简介：“哇，房子看上去像火柴盒那么小!”乘飞机高高地飞上天空，如果向下俯视的话，心情会格外高兴。那么，最早飞上蓝天的飞机是谁制造的呢？

简介：20世纪20年代的一天，一艘当时世界上最大的远洋轮船“奥林匹克”号出了事故。这天，它正在大海上航行，在离它100米远的地方，有一艘比它小得多的巡洋舰“豪克”号与它平行疾驶。可是一件意外的事情发生了：小船好像被大船吸住了似的，一点儿也不听舵手的操纵，竟像要同归于尽似的一个劲地向“奥林匹克”号冲去。

简介：1　对我国基本国情的认识我国是一个发展中的社会主义大国,其国情的突出特点是:人口多、底子薄,教育科技水平低,资源相对紧缺,人均国民生产总值仍居世界下游。由此产生了制约经济发展的许多矛盾。1.1　我国现代社会的基本矛盾突出表现为二元经济结构社会:一部分比较发达的...

简介：王韬是中国近代早期改良派的重要人物，关于他的研究在近代史领域关注较多。21世纪以来，王韬研究在20世纪的基础上得到了进一步发展，关于王韬作为近代改良思想家、文学家、新闻工作者和教育家的研究已在全面综合的基础上深入细化，取得了可喜的成绩。

简介：清晰相逢,不是恨晚,便是恨早。01我失恋了,找岳红去喝酒。因为楚岳红说了句:“呀!你们竟然穿着情侣装!”我便自以为是的恋上了。轰轰烈烈,势不可挡。其实,只是那天我和杜小卡碰巧都穿了件明黄色上衣,我便掉进了楚岳红的无心陷井中,无法立地成佛。惨烈自然是谈不上,因为对方根本不给我惨烈的机会。打一开始就是我一个人的独角戏,剧

简介：

简介：1957年，李政道与杨振宁因发现“弱作用中宇称不守恒”而获得诺贝尔物理学奖，从而名声大振。然而，比起杨振宁的人情练达，李政道要低调沉默许多。

简介：对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、学习素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质等等.而创新是学生发挥潜力成长成才的基本素质,其培养必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度.教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者.因此,高素质的教师队伍和学校管理队伍,首先必须是有创新素质的队伍,才能把学校办成培养创新人才的基地.

简介：啤酒瓶盖上的锯齿有多少个？这一定能难倒不少人。确切地告诉你，所有日常所见的皇冠形酒瓶，不管大瓶还是小瓶，盖上的锯齿都是21个。那为什么瓶盖上的锯齿是21个呢？

简介：介绍了聚乳酸性质及其合成方法及应用,并介绍了其研究现状.

简介：为了帮助学生应对未来挑战,21世纪技能测评既囊括了学习与创新技能、数字化素养技能、职业和生活技能等内容,还将形成性测评与终结性测评相结合,依赖网络资源开展测评,并集合多方的助力参与测评项目。然而,由于测评对象的复杂性、网络技术的风险、核心概念和内容的界定难以统一,21世纪技能测评在应用过程中也面临了许多阻力。当前我国的核心素养框架已经发布,基于此构建完整的核心素养测评系统是大势所趋,为此,应充分借鉴美国21世纪技能测评的经验,如细化核心素养测评内容并保持差异,充分运用网络信息大数据技术,组建专业的测评队伍,从而提高核心素养测评的科学性。

简介：校外教育之所以重要，一个关键的因素在于，孩子们80％的非睡眠时间都在校外度过。它的出现预示着需要重新规划各个年龄段的校外生活。

简介：镁,属于元素周期表上的IIA族碱土金属元素,化学元素符号是Mg,原子序数是12,是一种银白色的碱土金属.在标准大气压下,镁的熔点为650℃,沸点为1090℃.镁的密度小,具有银白色光泽,略有延展性.镁资源丰富,主要以菱镁矿、白云石、光卤石、橄榄石和蛇纹石等矿石存在,或以MgCl2存在于盐湖和海水中.镁矿石储量丰富.

简介：体育教育专业以一个什么样的姿态进入21世纪?笔者认为:21世纪的体育教育专业,应当培养适应我国进入小康阶段的社会主义经济建设所需要和市场经济要求的智能型人才,体育教育专业的毕业生,应当是贯彻落实国家体委提出的全民健身计划的主力军.一、培养规格总的说来,应当是基础理论扎实、知识面较广、技能较全面,解决实际问题能力和应变能力强,德、智、体全面发展,能做到为人师表,能从事教学和科研工作的中等学校体育教师,在专业方面,应掌握:教育科学、人体科学、运动科学三个方面的基本知识和基本技能.

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简介：面向２１世纪的科技与教育王定华世纪之交，世界面临严重挑战，科教首当其冲。发展科技和教育，是提高综合国力的必由之路，“科教兴国”已成为我国发展的基本战略。本文拟先分析当代科学技术的特点，进而通过阐述科技与教育的相互关系，表明二者的极端重要性。一、当代...

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简介：辽宁省教育厅11月19日正式启动本科高校向应用型转变试点工作。据悉,此次辽宁省转型发展试点高校和专业涉及21所高校,占全省地方高校的35%。辽宁省支持试点高校依据教育部有关规定设置面向应用型人才培养的专业;采取市场融资的办法引进先进技术装备、建设生产化实习实训基地;加大海外人才的引进力度,并支持试点高校和试点专业教师国外访学、开展合作研究,青年骨干教师出国研修,管理干部到国外同类高校对口学习。

简介：“第21届国际经验美学大会”于2010年8月25至28日在德国德累斯顿召开，“国际经验美学联合会”主席HolgerHoege宣讲大会宗旨，30多个国家的140多位专家参与本届会议，共收录120多篇论文。大会总主题是“美学与设计”，涉及15个议题，分别是审美心理学、知觉和艺术、美学的神经认知方法、认知和审美欣赏、美学理论、哲学和经验美学的桥梁、美感体验和艺术教育欣赏、艺术和环境、博物馆美学等。大会设有4个口头演讲报告分会场，1个粘贴报告分会场，1个艺术展览分会场。4个演讲分会场主要包括情绪、认知、教育、神经美学、美感、建筑设计、知觉和艺术、设计等主题。本次大会沿袭了历届会议传统议题“认知与视知觉”，讨论最多的领域是建筑，而神经美学可谓是异军突起。

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