简介：实行新课程,就是要改变传统的学习方式,在学科中实施探究性学习为主,适当与课程研究性学习相协作实施,有机统一,让学生形成'自主、合作、探究'的新型学习方式。然而事实上,这种探究性学习的实践操作却与专家学者火热的理论探究对比悬殊。究其原因,不是老师们缺少改革的热情,而是因为当前关于探究性学习的研究过于形式化,多在理论上打转,少在实践上的操作。这样,我们的语文阅读教学中的探究性学习犹如带着镣铐,踟蹰难行,那么,如何在语文阅读教学中进行探究性学习,让语文课堂舞动起来呢?本人结合自己在课堂阅读教学中的实践研究,浅略谈谈自己的反思和感悟,与大家作一个交流。
简介：贺茂真渊在《国意考》中，通过剿斥儒家道统，吸收道家的哲学思想，清理出“万叶空间”来安放自己的国学古道，为建构日本文化之绝对主体奠定了基础。“万叶空间”中的主体缺乏神圣性，于是催生出本居宣长以神道作为日本文化之绝对主体的后续举动。近世以来的日本文化，对自身绝对主体的强烈诉求，是复古国学最终转向复古神道的根本原因。
舞动起来的阅读课堂——关于让初中语文阅读教学“情”投“意”合的分析
复古国学中的“万叶空间”——贺茂真渊《国意考》对建构日本文化之绝对主体的奠基作用
