简介：摘要：

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简介：我是教师网络研训项目“赛埔一期”的成员。赛埔,顾名思义,就是赛过黄埔,它追求的是“前无古人,后无来者”的最高境界!而我们赛埔一期,的的确确火了一把,疯狂了一把。也就是从那个时候起,网络培训扎根在我心中,我不由爱上了网络培训,也爱上了后来网络研训衍生出来的“国培”项目。

简介：<正>1987年正当我们认真贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》时,时任省人大副主任、陶行知的挚友冯素陶,积极倡导学习和借鉴伟大的人民教育家陶行知的教育思想,由他牵头筹备了半年于同

简介：回顾了作者在暨南大学攻读硕士学位及博士学位的经历，介绍了自己的导师培养研究生的方法。赞扬了导师严谨治学的态度和取得的学术成果；还叙述了自己作为研究生教育管理工作者的经历。

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简介：20世纪50年代中期，建立律师制度是新中国民主法制建设的一个亮点，人们看到在共产党领导的国家中，也会有律师制度。50年代中期以後，尤其是1957年以後，由于种种历史原因，律师制度逐渐消失了。在文革浩劫中，民主法制的基本功都没有了，律师制度更别提了．

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简介：所谓“空白”，原是绘画中的一种表现手法，这里是指文学作品中写得含蓄、留给读者充分想象空间和回味余地的地方。而这些地方往往是作品最精彩、最吸引人的“神来之笔”。比如《红楼梦》第九十八回写林黛玉神伤绝世时的语言，“宝玉!宝玉!你好……”就是作家巧妙利用“空白”艺术的范例。语文教材中不少文学作品也有类似的艺术“空白”，在课堂阅读教学中抓住这些地方进行训练，既可以激发学生的探究兴趣，活跃学生思维，又可以培养学生的联想和想象能力，进而形成创造性阅读的能力和习惯。

简介：摘要在“以学定教”的新课改理念下，在备课时“备学生”成为十分重要的一环。学生在进入我们的课堂教学之前，头脑中并不是白纸一张，他们总是带着或多或少的已有知识和概念进入课堂，这些概念对《科学》概念的建构会产生种种影响。我们把这些知识和概念统称为前概念。概念建构的本质是转化，教师应当充分了解和尊重学生的前概念，促成学生将前概念转化为《科学》概念，提高课堂的有效性。本学年，我们组以区教研室课题组三位老师作为牵头人，确定校本教研的主题为“前概念转化教学”。

简介：解政治主观性试题应首先从宏观上研究题型，建立起答案的基本框架，然后再根据题型要求和材料所提供的信息，把握具体要点进行作答。

简介：所谓"导研",是指活动组织者为使研讨过程围绕活动目标开展而采取的引领调控研讨活动进程的一种组织方式。它是针对时下较多因为缺少必要引导而造成活动目标不明、教师被动参与、研讨效果低下的教学研讨活动而提出的,旨在提高教师参与研讨活动的主动性,提升教学研讨活动的质量。而"导研稿"作为承载导研目的的工具,是以"导研"为目的,基于活动目标和内容设计的,为实现有效导研而编制的文本材料。

简介：随着企业的不断发展,企业档案资源日趋增多、档案类别日渐丰富.面对海量的档案信息,该如何对其进行开发利用,是当下企业档案部门必须思考的问题.而开展企业档案编研工作是开发档案信息利用的有效方式,编研选题是做好档案编研的重要环节,本文就企业档案编研选题问题作初步探析.

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简介：苏州,地处长江三角洲的大湖平原,土地肥沃,经济繁荣,向有“鱼米之乡”、“人间天堂”之誉。苏州更是一座历史悠久、文化昌盛的历史文化名城。本文拟对春秋晚期的苏州吴国都城进行探讨研究,尚祈学界同仁教正。史载公元前514年公子光派勇士专诸刺杀吴王僚,夺取王位成功,公子光即位,是为吴王阖闾。《左传》、《史记》作吴王阖庐,闾、庐古通故也。阖闾即位之初即召伍子胥与谋兴霸之术,胥曰:“凡欲安君治民,兴霸成王,从近制远者,必先立城郭,设守备,实

简介：教研员是“教”与“研”的结合体——教学研究人员，当以研究为主。但教研员的研究并不等同于教育理论工作者的研究，而是要以课堂为实验室，以教师的教育教学行为为研究对象，致力于把新的教育理念转化为教师的教学实践，作跟于课堂教学具体问题的解决。因此有人把教研员比作理论与实践的桥梁。那如何做好“桥梁”工作呢？下面结合自己多年的教研工作实践谈谈点滴体会：

简介：中陶会是一个名人研究会,以研究陶行知先生的思想来指导当前教育的实践与理论,同时它也是一个学术社团,至今已成立30多年,全国有25个省成立了省级陶行知研究会,中陶会下设的分支机构达到32个,实践教育分会是目前中陶会分支机构中工作开展较好的机构,从课程入手,以研究实践教育新课题、新规律为主要内容,这个优秀的团队做了大量的卓有成效的工作,特别是指导了一批全国的基地学校的特色发展.