简介: 【摘 要】根据国家颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》这些有关儿童政策性文件,说明国家与社会对于幼儿的教育以及教育质量水平有了极大的关注,我们以教师自身素质为出发点,结合幼儿的实际管理,总结出几点对于加强师德师风建设,增进师幼儿和谐的建议。
简介:摘要:随着社会经济的发展和科学技术的进步,与信息技术有所关联关系的电子科技产品逐渐进入人们的视野,走进人们的生活,已然成为我们生活中不可或缺的设备之一。信息技术的发展推动了各行各业的变革,教育作为立国之本,要顺应时代变化,进行教育体制和教育方式的改革。这样才能实现教育的多元化和综合化,才能促进教育与时代的融合,从而进一步提升学生的学习水平。在小学阶段,语文教学方式的改变对学生因素很大。信息技术的引入能够帮助学生进一步提升课堂听和学的效率,增大学生对于课程及其相关知识点的学习积极性,也能够培养学生选用信息技术相关设备进行自主学习的习惯,以及培养学生的素养,从多方面提高小学语文阅读课堂的效率。
简介:摘要:目的:文章主要针对儿科护理工作进行了分析,并且探讨了其中不良事件发生的原因,在此基础上对相应的防范措施也进行了探讨,希望能给有关人员带来帮助和参考。方法:选择了在我院接受治疗的50名发生护理不良事件的儿科患者,作为本实验的研究对象,通过对儿童临床治疗数据的回顾,对不良事件的全过程进行分析和研究,找出引起不良事件的原因,并有针对性地采取相应的对策。结果:误用药是儿童护理发生不良反应的主要原因。结论:对护理不良事件发生的原因进行了归纳,结果表明,其中最主要的原因有:医院缺乏科学完善的管理制度,护理人员不具备较高的专业素质以及较强的责任心等问题。医院应该根据上述原因采取相应的预防措施,完善管理制度,提高护士的责任心和专业素养,加强儿科护士的队伍建设。