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  • 简介:本文分析了有机化学教学中影响学生创新能力发展的各种因素,提出了从"全面更新教育观念、不断改进教学方法、完善多元化的评价标准、重视学习方法的指导"等四个方面提高学生的创新能力的具体方法和途径。

  • 标签: 医用有机化学 创新能力 教学方法
  • 简介:大约在14世纪末的我国明朝,一位名叫万户的人,在椅子的背后装上47支火箭,两手各拿一个大风筝,让仆人将他绑在椅子上,同时点燃火箭,想借用火箭的力量把他推向空中。万户是世界上公认的“第一个企图利用火箭进行飞行的人”。为表彰他的功绩,国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

  • 标签: 单人飞行器 火箭 环形山 椅子 联合会 明朝
  • 简介:没希望了!一点生还的希望都没有了!2002年12月2日,科学家们不得不承认,那颗要去探测两颗特殊彗星的“彗核旅行”号确实已经壮烈牺牲了。唉,1.58亿美元呢!到底是谁“掠”走了彗核探测?让我们回到从前,再看一眼“彗核旅行”号的风姿吧。

  • 标签: 探测器 彗核 彗星 旅行 科学家 千米
  • 简介:大食蚁兽把小巧而起皱的嘴巴直接放到洞口,伸出粘乎乎的像条长蚯蚓样的舌头,加入到火热的混战,接着大大方方地将布满蚂蚁的舌头抽回来。随着被激怒的蚂蚁不断涌出洞口,它不断地粘起这些可怜的受害者。大食蚁兽的这套“捕蚁装置”就像一个天然的真空吸尘,而其动

  • 标签: 蚂蚁 真空吸尘器 食蚁兽 天然 起皱 蚯蚓
  • 简介:  摘要:小学阶段是学生学习生涯中最为重要的阶段,这一阶段对学生的学习和发展具有非常重要的作用。数学是学生学习中最为重要的一门学科,随着新课程改革的逐渐深入和发展,对数学教学要求越来越高,教师要依据学生的实际情况和教学内容不断创新教学模式,合理有效的运用多种形式,激发学生学习兴趣,让学生积极主动地参与到数学学习中,科学技术的不断发展,计算在数学教学中得到提升广泛的应用,让学生的运算能力得到提升的基础上,节约学生计算时间,在很大程度上可以有效地提升学生思维能力和推理能力。文章针对小学数学计算运用策略进行阐述。

  • 标签:   小学数学 计算器运用 实践策略
  • 简介:在飞机驾驶舱内装设声音记录的构想在1954年首度提出,当时飞机内所有电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。而声音记录则放在最坚固的黑色方盒中。到了1957年,美国民航局(后改为联邦航空总署)规定,凡是重量超过9.09吨以上的飞机都必须装设这

  • 标签: 飞行记录器 黑匣子 飞机 电子仪器 驾驶舱 民航局
  • 简介:摘要由于传统减速在课程设计中受经济、时间和空间等条件的限制。迫切需要以节省教学时间,减少设备开支为目的的模拟减速的教学模块,以改善课程设计中的教学和设计条件,提高教学质量。

  • 标签: 传统减速器 模拟减速器 实例
  • 简介:指出了通信平台的数据服务和其他应用程序共用数据库引出的数据同步问题,研究了数据同步问题的解决方案,给出了基于触发的数据同步机制的详细设计和实现

  • 标签: 数据同步 触发器 CACHE
  • 简介:针对"传感技术"课程教学模式改革问题,以CDIO教育理念为基础,分析了当前课程教学中存在的不足之处,提出了基于CDIO理念课程教学模式改革的指导思想,并设计教学、实验与实践方案,优化教学进程和评价方法,采用多种教学实践手段开展学生自主研究,加强学生能力培养,达到提高教学质量的目的。

  • 标签: 传感器技术 CDIO 教学模式 实践教学 教学改革
  • 简介:【摘要】信息技术学科如何发挥桥梁纽带作用,融入STEM项目化学习这股潮流中,助力提高学生的核心素养,将学生培养成“全面发展的人”,非常值得每一位教师研究。本文信息技术教师抓住学校准备暑期计划对校园进行降噪改造这一教育契机,和科学教师共同指导学生开展“设计噪音报警”STEM项目化学习。历经确定项目、设计方案、实施方案、汇报展示、总结提升五个环节,通过小组合作、学科整合、自主探索、教师合作,主要开展了“设计方案、噪音知识搜集、校园噪音专题采访、校园噪音检测、设计噪音报警、展示交流成果”等活动,成功设计出了噪音报警,并真正应用于校园实际改造,且取得了良好效果。

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  • 简介:摘要鉴于小学科学课中实验的必要性与农村小学实验器材短缺的矛盾,以及光学实验器材的繁琐性,研究者历时两年的时间,成功研制出了“暗箱式光学综合演示”,并应用于教学实践中。本研究致力于解决光学实验器材种类繁多,不易操作等问题。本项研究成果报告详细地介绍了“暗箱式光学综合演示”的研究背景、研究过程及其在教学中的应用三个方面。

  • 标签: 暗箱式光学综合演示器 小学科学 自制教具 光学实验 实验仪器 教学实践
  • 简介:将三种乒乓球练习和乒乓球多球教学法相结合,提出了多球与乒乓球练习结合教学法。从教育学、训练学及心理学等角度,在综述乒乓球多球教学法和练球现状的基础上,设计了系列实验,并配合问卷调查、数据统计和访谈等,研究和阐述了多球与乒乓球练习结合教学法的特点、结构、操作程序、评价方法、师生的角色定位等。实验应用效果表明:实验后实验组和对照组的各项成绩,实验组均优于对照组。

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