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  • 简介:女儿有一个月没回琴课了,第一周没练好,第二周是“十一”前调休,然后是“十一”长假,先生和我带了她去南里北里的旅游。等回来时,女儿怎么也不愿意摸琴,满心眼里想的都是不用弹琴该多好。

  • 标签: 儿童 家庭教育 学琴方法 练琴时间
  • 简介:今天翻开女儿的钢琴课记录本(这本记录本记录了女儿从第一节钢琴课开始直到现在的整个学习过程),看到这一节课的学习记录:手指练习第34条很好,第35、36条预习认识,练习曲“39”,请在弹奏的时候,伴随着乐曲想象一个故事,并将这个故事讲出来。

  • 标签: 女儿 音乐 学习过程 手指练习 钢琴课 记录本
  • 简介:假日里,当你经过我家楼下,一定会听到断断续续的琴声,并能听出这是一个初学者的"杰作"。告诉你吧,初学者不是孩子而是我,教我的"老师"是刚上六年级的女儿丹丹。学校放假了,作为老师的我一下子闲了下来,倍感无聊,不知道如何来打发时间。看着家中那架同样闲着的琴,心里不免焦虑起来。

  • 标签: 学琴 女儿 初学者 六年级 老师 琴声
  • 简介:那是女儿读小学二年级的时候。有个星期天我带她到少年宫去玩,看到许多孩子在演奏手风琴,我深深被孩子们的精彩演技所折服,也不由自主想到了自己的女儿。如果她也能像他们那样该多好呀!这时正遇到少年宫举办

  • 标签: 手风琴 儿童 学习兴趣 毅力 鼓励措施 演奏艺术
  • 简介:问:老师您好!我的女儿学习钢琴有3年了,老师说她弹出的音色不好.请问怎么解决这个问题呢?

  • 标签: 音色 女儿 弹琴 老师 学习
  • 简介:亲爱的女儿:我的宝贝!四月三十号早上当爸爸妈妈把你送到太原至北京的汽车上,在汽车开动的一刹那,爸爸的心也随滚动的车轮与你一块儿飞到北京。爸爸惦念

  • 标签: 女儿张悦 宝贝女儿
  • 简介:“对于先锋艺术与先锋音乐,我本人不懂也不喜欢,但是出于对法国的艺术、文化负责要支持这些活着的作曲家,任何一个有远见的领导者都应该对当代有所关心。”

  • 标签: 作曲家 音乐作品 音乐派别 音乐节 音乐创作
  • 简介:在新中国的音乐史上,辛沪光是其中少有的几位享有国际声誉的女作曲家之一.她的作品涵盖独唱、重唱、合唱、器乐独奏、重奏、齐奏、清唱剧、舞剧、音乐剧、交响乐、电影音乐等多个领域.凭着对草原文化的热爱以及长期扎根于内蒙古的生活实践,蒙古草原丰富而鲜活的音乐艺术早已深深地融入到了辛沪光的血液中,她将蒙古族民间音乐的旋律音调与西洋的作曲技术理论相结合,创作出了交响诗《嘎达梅林》、马头琴协奏曲《草原音诗》等众多中国音乐的代表作.正如她所说:“虽然我是汉族人,但现在,我连做梦梦到的都是蒙古族旋律.”

  • 标签: 草原文化 音乐创作 鸿雁 南方 女儿 作曲技术理论
  • 简介:在1995年的全国戏曲现代戏交流演出中,北京的专家、评委、领导、记者,赴通县观看了河北大厂回族自治县评剧团演出的大型现代戏《水》(赵德平编剧、杨晓彦导演).《水》的演出是在通县一隅,临时搭起的能容纳三千人的大篷中,展现在观众面前的是舞美工作人员设计的拾级而上具有立体感和纵深感的舞台,这一具有中性设计的舞台,在台阶与观众席前之间近30平米的平地,以及观众席中的通道,亦成为演员的表演区.那具有乡土气息的演出引人入胜.使观众忘记是在寒气袭人的大篷中.

  • 标签: 水墙 戏曲现代戏 共产党员 评剧团 表演区 艺术感染力
  • 简介:夏县,古称安邑,历史悠久,因4500多年前大禹在此建我国第一个王朝——"夏王朝"而得名。"县境在《禹贡》冀州之域,本安邑地。《帝王世纪》云:禹都安邑,今邑有禹王城基址,即旧都也。"①春秋时属晋,战国时属魏,并曾建都于此;秦为河东郡地,汉为安邑县;隋隶河东郡,唐初隶虞州,贞观十七年(642)隶绛州,

  • 标签: 关帝庙 考述 山西 关帝崇拜 夏县 运城地区
  • 简介:不知您是否注意过,从2002年10月份以来,在中央电视台和20多个省市电视台多次播放过《人间有真情》与《亲切的话语暖心里》两部音乐电视,它的演唱者便是总政歌剧团青年歌唱演员马晓晨。马晓晨这两年在声乐艺术上可谓成绩喜人:在总政歌剧团复排演出的大型民族歌剧《党的女儿》中,她扮演女主要角色桂英,以朴实的表演、动人的歌唱,把这个人物表现得淋漓尽致,受到广大观众的称赞;在本团排演的歌剧片断《江姐》中,她扮演江姐,以特有的气质和宽阔的音

  • 标签: 歌唱演员 中央电视台 声乐艺术 民族歌剧 青年 音乐电视
  • 简介:《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”音乐教育是渗透德育的一条重要途径。早在两干多年前,孔子就指出:“兴于诗,立于礼,成于乐。”他认为“乐”能对人的品格产生影响,

  • 标签: 小学音乐教学 渗透德育 中国教育改革 发展纲要 楷模作用 全面发展