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  • 简介:设{X_i,i≥1}是一列服从控制变化尾分布族(D族)非负、END但不必是同分布随机变量序列,{N_t,t≥0}是一列取非负正整数值随机变量序列.在给定一些假设条件下,得到了随机和S(t)=∑_(i=1)~(N(t))X_i(t≥0)精确大偏差结论,推广了独立情形下相应结论.

  • 标签: 延拓负相依 精确大偏差 控制变化尾 随机和
  • 简介:主要研究直线上随机环境中可逗留随机游动常返性与极限性质,在独立随机环境下,通过强大数定律给出了常返与暂留一个充分条件;在一般随机环境下,通过数列有界性给出了常返与零常返充分条件并讨论了在独立随机环境下非常返性中大数定律,从而推广了Solomon研究框架.

  • 标签: 随机环境 随机游动 常返 零常返 正常返 强大数定律
  • 简介:本文首先建立了具有变时滞和分布时滞Lotka-Volterra两种群脉冲合作系统.然后通过应用Gaines和Mawhin叠合度定理,研究得到了具有变时滞和分布时滞Lotka-Volterra两种群脉冲合作系统正周期解存在性充分条件.

  • 标签: Lotka-Volterra脉冲合作系统 叠合度定理 正周期解 时滞
  • 简介:在平时教学中发现学生在解一些有关三角函数问题时,经常忽视变换等价性,造成错误,下面仅举几例分析错误原因.

  • 标签: 等价性 常见错误 三角变换 三角函数
  • 简介:引入基于指标权重欧氏距离描述数据之间相似程度,通过权重指标评价函数刻画随着权重ω改变分类模糊程度变化;运用粒子群优化算法(MPSO),极小化属性权重评价函数,自适应地求得每个指标的权重赋值;将得到权重应用于聚类算法,将数据按照相似程度不同分类,以分类中出现孤立点为疑似欺诈点;最后,通过人工复检方式验证了模型有效性和准确性。

  • 标签: 指标权重 评价函数 聚类分析 无监督学习
  • 简介:模型思想建立是学生体会和理解数学与外部世界联系基本途径,新课程标准倡导学生学习应当是一个生动活泼、主动而富有个性过程,教学中教师应该创设情境,把握时机,让学生通过数学建模体会学习乐趣,增强学习动机.

  • 标签: 数学建模 学生 引发 试题 学习动机 新课程标准
  • 简介:相对增益阵列(RGA)大多数应用矩阵阶数都是较小(n=2,3或4).我们从矩阵方程Φ(A)=1/2J2实数解出发,应用矩阵方程Φ(A)=1/nJn实数解在G-等价下不变性和实数解分块构造法,研究了Φ(A)=1/4J4实数解一些问题.

  • 标签: 相对增益阵列 HADAMARD乘积 G-等价 实数解
  • 简介:本文提出了求矩阵AJordan标准形另一方法:利用rank(λ(E-A)^P结果,得出了对应于特征(λiJordan块阶数和个数,然后求出矩阵AJordan标准形.

  • 标签: 矩阵 JORDAN标准形 rank(λ(E-A)^P Jordan块
  • 简介:在同分布正相协(PA)样本下,对刻度指数族在加权平方损失下获得了刻度参数Bayes估计,并构造了相应经验Bayes(E·B)估计,证明了所提出EB估计是渐近最优并且获得了E·B估计收敛速度.最后,给出一个满足主要结果例子.

  • 标签: PA样本 刻度指数族 E·B估计 收敛速度
  • 简介:由为卡尔弗特和Gupta(1978)非线性accretivemappings在范围和上使用不安理论。答案u∈L~p存在上抽象结果(Ω)到,包含p拉普拉斯算符操作员Δ_p非线性方程(2N)/(N+1))的尺寸,被学习。讨论方程和在论文显示出方法是继续和补充到李和Zhen相应结果“s以前论文。获得结果,一些新技术被使用。

  • 标签: p拉普拉斯算子方程 存在性 数学分析
  • 简介:本文首先给出了单圈图Harary指数一种计算方法,然后利用这一方法给出了具有给定围长单圈图Harary指数最大值,以及对应极图.

  • 标签: 围长 单圈图 Harary指数 反距离
  • 简介:利用范数假设条件给出了带扰动m一增生算子一些映射定理.其结果是:B+D  R(T+C)并且int(B+D) R(T+C)类型.其中B、D是实Banach空间X子集,算子T:X D(T)→2~X至少是m一增生,扰动算子C:X D(C)→X至少是紧、demi一半连续或完全连续.这些结果推广和改进了已有文献有关结果.

  • 标签: M-增生算子 完全连续映射 demi-半连续映射 凝聚映射 一致凸空间
  • 简介:在我们课堂上,“秧田式”座位,小孩子个个笔挺着身子,双手交叉倒置背后或平放胸前,俨然一尊尊蜡像,课堂如同公堂令人生畏.没有老师指令,学生是不可以独自行事.压抑天长日久,课堂“集体失语”.我不禁警惕起来,“主人”在课堂还要这么小心翼翼吗?在找不到自己位置课堂上,谁还能有兴高采烈情绪?我们是不是应该用心对待我们已经说过事情,像“以学生为中心”这震天响口号.

  • 标签: 数学学习 学生 孩子 数学课 声音 课堂
  • 简介:提出了一类求解带有箱约束非凸二次规划新型分支定界算法.首先。把原问题目标函数进行D.C.分解(分解为两个凸函数之差),利用次梯度方法,求出其线性下界逼近函数一个最优值,也即原问题一个下界.然后,利用全局椭球算法获得原问题一个上界,并根据分支定界方法把原问题求解转化为一系列子问题求解.最后,理论上证明了算法收敛性,数值算例表明算法是有效可行

  • 标签: 非凸二次规划 箱约束 分支定界算法
  • 简介:<正>同学们对"平行线"复习要注意两个问题:(1)平行线判定和性质区别.平行线判定就是根据同位角、内错角相等或同旁内角互补这种"数量关系",来判定两直线平行这种"位置关系".因此平行线判定属于由"数量关系"→"位置关系",

  • 标签: 综合问题 数量关系 辅助线 开放性问题 全等三角形 数学思想方法