校、院系和专业的教育总成本和生均成本等核算工作.2014年开始执行新的高校会计制度,也适当地引入了权责发生制会计核算基础,对固定资产开始提取折旧,这些对高职院校教学成本的管理提出了新的要求.本文以广西建设职业技术学院为例,从目前高职院校生均成本管理存在的问题、明确高职院校生均成本的核算原则、建筑类高职院校生均成本核算的程序及方法、落实生均培养成本核算管理体系对会计核算的要求等方面进行探究,以期起到抛砖引玉的作用.

简介：摘要中职医药类学生在专业理论知识学习过程中，由于原有基础薄弱，往往产生压学心理和逃课行为。教师要善于发现和总结这类学生身上出现的问题，因材施教，建立激励机制，克服学生自卑情绪，重视教学过程，给学生创造一个优越的学习环境，使他们学有所成。

简介：摘要目的探索Ⅰ类切口围手术期预防用抗菌药物干预前后对比分析，规范某三级乙等医院I类切口手术围术期抗茵药物预防性应用与管理。方法随机抽取外科I类切手术2011年1至9月的出院患者为干预前组，2014年1至9月的出院患者为干预后组，研究干预前后预防性应用抗茵药物合理性。结果对照组抗菌药物的使用率98.3%，观察组抗菌药物的使用率21.4%，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)；围手术期抗菌药物的不合理用药由干预前组77.86%下降至干预后组占24.29%(P<0.05)。结论干预后组较干预前组不合理用药率均有不同程度的下降。结论恰当的药学服务措施能有效提高医院I类切口手术围术期预防性应用抗菌药物的合理水平。

简介：目的探讨切口牵开保护器在预防腹部Ⅲ-Ⅳ类手术切口感染中的效果。方法2013年1月—2014年12月某院普通外科收治的Ⅲ-Ⅳ类腹部手术患者,根据是否使用切口牵开保护器将患者分为实验组（使用）和对照组（未使用）,比较两组手术后切口感染发病率的差异。结果共监测患者310例,实验组150例,对照组160例。实验组手术切口感染发病率为4.00%（6例）,对照组为11.88%（19例）,实验组手术切口感染发病率低于对照组,差异有统计学意义（χ^2=6.48,P〈0.05）。实验组患者平均手术时间、平均住院时间分别为（42.10±3.30）min、（7.00±2.20）d,均短于对照组[分别为（58.30±4.10）min、（10.00±3.50）d],实验组患者切口疼痛程度评分为（2.00±1.70）分,低于对照组的（3.00±1.80）分,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论切口牵开保护器可有效降低Ⅲ-Ⅳ类腹部手术切口感染发病率。

简介：本文通过多个油品的两两混兑试验,揭示了油品混兑中会出现自降凝现象,即混兑油品倾点低于两个组分油品各自倾点的现象。试验发现,这种现象在环烷基原油精制油品与石蜡基原油精制油品间混兑时比较明显。本文结合原料的碳型结构分析和降凝剂作用机理的研究,给出了可能产生自降凝现象的机理。

简介：在目前的创业热潮中,艺术类大学生自主创业有其自身优势,在校期间社会实践丰富,有相对活跃的思维和较强的社会沟通能力,但同时也存在诸多问题,本文试图从政府、高校和学生自身等三方面分析艺术类大学生创业存在的问题,并提出解决方案。

简介：医药类高校中无机化学的形象化教学设计是根据医药类院校无机化学课程的特点，形象化记忆和理解无机化学知识的类型和概念。通过具体的案例探讨形象化教学方法在无机化学教学中的应用，表现此种方法的诸多优点及其良好的教学效果。

简介：对于形如“a1＋a2＋…＋an〈c（c为常数）”的数列不等式，如果能直接求得a1＋a2＋…＋an=Sn，则先求和，再证．Sn〈c；如果不能求出Sn，则往往需用放缩法证明．常用的放缩方法有两种：

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简介：针对双主体教学模式,文章对经管类独立院校高等数学实施双主体教学模式必要性做了说明,将高等数学双主体教学模式具体方案分了三类进行了讨论,并对双主体教学模式提出设想及总结。

简介：第一类换元积分法是求解不定积分的一种非常基本的方法之一。在教学中,应做好教学设计,使学生能较好地掌握它,从而掌握本质,把握规律。1第一类换元积分法教学设计这部分内容主要是求导的逆运算,引入原函数和不定积分的概念学生比较容易接受,利用基本积分公式和线性性质,学生能够计算一些简单函数的不定积分,但是对于较难的函数,他们则不知道如何去求解。换元积分法包括第一类换元积分和第二类换元积分,其实质都是利用复合函数的求导思想。教学设计着重通过复习知识点和详细的介绍换元积分的思想,再加

简介：本文采用定量分析与定性分析相结合、归纳分析与实证分析相结合的理论,细致梳理了黑龙江省农业类高职院校发展现状,并对黑龙江农业工程职业学院和黑龙江农业科技职业学院的创新人才培养实践进行实证分析,在此基础上,归纳总结了黑龙江省农业类高职院校在新型人才过程中存在的不足。最后针对不足,提出农业高职院校加快培养新型人才的对策,主要对策如下:一是从政府宏观调控角度提出完善新型人才培养的机制体制,建立新型人才培养评价机制。二是从农业类高职院校自身角度提出农业类高职院校应该加强师资队伍建设;调整专业结构,优化课程设计;准确定位人才培养目标;构建"双主体"人才培养模式等。

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简介：摘要根据目前中医传统康复人才不足，治疗手段单一的现状及养生保健的市场需求，我校以高层次、技术应用型、复合型人才为培养目标，在课堂教学、教学方法、考核评价、课外实训及校外实践等方面进行教学改革，拟提高学生的综合素质，真正成为高水平的现代康复人才。

简介：摘要本文从医学生角度出发，探索大学生创新创业模式在医学类院校的实践，尝试建立医学生创新创业的新模式，正确引导医学生就业，完善医学生就业市场。医学教育应充分重视市场需求，及时把握就业市场的变化情况，按照就业市场发展发向及时调整专业，提高教育质量。同时要明确大学生创新创业训练的目标及思路，把创新人才培养的模式和途径，使创业教育贯穿人才培养全过程，帮助医学生树立创业意识、培养创业能力、激发创业热情、开展创业实践作为我院创业学步教育实践活动的总目标，具有重要的理论意义和应用价值。

简介：摘要本文简述了超声相控阵成像的工作原理以及特点，同时分析了如何根据游乐设施轴类零件特点对相控阵探头进行选择，进而分别进行了5MHz、2MHz检测试验以及相应结果比对，以便为游乐设施轴类零件的检测提供依据，提高其可靠性。