简介：就书法的实践途径而言,无外乎摹古与创作两大方面。摹古即对古代经典的临摹,它是书法学习的不二法门,而创作则是在摹古基础上的个性化创造和表现。在徐渭的书学思想中,其所提出的＂己意论＂＂天成论＂清晰地指向临摹和创作,本文即以此为中心,探讨徐渭的临摹观、创作观及其在书法实践上的直接表现。

简介：文章从油画的创作题材、表现手段以及现代油画创作的分类等多个方面、多个角度探讨了油画这一精深的表现艺术,并且在文章的最后,提出我们在欣赏油画作品时,不能厚此薄彼,而应让各种流派的作品在油画的百花园中,大放异彩。

简介：本文通过介绍西方陶艺砖项目的公共委托、艺术家驻地创作以及设计制作过程中公众的参与互动,阐述了陶艺砖创作在公共艺术中的运用和意义。

简介：佛典的义理在一定程度上改变了苏轼诗歌风貌,《坛经》对苏轼诗歌创作产生了很大的影响。从思想角度看,它帮助苏轼如何运用佛教智慧来处理人生存亡意义的问题;从创作角度看,《坛经》的＂灭尽着相＂思想,给苏轼提供不少写诗的源泉,或作为归纳而用,或作为演绎而用,或作为主导思想贯穿全篇而用。

简介：有这样一个故事：两个年轻人在小镇的中央生了一堆火，架上一口大锅．盛满水。然后丢进两块石头．开始搅和。一位好奇的过路人问是什么，他被告之是一锅鲜美的石头汤，

简介：古希腊哲学家毕达哥拉斯曾有两句蕴含哲理的格言：＂什么是最智慧的——数＂;＂什么是最美的——和谐＂。前句可视为＂科学（数）是最智慧的＂;后句可释为＂艺术（和谐）是最美的＂。

简介：本文是作者主编的四卷本的总序.作者对诺贝尔奖得主加缪的思想和创作进行了全面的考察,对加缪作品的哲理深度、历史意识及其借鉴价值和启迪意义作了深入、细致的分析和评价.

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简介：20世纪以来，科技迅猛发展，其代表无疑为高速电脑的产生、发展和普及应用。从20世纪80年代开始，电脑与音乐相结合，电脑音乐应运而生。到今天，以MIDI技术和数字音频技术为核心的电脑音乐系统日益完善，它对整个音乐的发展产生了可谓深远的影响。

简介：蒲松龄这位具有卓越聪慧学识和非凡的艺术才能的清初著名文学家、世界短篇小说之王以其色彩斑斓的《聊斋志异》，是我多年来一直坚持创作的主要题材之一。用中国画来表现这位文化巨匠及其名著，要求我对蒲学文化有一个全面的认识和深刻的了解。

简介：曲艺源自民间，遍及大江南北，语言声腔各有千秋，曲艺历来被称作“文艺轻骑兵”，它善于最快速最活泼以其生动的人物形象、鲜明的时代气息、浓郁的地方特色和优美的唱腔旋律从不同层面反映现实题材，为大众所喜闻乐见。

简介：清乾隆时代戏曲家李斗的戏剧著述是研究18世纪戏剧文化的重要资料,本文就李斗其人及戏曲创作、戏曲实录的内容与价值、李斗戏曲理论的主要内容作了论述,在充分肯定史料价值的同时,又着重抉发了李斗对表演艺术的研究.

简介：几乎所有的小说家都会受到读者诘问：你写的是真是假？不由分说，一副老虎凳摆在你的面前，等你回答。有的小说家已经成大名了，像莫言先生都获诺奖了，还是没能拥有豁免权，还是摆脱不了那副老虎凳——莫言，你既然写的是高密东北乡，

简介：摘要诗文是语言的精华，兼具音乐美、建筑美和意境美，以情感人，意蕴丰富，往往蕴含哲理。诵读诗文，让人滋生智慧，养怡身心。作者结合二十年来的教学实践活动，从以下七个方面探讨了“诗文的欣赏与创作”这个话题。①朗读诗作，整体感知诗文;②独自吟诵，尽享诗文的形式之美和韵律之美；③结合时代风云，了解诗人创作动机；④抓住关键词句细细口味，领略诗文的艺术创作美；⑤背诵诗文，进入情境；⑥举行诗歌朗诵比赛，感化听众；⑦下水作诗，学以致用，把知识转化为能力。全文由理论到实践，由浅层到深层，按一定的逻辑顺序，闸述了观点。因学识浅，视野窄，还存在不足，今呈文，敬请大家斧正。

简介：本文将从DV创作与学生自身修养方面，结合DV创作思想与流程进行深入探讨。

简介：其实，对于任何一个人而言，都会有一个魂牵梦绕的故乡。这故乡或许绚烂多彩、风华正茂，或许破烂不堪、一无是处，又或者满是田野、小路、山花和溪流。但无论如何，萦绕于心头的那个故乡，是永恒地存在于一个人的记忆中的。多多少少地经过虚构和想象之后，故乡就成了一方寄托精神、安放灵魂的家园，哪怕这故乡狭窄逼促、

简介：模糊语言是一门新兴学科，但模糊语言现象却源远流长．模糊语言有内涵不甚分明、语言概念不太清晰、语言外延不够明了的特点，在文学作品中可以产生特殊的美感．

简介：<正>五四以来,所有以农村生活为题材的小说创作,凡是取得一定成就的,无一不是同反映农村变动这一中心相联系的。鲁迅的《阿Q正传》,最早地、最深刻地触及了这个中心问题。但是,由于历史条件的限制,鲁迅还只能以十分清醒的眼光,描写了处于窒息状态下的农村生活的画面,透露了农村变动将要到来和必然到来的信息。或者说,在鲁迅的小说里,

简介：一九八五至一九八六年的中国艺术界是各种理论碰撞、思辨非常热烈的时候。一九八五年我进入中央美术学院的版画进修班学习,由于版画系的宿舍让新生住满,没有空床,无奈之下我挤进了史论系的宿舍暂为安身,现在回想起来,