简介:文章通过构建家庭效用决策模型,选取农产品与非农产品的相对价格、农业部门和非农业部门的全要素生产率、劳动产出弹性作为参数指标,并划定低度、中度和高度三种状态;借助数值模拟的分析方法,分别考察参数和变量的改变对中国刘易斯转折点产生的影响,并对经济新常态背景下可能出现的运动轨迹进行预测。研究表明:非农部门产出对刘易斯转折点的影响是正向的;2025年前,中国经济尚未形成真正意义的刘易斯转折点,非农部门产出的增加会加速转折点的来临;资本要素的影响类似于部门产出的作用;传统两部门效率差异对转折点的影响是负向的,这种差距不仅表现在生产方式、先进技术的获取、其他投入要素等微观层面,更是源自户籍管理、社会保障、就业政策等宏观制度性障碍。
简介:新媒体时代话语主体的泛化,使得传统城市形象建构中,一元主导的格局不复存在。当民众手中握有可以承载话语表达容器的时候,“一只虾毁掉一座城”也不那么难以置信。鉴于宰客事件频发导致的城市形象“塌方式毁容”,从印象管理视角出发,结合戈夫曼“拟剧理论”,以青岛“天价虾”为例,着重探讨了新媒体发展对城市形象建构传统话语版图的冲击。文章认为面对有关城市形象的城市危机传播,政府首先应承认公众话语的存在,尊重其“在场”,并清醒认识其巨大能量;其次要转变传统城市形象塑造的管治思维,修正单纯依靠公权推行的塑造模式;最后应摒弃零和思维,重构城市形象塑造的话语版图,在理性商议、多元互动中,与民众、媒体共塑城市形象。
简介:英语课堂改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,让学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学过程,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。但课改的关键在教师,成败在课堂,所以既要提高教师课改实验的能力,又要着眼课堂教学模式的优化,让学生在“活动”中学习,在“自主”中发展,在“合作”中增知,在“探索”中创新。下面是我就如何构建初中英语新课堂谈谈我的一些粗浅体会。