简介：
简介：摘要本文认为，政治课堂的语言表达要形式朴素、深入浅出；联系实际，实事求是；态度积极，真切诚恳；明白无误，合理合法。
简介：摘要农村传统的“教师提问—学生回答—教师总结”的教学方式总是让教师牵着学生走，忽视了学生的主观能动性，学生没有自己的思维空间，不利于学生创新意识的萌发，造成农村中学生问题意识薄弱。主要表现为三种情况一是学生不敢提出问题；二是不想提出问题；三是不会提出问题。学生的问题意识除与自身有关外，还与我国的教育模式、教师的教育观念等有着密切关系，在教学中必须创设民主、平等、和谐、宽松的教学环境，精心设置问题情境，激发兴趣，从而激发和培养学生的问题意识，促进学生全面发展。
简介：摘要在创新教育中，教师不仅要深刻领悟全体性、动机性、个性化、民主性及反馈性等原则，而且应将之切切实实贯彻在教学实践中，这是一场从教育教学观念到教学方法乃至作业批改方式的深刻革命。
创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效
科学把握高中政治新教材，努力提高教育教学能力与效果
真佛只说家常话——简谈政治课堂的语言表达
浅谈农村中学政治课教学中学生问题意识的培养
历史学科在中学心理健康教育中的重要作用
试论在思想政治课中实施创新教育应遵循的原则及具体运用
逐风细柳——也说初中生逆反心理成因及其疏导策略
高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究丁春雨
用诗意语文引领诗意人生——从心理学角度谈语文课堂上的
